下图为“探究唾液的消化作用”的实验过程。相关说法不正确的是A. 进行实验前可根据所学知识和...

下图为“探究唾液的消化作用”的实验过程。相关说法不正确的是

A. 进行实验前可根据所学知识和经验做出相应的假设

B. 滴加碘液后①号、②号和⑤号试管溶液变蓝，③号试管溶液不变蓝

C. 该实验中，④号试管是重复实验，可减少实验误差

D. 本实验结论是唾液可以催化淀粉的分解，催化作用需要适宜的温度

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下图为“探究唾液的消化作用”的实验过程。相关说法不正确的是

A. 进行实验前可根据所学知识和经验做出相应的假设

B. 滴加碘液后①号、②号和⑤号试管溶液变蓝，③号试管溶液不变蓝

C. 该实验中，④号试管是重复实验，可减少实验误差

D. 本实验结论是唾液可以催化淀粉的分解，催化作用需要适宜的温度

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实验室是探究生物知识的乐园，通过实验我们可以探究许多与生物和生活相关的知识，根据所学知识，回答下列问题。

（一）某生物兴趣小组设计了探究唾液淀粉酶性质的实验，实验仪器、材料、过程及结构如下，请你依据所学知识分别下列实验。

（1）该小组的实验步骤存在的问题，正确的实验顺序应该是_____。

（2）请开动脑筋，进一步完善该小组的实验，还应设立_____组对照实验，还应该改进的地方是_____。

（二）实验小组的同学观察了离体的猪的心脏，并绘制了心脏的基本结构，请回答。

（3）当心脏处于右心房舒张，右心室收缩的状态时，图中的瓣膜⑤⑥分别处于_____的状态。

（4）若静脉注射药物治疗肺炎，则药物通过心脏各腔的途径依次是_____（用字母和箭头表示）

（三）图一中①②③④为人体的呼吸过程，A、B、C、D、E、F为血管。H、1为呼吸过程中参与的有关结构，a、b代表两种气体，I、Ⅱ分别代血液循坏的两个部分。图二是肾单位的结构，请据图回答问题。

（5）图一中气体b依次穿过_____的细胞进入血液。

（6）在图二中，从⑥流出的血液与③中的血液相比，明显减少的物质是_____。

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实验室是探究生物知识的乐园，通过实验我们可以探究许多与生物和生活相关的知识，根据所学知识，回答下列问题:

(一)某生物兴趣小组设计了探究唾液淀粉酶性质的实验，实验仪器、材料、过程及结果如下，请你依据下分析图实验:

(1)该小组的实验步骤存在问题，正确的实验顺序应该是_____，调整后实验现象是_____，原因是_____。

(2)请开动脑筋，进一步完善该小组的实验:。

(3)小组同学想进-步探究温度对唾液淀粉酶的消化作用的影响，A和C对应的实验现象分别是_____。

(二)用显微镜观察生物，你可以惊喜的发现一个奇妙的微现世界。下面是小张同学利用课余时间在实验室进行的系列实验探究活动。

(4)甲图表示在低倍显微镜下观察到的小鱼尾鳍内血液流动情况(箭头表示血流的方向)，据此判断，红细胞在标号[___]所示的血管中是单行通过，[____]所示的血管血流速度最慢。

(5)乙图是人血永久涂片在显微镜视野中的一部分，当人体因感冒引发扁桃体炎时，[_____]的数量将显著增加，③的作用是_____

(6)血液流经血管时，血液中的气体成分发生了变化，据此小张同学绘制了丙图，请问图中的A和B代表的气体分别是_____。

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某校生物兴趣小组的同学，在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，进行了以下实验并作了相应的分析，其中正确的是（　　 ）

A. 滴加碘液后，2号试管内的液体不变蓝

B. 此实验设计中有三组对照实验，分别是1号和2号、1号和3号、2号和3号

C. 滴加碘液后，1号试管不变蓝的原因是馒头中的淀粉被唾液淀粉酶分解了

D. 通过实验可以证明口腔对淀粉的消化属于化学性消化

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下图为“探究馒头在口腔中的变化”的实验设计，图中试管均置于37℃温水中10分钟，以下说法正确的是

A.①与②对照，可探究唾液对馒头的消化作用

B.滴加碘液后，①号试管变蓝色、②③不变蓝色

C.本探究实验的变量不唯一，无法得出任何结论

D.②与③对照，可探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌对馒头消化的作用

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学习消化酶知识时，小明设计了如下实验方案，对该方案的实验目的、过程补充和结果预测不合理的是（　　）

A. 该实验探究的是唾液淀粉酶对淀粉的消化作用

B. 将两支试管一起放入37℃水中保温5～10分钟

C. 馒头碎屑只需保证质量相等即可获得预期结果

D. 滴加碘液检验时，2号试管的现象是溶液变蓝

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下图为“探究馒头在口腔中的变化”的实验设计，图中试管均置于37 ℃温水中10分钟，以下说法正确的是(　　)

A. 滴加碘液后，①号试管变蓝色、②③不变蓝色

B. ①与②对照，可探究唾液对馒头的消化作用

C. 本探究实验的变量不唯一，无法得出任何结论

D. ②③对照，②号为对照组，可探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌对馒头消化的作用

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下图为“探究馒头在口腔中的变化”的实验设计，图中试管均置于37 ℃温水中10分钟，以下说法正确的是(　　)

A. 滴加碘液后，①号试管变蓝色、②③不变蓝色

B. ①与②对照，可探究唾液对馒头的消化作用

C. 本探究实验的变量不唯一，无法得出任何结论

D. ②③对照，②号为对照组，可探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌对馒头消化的作用

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