通过下列实验可以得出的结论，其中不合理的是A．甲实验证实了宇宙正在膨胀中B．乙实验可以探究...

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通过下列实验可以得出的结论，其中不合理的是（　）

A．甲实验证实了宇宙正在膨胀中

B．乙实验可以探究水的运输部位是茎的木质部

C．丙中铁钉表面覆盖一层红色的物质可以说明铁的金属活动性比铜强

D．丁中的米勒模拟实验支持了生命物质可由非生命物质转化而来的可能

九年级生物选择题困难题

少年，再来一题如何？

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通过下列实验可以得出的结论，其中不合理的是（　）
A．甲实验证实了宇宙正在膨胀中
B．乙实验可以探究水的运输部位是茎的木质部
C．丙中铁钉表面覆盖一层红色的物质可以说明铁的金属活动性比铜强
D．丁中的米勒模拟实验支持了生命物质可由非生命物质转化而来的可能

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某同学在探究“水分进入植物体内的途径”后，得出如下结论，你认为不正确的是（）
A．根尖吸水的主要部位是分生区
B．根、茎、叶的导管是连通的
C．导管中水和无机盐的运输方向是“根→茎→叶”
D．植物体通过根部吸收的水分大多从叶片的气孔散失到体外
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回答下列有关实验的问题：

（1）图甲是探究“根的什么部位生长最快”的实验，选用的是绿豆的幼根，第一天，先对所选幼根进行标记，标记的方法是________．通过本实验得出的结论是：根生长最快的部位是________．
（2）在验证植物呼吸作用时，将燃烧的蜡烛放入乙装置内，蜡烛熄灭，说明________．实验在设计上的明显不足是________．
（3）图丙示“测定人的反应速度”实验，能够反应受测者的反应速度的数值为________．
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回答下列有关实验的问题：

（1）图甲是探究“根的什么部位生长最快”的实验，选用的是绿豆的幼根，第一天，先对所选幼根进行标记，标记的方法是________．通过本实验得出的结论是：根生长最快的部位是________．
（2）在验证植物呼吸作用时，将燃烧的蜡烛放入乙装置内，蜡烛熄灭，说明________．实验在设计上的明显不足是________．
（3）图丙示“测定人的反应速度”实验，能够反应受测者的反应速度的数值为________．
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回答下列有关实验的问题：

（1）图甲是探究“根的什么部位生长最快”的实验，选用的是绿豆的幼根，第一天，先对所选幼根进行标记，标记的方法是________．通过本实验得出的结论是：根生长最快的部位是________．
（2）在验证植物呼吸作用时，将燃烧的蜡烛放入乙装置内，蜡烛熄灭，说明________．实验在设计上的明显不足是________．
（3）图丙示“测定人的反应速度”实验，能够反应受测者的反应速度的数值为________．
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回答下列有关实验的问题：

（1）图甲是探究“根的什么部位生长最快”的实验，选用的是绿豆的幼根，第一天，先对所选幼根进行标记，标记的方法是________．通过本实验得出的结论是：根生长最快的部位是________．
（2）在验证植物呼吸作用时，将燃烧的蜡烛放入乙装置内，蜡烛熄灭，说明________．实验在设计上的明显不足是________．
（3）图丙示“测定人的反应速度”实验，能够反应受测者的反应速度的数值为________．
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请你根据“根的什么部位生长最快”的实验，完成下面的问题：
（1）探究“根的什么部位生长最快”的实验，应选用______幼根，第一天，先对所选幼根进行标记，标记的方法是______．通过本实验得出的结论是：根生长最快的部位是______．
（2）吸收水分和无机盐的主要部位是______，与该功能相适应的结构特点是______．
（3）植物的根不断伸长，原因是______区使细胞的数目增多和______区使细胞体积增大．
（4）当几位同学获得的数据不同时，为了得到接近反应真实情况的数据，对这些数据应该如何处理．______．
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某生物小组的同学在探究“水分进入植物体内的途径”后得出了如下结论，你认为不正确的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　　）
A.根尖吸水的主要部位是成熟区
B.导管中水的运输方向是“根→茎→叶”
C.根、茎、叶的导管是连通的
D.筛管是运输水和无机盐的结构

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某生物小组的同学在探究“水分进入植物体内的途径”后得出了如下结论，你认为不正确的是（　　　）
A.根尖吸水的主要部位是成熟区
B.导管中水的运输方向是“根→茎→叶”
C.根、茎、叶的导管是连通的
D.筛管是运输水和无机盐的结构

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某生物小组的同学在探究“水分进入植物体内的途径”后得出了如下结论，你认为不正确的是
A．根尖吸水的主要部位是成熟区 B．导管中水的运输方向是“根→茎→叶”
C．根、茎、叶的导管是连通的　　D．筛管是运输水和无机盐的附属结构

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