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如图所示，在探究影响滑动摩擦力大小因素的实验中：让木块在水平面上做________运动，通过读取弹簧测力计上的示数间接测量滑动摩擦力的大小．当研究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系时，要保持接触面的粗糙程度不变，而多次改变________．
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小慧总结两年来所做的物理探究实验发现：
（1）当要研究的物理量不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来。如：如图甲所示实验是让木块在水平面上做 运动，通过读取弹簧测力计上的示数间接知道摩擦力的大小；乙实验中小球动能的大小是通过观察比较物块B 反映出来的。
（2）当要研究的物理量与多个因素有关时，都要采用 法。如：如图乙所示实验研究小球动能的大小与速度的关系就要多次改变速度的大小，同时控制小球的 不变。
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小华总结两年来所做的物理探究实验发现：
（1）当要研究的物理量不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来．
如：甲实验是让木块在水平面上做 运动，通过读取弹簧测力计上的示数间接知道摩擦力的大小；乙实验中小球动能的大小是通过比较 反映出来的．
（2）当要研究的物理量与多个因素有关时，都要采用 法．
如：甲实验研究摩擦力的大小与压力大小关系，就要多次改变 大小，同时保持接触面的粗糙程度不变；乙实验研究小球动能的大小与速度的关系就要多次改变小球到达水平面速度的大小，同时控制小球的 不变．
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小华总结两年来所做的物理探究实验发现：
（1）当要研究的物理量不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来
如：甲实验是让木块在水平面上做 运动，通过读取弹簧测力计上的示数间接知道摩擦力的大小；乙实验中小球动能的大小是通过比较物块A在水平面上移动距离S的大小反映出来的．
（2）当要研究的物理量与多个因素有关时，都要采用 法．如：甲实验研究摩擦力的大小与压力大小关系，就要多次改变 大小，同时保持接触面的粗糙程度不变；乙实验研究小球动能的大小与速度的关系就要多次改变小球到达水平面速度的大小，同时控制小球的 不变．
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（1）当要研究的物理量不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来．例如：在探究摩擦力与什么因素有关的实验中（如图所示），用弹簧测力计水平拉着木块在水平桌面上做________运动时，通过读取弹簧测力计上的示数可间接知道摩擦力的大小，这是利用了________原理．若实验中拉着木块由铺有毛巾的木板运动到光滑的木板上，则木块受到的摩擦力将________（选填“变大”、“变小”或“不变”）．
（2）日常生活中，矿泉水瓶盖上的竖条纹是利用了________来增大摩擦，让我们更容易打开盖子．
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（1）当要研究的物理量不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来．例如：在探究摩擦力与什么因素有关的实验中（如图所示），用弹簧测力计水平拉着木块在水平桌面上做________运动时，通过读取弹簧测力计上的示数可间接知道摩擦力的大小，这是利用了________原理．若实验中拉着木块由铺有毛巾的木板运动到光滑的木板上，则木块受到的摩擦力将________（选填“变大”、“变小”或“不变”）．
（2）日常生活中，矿泉水瓶盖上的竖条纹是利用了________来增大摩擦，让我们更容易打开盖子．
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小华总结两年来所做的物理探究实验发现：
（1）当要研究的物理量不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来．
如：甲实验是让木块在水平面上做______运动，通过读取弹簧测力计上的示数间接知道摩擦力的大小；
乙实验中小球动能的大小是通过观察比较物块B______反映出来的．
（2）当要研究的物理量与多个因素有关时，都要采用控制变量法．
如：甲实验研究摩擦力的大小与接触面粗糙程度关系，就要保持压力不变，改变______；
乙实验研究小球动能的大小与速度的关系就要保证使用同一小球，使小球从斜面______由静止自由滚下．
（3）图甲中木块被弹簧测力计拉着做匀速直线运动时，机械能______；图乙中小球从A滚至B斜面底部的过程中机械能______．（选填“增加”、“减小”、“不变”）
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（1）小华总结自己所做的物理探究实验发现，如：甲实验是让木块在水平面上做______运动，通过读取弹簧测力计上的示数间接知道摩擦力的大小；乙实验中小球动能的大小是通过观察比较物块B______反映出来的．
（2）当要研究的物理量与多个因素有关时，都要采用______法．如：甲实验研究摩擦力的大小与压力大小关系，就要多次改变______，同时保持接触面的粗糙程度不变；乙实验研究小球动能的大小与速度的关系就要多次改变______的大小，同时控制小球的______不变．
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小华总结两年来所做的物理探究实验时发现：当所研究的物理量不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来．
（1）甲实验是让木块在水平面上做______运动，通过读取弹簧测力计上的示数间接知道摩擦力的大小；
（2）乙实验中小球A动能的大小是通过观察比较物块B在水平面上______的大小间接反映出来的．
（3）下列实验中，所用方法与上述相同的是______．
A．测量电压时，用电压表测出电阻两端的电压
B．做力的合成实验时，用合力来替代两个力的作用效果
C．探究浮力的大小时，用排开水受到的重力大小来表示浮力的大小
D．探究电流与电压、电阻的关系时，保持电压一定，研究电流与电阻的关系．
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在探究影响滑动摩擦力大小的因素的实验中，某学生通过增减放在木块上的砝码重来改变木块对水平面的压力，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使它在粗糙程度不同的水平面上做匀速直线运动（此时弹簧测力计的示数等于木块所受滑动摩擦力的大小），该学 生进行了三组实验，并记录有关数据如表一、表二、表三所示．
表一（木块放在水平玻璃表面上）
| 实验序号 | 木块对水平面的压力F/N | 滑动摩擦力：f/N |
| 1 | 6.0 | 0.3 |
| 2 | 8.0 | 0.4 |
| 3 | 10.0 | 0.5 |
表二（木块放在水平木板表面上）
| 实验序号 | 木块对水平面的压力：F/N | 滑动摩擦力：f/N |
| 4 | 2.0 | 0.6 |
| 5 | 4.0 | 1.2 |
| 6 | 6.0 | 1.8 |
表三（木块放在水平棉布表面上）
| 实验序号 | 木块对水平面的压力：F/N | 滑动摩擦力f/N |
| 7 | 2.0 | 1.0 |
| 8 | 4.0 | 2.0 |
| 9 | 6.0 | 3.0 |
（1）分析比较表一（或表二、表三）中的数据，可得出的初步结论是______，
（2）分析比较序号______，可得出的初步结论是：当压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；
（3）进一步综合分析比较表一、表二、表三中的数据，归纳得出结论：______．