下列句中加点词与“尊君在不”的“不”用法不相同的一项是（ ）
A. 诲女知之乎
B. 学而不思则罔
C. 路转溪头忽见
D. 学而时习之，不亦说乎
七年级语文选择题简单题
下列句中加点词与“尊君在不”的“不”用法不相同的一项是（ ）
A. 诲女知之乎
B. 学而不思则罔
C. 路转溪头忽见
D. 学而时习之，不亦说乎
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文言文阅读《伤仲永》
1.下列加点词解释不正确的一项是（ ）
A. 未尝识书具 （曾经） B. 指物作诗立就 （完成）
C. 邑人奇之 （奇怪） D. 不能称前时之闻 （相当）
2.下列加点字用法相同的一组是（ ）
A. 忽啼求之 不能称前时之闻
B. 其诗以养父母、收族为意 可以为师矣
C. 泯然众人矣 父利其然也
D. 并自为其名 以养父母、收族为意
3.以下对本文的理解不正确的是 （ ）
A. 本文寓理于事，通过方仲永5岁到20岁才能发展变化的故事，说明了后天的学习比人的天资更重要的道理。
B. 方仲永“泯然众人矣”的主要原因是：“父利其然，不使学。”
C. 本文详写方仲永才能的衰退，来证明先天教育的重要性。
D. 本文先扬后抑。先铺写方仲永幼年时天资过人，后写他变得平庸无奇，前后互为反衬，对比鲜明，突出他变为庸人的不幸结局，令人警醒、惋惜。
4.下列句子翻译有误的一项是（ ）
A. 父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 翻译：他的父亲利用仲永的天赋，每天强拉着仲永四处拜访同县的人，不让(他)学习。
B. 仲永生五年，未尝识书具。翻译：仲永长到五岁，还不曾认识笔、墨、纸、砚。
C. 卒之为众人，则其受于人者不至也。翻译：他最终成为一个平凡的人，是因为他没有受到后天的教育。
D. 仲永之通悟，受之天也。翻译：仲永的通晓、领悟能力是天赋的。
5.选出朗读节奏划分正确的一项（ ）
A. 余闻之也/久 B. 余闻之/也久 C. 余/闻之/也久 D. 余/闻之也/久
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下列加点词意义和用法相同的一项是（ ）
A. 蒙乃始就学 乃石性坚重 B. 愿为市鞍马 众服为确论
C. 释担而立 结友而别 D. 蒙辞以军中多务 以我酌油知之
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下列句中加点词的用法与例句相同的一项是（ ）
例句：无丝竹之乱耳
A.孔子云：何陋之有？ B.无案牍之劳形
C.水陆草木之花，可爱者甚蕃 D.以我酌油知之
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下列各组中加点词用法相同的一项是（ ）
A.斯是陋室/天将降大任于是人也
B.无案牍之劳形/送杜少府之任蜀州
C.有龙则灵/学而不思则罔
D.可以调素琴/徐喷以烟
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下列各组中加点词用法相同的一项是（ ）
A. 斯是陋室/天将降大任于是人也
B. 无案牍之劳形/送杜少府之任蜀州
C. 有龙则灵/学而不思则罔
D. 可以调素琴/徐喷以烟
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下列加点词用法不相同的一项是（ ）
A. 岂能为暴涨携之去 策勋十二转 B. 求二石兽于水中 尝射于家圃
C. 见其发矢十中八九 以钱覆其口 D. 有仙则名 不蔓不枝
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下列句子中加点的“其”的意义和用法与例句中的“其”相同的一项是( )
[例句]恐前后受其敌
A. 一狼洞其中
B. 屠自后断其股
C. 意将隧入以攻其后也
D. 其一犬坐于前
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下列加点词意义和用法相同的一项是（ ）
A. 下车引之 久之，目似暝
B. 静以修身 以刀劈狼手
C. 学而不思则罔 人不知而不愠
D. 不义而富且贵，于我如浮云 其一犬坐于前
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下列句中加点词的意义和用法相同的一项是( )
A.是非木柿 如是再啮
B.岂能为暴涨携之去 啮沙为坎穴
C.闻之笑日 其反激之力
D.山门圮于河 当求之于上流
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