观察这对双胞胎的特征,说明亲代生育的子女之间
A. 没有血缘关系 B. 呼吸和心跳频率相同
C. 不适应相同的环境 D. 存在遗传与变异现象
九年级生物单选题中等难度题
观察这对双胞胎的特征,说明亲代生育的子女之间
A. 没有血缘关系 B. 呼吸和心跳频率相同
C. 不适应相同的环境 D. 存在遗传与变异现象
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生物与非生物的根本区别在于生物具有生命特征。如图说明的生命特征主要是( )
A. 需要呼吸
B. 适应环境
C. 影响环境
D. 遗传变异
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下列实验与实验目的叙述,不正确的是
A.模拟呼吸运动实验,能说明肋间肌和膈肌与呼吸运动的关系
B.探究光照对黄粉虫幼虫生活的影响实验,说明生物对环境的适应
C.观察蚯蚓对土壤的翻耕实验,说明生物能够影响环境
D.伞藻嫁接实验说明细胞核是遗传的控制中心
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到了秋天,杨树叶子纷纷落下,松树叶了却没有落下。这说明( )
A. 杨树不适应寒冷的环境 B. 松树不适应寒冷的环境
C. 它们都适应寒冷的环境 D. 它们之间进行斗争
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(1 分)下列实验与实验目的叙述,不正确的是( )
A.模拟呼吸运动实验,能说明肋间肌和膈肌与呼吸运动运动的关系
B.探究光照对黄粉虫幼虫生活的影响实验,说明生物对环境的适应
C.观察蚯蚓对土壤的翻耕实验,说明生物能够影响环境
D.伞藻嫁接接实验说明细胞核是遗传的控制中心
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下列关于生物与环境的关系的说法正确的是( )
A. 同种生物的个体之间只有合作关系
B. 现存的每一种生物都有着与其环境相适应的形态结构、生理特征或行为方式
C. 生物的生存环境是指影响生物的所有非生物因素
D. “千里之堤溃于蚁穴”体现了环境对生物的影响
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下列关于生物与环境的关系的说法,正确的是( )
A. 同种生物的个体之间只有合作关系
B. 现存的每一种生物都有着与其环境相适应的形态结构、生理特征或行为方式
C. 生物的生存环境是指影响生物的所有非生物因素
D. “大树底下好乘凉”体现了环境对生物的影响
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骆驼背上的驼峰是骆驼的一个重要标志,其驼峰的形成说明( )
A. 环境对生物的适应 B. 环境对生物的改造
C. 生物对环境的适应 D. 生物的结构与环境没有关系
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地衣植物能在岩石表面生长,又能使岩石表面不断风化为土壤,这说明 ( )
A. 生物与环境之间没有直接联系 B. 生物能适应环境和影响环境
C. 生物改变环境 D. 生物依赖环境
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下列关于生物进化的叙述,正确的是()
A. 分类单位越大,生物间的共同特征越多,亲缘关系越近
B. 雷鸟随季节不断改变体色,是其为主动适应环境而进化的结果
C. 黑猩猩与人的基因相似度达96%以上,说明人类由黑猩猩进化而来
D. 对化石的纵向比较和现存生物的横向比较,能推断生物进化的大致历程
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