给下列句子排序,最恰当的是( )
①母亲是个平凡的人,她只是中国千百万劳动人民中的一员,但是正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。
②我将永不能再见她一面了,这个哀痛时无法弥补的。
③母亲现在离我而去了。
④我用什么方法来报答母亲的深恩呢?
A.①②③④ B.②③④①
C.③②①④ D.④③②①
七年级语文选择题简单题
给下列句子排序,最恰当的是( )
①母亲是个平凡的人,她只是中国千百万劳动人民中的一员,但是正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。
②我将永不能再见她一面了,这个哀痛时无法弥补的。
③母亲现在离我而去了。
④我用什么方法来报答母亲的深恩呢?
A.①②③④ B.②③④①
C.③②①④ D.④③②①
七年级语文选择题简单题查看答案及解析
阅读下列选段,回答小题
(甲)母亲现在离我而去了。我将永不能再见她一面了,这个哀痛是无法补救的。母亲是个平凡的人,她只是中国千百万劳动人民中的一员,但是,正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢?我将继续尽忠于我们的民族和人民,尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党,使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的,一定能做到的。
(乙)我的视线顷刻间模糊了。朦胧的泪眼中,我依稀看到了村旁那长长的路,路旁那长长的小巷,巷里那根长长的竹棒,竹棒后蹒跚着一个长长的、长长的人影。
“妈妈!”我奔过去,为自己的虚荣,为自己的无知,流着泪。在风中,她的脸是那么黝黑,她的手是那么粗糙,他的眼睛是那么黯淡,然而她立在哪儿却是那么挺拔,那么坚定,仿佛在憧憬,又仿佛在等待。
妈妈,我回来了,我已经回来了。我其实还记得,还记来时泥泞的山路,还记得赤足跑过石板的清凉,还记得家里厚重的木门栓,还有,还有我们曾共同相偎走过的那条小巷,那条深深的小巷。
1.从表达方式(即记叙、议论、抒情、描写和说明)看,甲文重在 ;乙文重在 。
2.分别用一句话概括甲乙两段文字的内容。
甲:
乙:
3.甲文中划线的句子采用了 的修辞手法,表达了 的决心;乙文中划线的句子是对“我”的 的描写,表现了“我” 。
4.甲、乙两文都表达了对母亲的深情,请你写一句话来表达自己对母亲的感情。
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比较阅读下文,完成后面的题。(10分)
【甲】母亲现在离我而去了。我将永不能再见她一面了,这个哀痛是无法补救的。母亲是个平凡的人,她只是中国千百万劳动人民中的一员,但是,正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢?我将继续尽忠于我们的民族和人民,尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党,使和母亲同样生活着的人能过上快乐的生活。这是我能做到的,一定能做到的。
【乙】我的视线顷刻间模糊了。朦胧的泪眼中,我依稀看到了村旁那长长的路,路旁那长长的小巷,巷里,那根长长的竹棒,竹棒后蹒跚着一个长长的、长长的人影。
“妈妈!”我奔过去,为自己的虚荣,为自己的无知,流着泪。在风中,她的脸是那么黝黑,她的手是那么粗糙,她的眼睛是那么黯淡,然而她立在那儿却是那么挺拔,那么坚定,仿佛在憧憬,又仿佛在等候.
妈妈,我回来了,我已经回来了。我其实还记得,还记得来时泥泞的山路,还得赤足跑过石板的清凉,还记得家里厚重的木门栓,还有,还有我们曾有共同相偎走过的那条小巷,那条深深的小巷。
1.从表达方式看,甲文重在_____________ 乙文重在__________________(2分)
2.分别用一句话概括甲乙两段文字的内容。(4分)
甲:
乙:
3.甲文中划线的句子采用了 的修辞手法,表达了 的决心;乙文中划线的句子是对“我”的 、 、 的描写,表现“我”
(4分)
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比较阅读下文,完成下题。
【甲】母亲现在离我而去了。我将永不能再见她一面了,这个哀痛是无法补救的。母亲是个平凡的人,她只是中国千百万劳动人民中的一员,但是,正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢?我将继续尽忠于我们的民族和人民,尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党,使和母亲同样生活着的人能过上快乐的生活。这是我能做到的,一定能做到的。
【乙】我的视线顷刻间模糊了。朦胧的泪眼中,我依稀看到了村旁那长长的路,路旁那长长的小巷,巷里,那根长长的竹棒,竹棒后蹒跚着一个长长的、长长的人影。
“妈妈!”我奔过去,为自己的虚荣,为自己的无知,流着泪。在风中,她的脸是那么黝黑,她的手是那么粗糙,她的眼睛是那么黯淡,然而她立在那儿却是那么挺拔,那么坚定,仿佛在憧憬,又仿佛在等候.
