实验教学既是一类探究活动，也是生物学教学的基本形式之一。通过实验可以培养学生实验的基本技能...

实验教学既是一类探究活动，也是生物学教学的基本形式之一。通过实验可以培养学生实验的基本技能和创新精神。根据下列实验情境回答相关问题。

（1）如图是某小组同学探究唾液淀粉酶对淀粉消化作用的实验过程。

根据小组实验主题，该实验第二步中，2号试管中应滴加的物质是什么？_____，实验第四步中，2号试管滴加碘液后的现象及原因分别是什么？______

（2）某同学在观察小鱼尾鳍内血液的流动时，观察到如图所示情况。可以判断血管①是毛细血管，依据是什么？如果血液流向为①→②，则血管②为什么血管？

（3）在测定反应速度实验中，某班部分同学通过实验取得以下一组数据：

根据实验数据，你能得出什么结论？这对于你的学习和生活有什么启示？

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实验教学既是一类探究活动，也是生物学教学的基本形式之一。通过实验可以培养学生实验的基本技能和创新精神。根据下列实验情境回答相关问题。

（1）如图是某小组同学探究唾液淀粉酶对淀粉消化作用的实验过程。

根据小组实验主题，该实验第二步中，2号试管中应滴加的物质是什么？_____，实验第四步中，2号试管滴加碘液后的现象及原因分别是什么？______

（2）某同学在观察小鱼尾鳍内血液的流动时，观察到如图所示情况。可以判断血管①是毛细血管，依据是什么？如果血液流向为①→②，则血管②为什么血管？

（3）在测定反应速度实验中，某班部分同学通过实验取得以下一组数据：

根据实验数据，你能得出什么结论？这对于你的学习和生活有什么启示？

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实验教学既是一类探究活动，也是生物学教学的基本形式之一。下面是某同学在实验课上制作临时装片时的某些片段，请你仔细回忆自己做该实验的情景，并按要求回答下列问题：

（1）下图是制作该临时装片的几个重要步骤，正确的顺序为：　　　　　　　　　　 （填序号）。

（2）上图中环节②和④分别滴加的液体分别是　　　　　 、　　　　　　　　 。

（3）在使用显微镜的过程中，对光时，转动〔　　 〕　　　　　　　　 使低倍物镜对准通光孔；观察洋葱表皮细胞时，镜筒应先降后升，镜筒下降时，眼睛应注视〔　　 〕　　　　　　　　 以免压碎玻片或损伤镜头，若视野中物像有些模糊，为了看得更清晰应调节　　　　　　　　　 。

（4）在显微镜下看到的洋葱表皮细胞，更接近下列的

图像 　　　　　　　　 （填字母）。

（5）实验中撕取的一块洋葱表皮，在植物体的结构层次上属于　　　　　　　 ；洋葱中所含有的辛辣性物质，存在于细胞结构中的　　　　　　　 。

（6）植物吸收的水绝大部分通过__________作用散失，其失水的“门户”是 _________。

（7）在D图中细胞内有叶绿体的是　　　　　　　 （填序号）

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生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学，通过这一学期的学习，我们收获了生物学基本知识，掌握了科学探究的基本技能。请回答下列问题。

（1）生物学探究过程中常用的方法有______等，我们想要了解校园周边环境中的生物，应采用_____法。

（2）某生物兴趣小组利用鼠妇为实验材料进行了下列探究实验，请根据下表结果回答问题：

①该探究实验的变量是______。

②该组同学用数量较多（20只）的鼠妇进行实验的目的是______。为了提高实验的可信度，你认为该兴趣小组还可采取哪些措施使实验更加完善________。

③根据实验数据可以得到的实验结论是______。实验完成后，对鼠妇的处理方式是______。

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生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学，植物、动物等形形色色的生物，以及它们与环境的关系，都是研究的对象。通过这一学期的学习，不仅让同学们收获了生物学基本知识，还具有了科学探究的基本技能。回答下列问题：

(1) 了解校园等周边环境中的生物，我们采用了___________法；认识细胞的形态结构，我们借助显微镜采用了____________法。

(2) 某生物兴趣小组探究土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响，请根据下表回答问题:

① 该生物兴趣小组探究的变量是___________。在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做___________实验。

② 在实验中，该组同学用10只鼠妇进行实验的目的是_____________________。为了提高实验的可信度，我们可以计算全班各组的____________________后再得出实验结论。

③ 根据实验数据，我们可以得出实验结论是___________________________________。实验完成后，对鼠妇的处理方式是_________________________________________。

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实验教学是生物学教学的基本形式之一，图甲是某同学在实验课上制作洋葱内表皮细胞临时装片时的某些片段，请你仔细回忆自己做该实验的情景，并按要求回答下列问题：

（1）甲图是制作该临时装片的几个重要步骤，正确的顺序为：__（填序号）．

（2）甲图中环节④滴加的液体是__．

（3）在显微镜下看到的洋葱表皮细胞，更接近乙图__（填字母）．

（4）实验中撕取的一块洋葱表皮，在植物体的结构层次上属于__．

（5）若要改变显微镜下图A的亮度，可以通过调节__和_来完成．

（6）如图B所示，在显微镜下，颜色最明显、内含有遗传物质的结构是__．

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科学探究是生物学课程的重要组成部分，探究过程不仅给我们带来了乐趣，还是领悟科学探究方法、提升科学思维的基础。请分析回答下列探究实验中的相关问题：

