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学习了“生物圈中的人”后，某同学做了以下总结，其中不正确的是
A. 肾——形成尿液的器官 B. 神经——调节全身各器官的活动
C. 肺——气体交换的场所 D. 小肠——消化和吸收的主要场所
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学习了“生物圈中的人”后，某同学做了如下总结，其中不正确的是
A. 肾——形成尿液的器官
B. 肺——气体交换的场所
C. 胃——消化食物和吸收营养物质的主要场所
D. 毛细血管——血液和组织细胞进行物质交换的场所
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学习了“生物圈中人”后，某同学做了如下总结，其中不正确的是 （ ）
A. 肾——形成尿液的器官
B. 胃——消化和吸收营养物质的主要场所
C. 毛细血管——血液和组织间进行物质交换的场所
D. 肺——气体交换的场所
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学习了“生物圈中的人”后，某同学做了如下总结，其中不正确的是（ ）
A．肾﹣﹣形成尿液的器官
B．肺﹣﹣气体交换的场所
C．胃﹣﹣消化食物和吸收营养物质的主要场所
D．毛细血管﹣﹣血液和组织细胞间进行物质交换的场所
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生活中，很容易判断一个物体是否为生物，但是要给生物下定义却很困难。下面是一位同学对生物特征的总结，正确的是（ ）
A.都能进行光合作用 B.都能自由运动
C.都能形成神经反应 D.都能繁殖后代
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以下关于激素的叙述，正确的是
A. 人体内的腺体都能分泌激素
B. 腺体分泌的激素由导管运输到全身各处
C. 激素对人体的各项生理活动起主要调节作用
D. 激素调节既受神经调节的控制，也能影响神经调节
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大脑是对全身起调节作用的器官，主要由哪种组织构成？（ ）
A. 肌肉组织 B. 结缔组织 C. 上皮组织 D. 神经组织
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下图是神经系统与其所调节的部分器官重组示意图，请据图回答。
(1)人形成视觉的感受器是[ ]_____。长时间近距离玩手机或上网，就会导致眼的[ ]_____过度变曲，形成近视。
(2)肾脏产生的尿液通过[ ]_____流入膀胱。尿液贮存到一定量就会产生排尿反射，请用数字、字母和箭头表示婴儿排尿反射的基本途径：____。
(3)某人由于脊髓某个部位意外受伤而导致能产生尿意但不能控制排尿，则该患者受伤的部位可能是图中的_____(填数字)。
(4)人类高级神经活动的最突出特征是_____。
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以下是小华同学一天的生活学习场景片段，请根据所学的生物学知识回答问题．
（1）清晨、闹钟响起，小华匆匆起床，急急的跑进厕所排尿．尿液是由血液流经_____形成的，人在极度缺水的情况下可以适当饮用自己的尿液，原因是尿液的主要成分是_____、_____和_____。
（2）洗漱时，小华从镜子中发现自己长出了胡须，这是由他生殖系统中的_____分泌的雄性激素使他的身体发生变化。
（3）小华早餐吃了米粉和鸡蛋，早餐中的营养物质将主要在消化道的_____内被消化和吸收。
（4）体育课上，小华与同学进行了1000米赛跑后，气喘吁吁、呼吸频率明显增加，人体通过呼气的过程排出新陈代谢产生的废气是_____同时，他还感觉身体的皮肤不停地往外冒汗，这是排泄的另一种途径．随着汗液的大量流失，会造成体内一些无机盐的丢失，所以运动后可以适当喝一些加_____的开水进行补充。
（5）放学后，小华准备在学校小超市购买一盒饮用奶，你觉得他应该更关注食品包装上的哪些信息？（至少两点）_____、_____。
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学习生物学知识时，如果用流程图将连续发生的一系列生理活动联系起来，便于我们梳理和掌握，以下流程图正确的是（ ）
A．声波→鼓膜→耳蜗→听小骨→听神经→听觉中枢
B．血液→肾小球→肾小管→肾小囊→尿液
C．光线→瞳孔→角膜→晶状体→视网膜→视神经→视觉中枢
D．左心室→主动脉→各级动脉→全身毛细血管网→各级静脉→上下腔静脉→右心房
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