妈妈,我回来了,我已经回来了。我其实还记得,还记得来时泥泞的山路,还得赤足跑过石板的清凉,还记得家里厚重的木门栓,还有,还有我们曾有共同相偎走过的那条小巷,那条深深的小巷。
1.从表达方式看,甲文重在 ;乙文重在 。
2.甲文对母亲高度评价的句子是: ;乙文中表现被母亲无私而深沉的爱感动而悔悟的句子是 。(本题若句子太长可使用省略号)
3.分别用一句话概括甲乙两段文字的内容。
甲: 乙:
4.甲文中划线的句子采用了 的修辞手法,表达了 的决心;乙文中划线的句子是对“我”的 、 、 的描写。
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下列句子没有语病的一项是( )
A. 通过这次主题班会课,让我懂得了读书的重要性。
B. 李新月同学的学习成绩不仅在全校拔尖,而且在班里也名列前茅。
C. 她只是中国千百万劳动人民中的一员,但是,正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。
D. 他那搞怪的表情,夸张的肢体语言,让大家忍俊不禁地笑了。
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下列句子没有语病的一项是( )(2分)
A、通过这次主题班会课,让我懂得了为什么要节约用水用电。
B、李新月同学的学习成绩不仅在全校拔尖,而且在班里也名列前茅。
C、她只是中国千百万劳动人民中的一员,但是,正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。
D、乐至县教育局最近发出通知,要求全县所有学校严防安全不出问题。
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给下列句子排序,最恰当的一项是( )
①要实现民族振兴,就需要我们不断提高包括道德素质在内的民族素质。
②中国梦的本质是国家富强、民族振兴、人民幸福。
③要实现人民幸福,就需要我们不断打造能为任敏提供幸福感的道德环境。
④国无德不兴,实现中华民族伟大复兴的中国梦,离不开扎实深入地推进公民道德建设。
⑤要实现国家富强,就需要我们不断增强包括公民道德素质在内的国家软实力。
A. ②④⑤①③ B. ④②⑤①③ C. ②④③①⑤ D. ④②③①⑤
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阅读下面的文字,按要求作文。
不必说母亲用生命挽救危难中的孩子,警察用鲜血维护人民的利益,也不必说身处逆境者创造奇迹,单是一粒平凡的种子的萌发竟能把坚硬的骨骼分开,一只蝴蝶扇动翅膀便会引起一场台风,干涸数月的仙人掌却能开出鲜花,就足以令人惊叹不已。即便是当我们从沉睡在像空气一样的幸福中悄然醒来,匆匆奔走在生命旅途而突然驻足,也会常常发现,在我们生活的平凡世界里、人生历程中,竟有那么多的人、景、物、事,是那样的感人肺腑、撼人心魄、发人深省、启人心智……令人情不自禁为之震惊、为之折服、为之崇敬、为之讴歌,而我们的灵魂也因之变得坚韧而强大,真诚而善良,睿智而完美。那么就让我们为之深深地鞠躬吧!
要求:以“向_______鞠躬”为题,将题目补充完整再作文,文体不限,不少于600字。
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下列填入横线上的句子排序最为恰当的一项是( )
________,但他和祖国人民同呼吸、共患难,要用他的智慧建设国家,使祖国强大,人民幸福。
①而新中国各方面都十分落后贫穷,他却想方设法要回到祖国来。②钱学森在美国20年,36岁成为终身教授。③他明知回国后的生活条件和科研设施肯定与美国有很大差距。④作为一流科学家,他得到了优厚的经济待遇和生活条件。⑤完全可以过一辈子富裕享受的生活。
A. ④③②⑤① B. ①②④⑤③ C. ②④⑤①③ D. ②①④③⑤
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将下列句子重新排序,顺序恰当的一项是
①记得前人有两句诗:“莫嫌一点苦,便拟弃莲心。”②莲子的心是很苦的,然而,正是这颗“苦心”,为人类造出了许多财富来。③莲心里还有着充满生命力的小胚芽,而那荷叶、荷梗、荷藕、莲子……不就是从这胚芽发育成长起来的吗?④的确,我们想取得工作或学习的成就,没有像莲子这样的“苦心”是不成的!⑤莲心里含有莲心碱、荷叶碱、木犀草甙、金丝桃甙等,有强心和降血压的功效。(参见教材131面)
A. ⑤③①④② B. ②⑤③①④ C. ⑤③④①② D. ②⑤①③④
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