实验探究一：某生物兴趣小组发现当人们移开花盆时，鼠妇（又称潮虫）会很快爬到其他隐蔽的地方。这是为什么呢？为探究“光照对鼠妇生活的影响”，兴趣小组设计进行了如下

实验步骤：

步骤1：实验装置的中央放入10只生理状况基本相同的鼠妇，在温度适宜且明亮的环境中静置5分钟，分别统计明亮处和阴暗处的鼠妇数量，并记录。

步骤2：再按步骤1的方法重复操作4次。

步骤3：求5次实验的平均值。

回答下列问题：

（1）该小组探究的问题是：_____对鼠妇分布的影响；实验设计中选取“生理状况基本相同的鼠妇”体现了_____原则。

（2）实验步骤中重复操作4次，并求平均值的原因是_____。

（3）分析图示数据统计，可以得出的实验结论是_____。

（4）该小组为继续探究水分对鼠妇分布的影响，把实验装置中透明玻璃板一侧的湿土换成了干燥土壤，你认为还需要改变什么条件？_____

实验探究二：如图，某生物兴趣小组的同学利用盛有无菌培养基（内含有营养物质）的培养装置，设计了洗手能减少手上微生物数量的如下实验：

（5）如图所示，无菌培养基的微生物的生长繁殖需要_____条件。

（6）无菌条件下培养48小时，经检测以后，某同学得出了洗手能减少手上微生物数量的结论。根据此实验，该同学得出此结论的实验现象是_____。

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为激励同学们主动去发现现实世界中的生物学问题，在探究过程中，锻炼大家乐于并善于团队合作、勇于创新的科学素养。随州市某初中生物研究性学习小组在学校的小型生态园内，开展了一系列植物——随州市市花“兰花”的栽培和科学探究活动。他们选取了健康且长势和基本相同的兰草苗15株，平均分为三等份，分别放置在温室内，设置为甲、乙、丙三组进行无土栽培（具体培养条件如下表）

在光照、温度等其他条件都完全相同的情况下，培养一段时间后，兰草苗的长势和重量都发生了一定的变化。请回答下列问题

（1）该实验探究的目的是________和土壤中的无机盐对兰草的长势和重量是否有影响。

（2）甲、丙两组不能形成对照的原因是 _____________

（3）表中能形成对照的是哪两组？ ____________________

（4）乙、丙两组中，若丙组兰草苗的长势明显较弱，说明兰草苗的生长还需要 ___________

（5）每组选择多株兰草苗进行实验的目的是________________________

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科学探究是生物学课程的重要组成部分，探究过程不仅给我们带来了乐趣，还是领悟科学探究方法、提升科学思维的基础。请分析回答下列探究实验中的相关问题：

实验探究一：某生物兴趣小组发现当人们移开花盆时，鼠妇（又称潮虫）会很快爬到其他隐蔽的地方。这是为什么呢？为探究“光照对鼠妇生活的影响”，兴趣小组设计进行了如下实验：

实验步骤：

步骤1：实验装置的中央放入10只生理状况基本相同的鼠妇，在温度适宜且明亮的环境中静置5分钟，分别统计明亮处和阴暗处的鼠妇数量，并记录。

步骤2：再按步骤1的方法重复操作4次。

步骤3：求5次实验的平均值。

回答下列问题：

（1）该小组探究的问题是：___________对鼠妇分布的影响；实验中除两侧分别是“明亮”和“阴暗”外，其余条件都相同，实验设计体现了___________原则。

（2）实验步骤中重复操作4次，并求平均值的原因是___________。

（3）分析图示数据统计，可以得出的实验结论是___________。

（4）该小组为继续探究水分对鼠妇分布的影响，把实验装置中透明玻璃板一侧的湿土换成了干燥土壤，你认为还需要改变什么条件？___________________________。

实验探究二：如图，某生物兴趣小组的同学利用盛有无菌培养基（内含有营养物质）的培养装置，设计了洗手能减少手上微生物数量的如下实验：

（5）如图所示，无菌培养基的微生物的生长繁殖需要___________________________条件。

（6）无菌条件下培养48小时，经检测以后，某同学得出了洗手能减少手上微生物数量的结论。根据此实验，该同学得出此结论的实验现象是___________________________。

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（10分，每空2分）（1）某课外活动小组学习生物学的兴趣非常高，他们经常做一些探究实验来提高自己的创新能力，丰富知识。下面是这个活动小组对几种不同植物的种子（各200粒）在不同光照条件下进行萌发实验后的统计结果。

根据表中的统计数据，请你分析并得出结论，然后和其它同学交流。

结论：________

（2）将4等份豌豆种子分别放在纱布上，置于培养皿中，给予不同的条件，数天后记录发芽情形如下表：

①由上表可知种子发芽时需要　　　　　　。

②要证明黑暗对发芽的影响，则实验设计中照光的各组为　　　　组。

③本实验结果证明，豌豆种子萌发与　　　　有关，与　　　　无关。

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