生物小组将放置暗处一昼夜的银边天竺葵做如图处理，光照一段时间后，取A、B两叶片脱色、漂洗、...

生物小组将放置暗处一昼夜的银边天竺葵做如图处理，光照一段时间后，取A、B两叶片脱色、漂洗、滴加碘液，对实验现象及解释正确的是（　　）

A. 叶片A中间变蓝而边缘不变蓝，说明光合作用的场所是叶绿体

B. 叶片B变蓝，说明光合作用的产物是淀粉

C. 叶片B变蓝，说明CO2是光合作用的原料

D. 叶片A变蓝，叶片B不变蓝，说明透明塑料袋阻隔了阳光

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生物小组将放置暗处一昼夜的银边天竺葵做如图处理，光照一段时间后，取A、B两叶片脱色、漂洗、滴加碘液，对实验现象及解释正确的是（　　）

A. 叶片A中间变蓝而边缘不变蓝，说明光合作用的场所是叶绿体

B. 叶片B变蓝，说明光合作用的产物是淀粉

C. 叶片B变蓝，说明CO2是光合作用的原料

D. 叶片A变蓝，叶片B不变蓝，说明透明塑料袋阻隔了阳光

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生物小组将放置暗处一昼夜的银边天竺葵做如图处理，光照一段时间后，取A、B两叶片脱色、漂洗、滴加碘液，对实验现象及解释正确的是（　　）

A. 叶片A中间变蓝而边缘不变蓝，说明光合作用的场所是叶绿体

B. 叶片B变蓝，说明光合作用的产物是淀粉

C. 叶片B变蓝，说明CO2是光合作用的原料

D. 叶片A变蓝，叶片B不变蓝，说明透明塑料袋阻隔了阳光

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生物小组将放置暗处一昼夜的银边天竺葵做如图处理，光照一段时间后，取A、B两叶片脱色、漂洗、滴加碘液，对实验现象及解释正确的是（　　）

A. 叶片A中间变蓝而边缘不变蓝，说明光合作用的场所是叶绿体

B. 叶片B变蓝，说明光合作用的产物是淀粉

C. 叶片B变蓝，说明CO2是光合作用的原料

D. 叶片A变蓝，叶片B不变蓝，说明透明塑料袋阻隔了阳光

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生物小组将放置暗处一昼夜的银边天竺葵做如图处理，光照一段时间后，取A、B两叶片脱色、漂洗、滴加碘液，对实验现象及解释正确的是（　　）

A. 叶片A中间变蓝而边缘不变蓝，说明光合作用的场所是叶绿体

B. 叶片B变蓝，说明光合作用的产物是淀粉

C. 叶片B变蓝，说明CO2是光合作用的原料

D. 叶片A变蓝，叶片B不变蓝，说明透明塑料袋阻隔了阳光

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生物小组将放置暗处一昼夜的银边天竺葵做如图处理，光照一段时间后，取A、B两叶片脱色、漂洗、滴加碘液，对实验现象及解释正确的是（　　）

A. 叶片A中间变蓝而边缘不变蓝，说明光合作用的场所是叶绿体

B. 叶片B变蓝，说明光合作用的产物是淀粉

C. 叶片B变蓝，说明CO2是光合作用的原料

D. 叶片A变蓝，叶片B不变蓝，说明透明塑料袋阻隔了阳光

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生物小组将放置暗处一昼夜的银边天竺葵做如图处理，光照一段时间后，取A、B两叶片脱色、漂洗、滴加碘液，对实验现象及解释正确的是（　　）

A. 叶片A中间变蓝而边缘不变蓝，说明光合作用的场所是叶绿体

B. 叶片B变蓝，说明光合作用的产物是淀粉

C. 叶片B变蓝，说明CO2是光合作用的原料

D. 叶片A变蓝，叶片B不变蓝，说明透明塑料袋阻隔了阳光

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生物小组将放置暗处一昼夜的银边天竺葵做如右图处理，光照一段时间后，取AB两叶片脱色，漂洗，滴加碘液，对实验现象及解释正确的是

A．叶片A中间变蓝。而边缘不变蓝，说明光合作用的场所是叶绿体。

B．叶片B变蓝说明光合作用的产物是淀粉

C．叶片B变蓝，说明二氧化碳是光合作用的原料。

D．叶片A变蓝，叶片B不变蓝，说明透明塑料袋阻隔了阳光。

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生物兴趣小组将放置暗处一昼夜的银边天竺葵做如图处理，光照一段时间后，取A、B两叶片脱色、漂洗、滴加碘液，对此实验分析正确的是（　　 ）

A. 叶片A中间变蓝而边缘不变蓝，说明光合作用的场所是叶绿体

B. 叶片B变蓝，说明光合作用的产物是淀粉

C. 此实验设置装置只有一组对照实验

D. 叶片A变蓝，叶片B不变蓝，说明透明塑料袋阻隔了阳光

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某生物兴趣小组将放置暗处一昼夜的银边天竺葵如图处理，光照一段时间后，取A、B两叶片脱色、漂洗、滴加碘液，请据图回答：

(l)观察左图，该实验可形成______组对照实验。

(2)叶片A中非绿色部分不变蓝的原因是______。叶片B绿色部分不变蓝的原因是______。

(3)右图中，C、D两曲线表示同株植物在不同温度下，吸收二氧化碳的变化曲线，其中____曲线代表温度较高时二氧化碳吸收量的变化；若要提高大棚内作物的产量，可以采取的措施有______（写出一点）。

(4)“绿水青山就是金山银山”里的青山，旨在大力植树造林、保护现有森林，因为绿色植物的______对维持生物圈中碳--氧平衡起了重要作用。

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