词语积累——下列句子中加点的词语使用恰当的一项是A. 今天你穿得这么花枝招展的干吗？害我差...

词语积累——下列句子中加点的词语使用恰当的一项是(　　　　 )

A. 同学们的意见参差不齐，让班主任很为难，不知如何是好。

B. 可爱的动物们，有时也会像捣乱的孩子一样搞恶作剧，让人“生气”之余也忍俊不禁。

C. 运动场上，常常看见他那刻苦训练的身影，这种见异思迁，不断超越自我的精神值得学习。

D. 过去的元田坝是有名的产粮区，如今，道路纵横交错，高楼林立，成了不毛之地，见证了桐梓的发展历程。

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下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（　　 ）（3分）

A．班主任善于发扬每个同学的长处，大家各得其所，尽自己所能为班级作出贡献。

B．她们两姐妹的感情非常好，整天形影不离。

C．“嫦娥三号”于12月14日成功在月球着陆，这真是一个骇人听闻的消息。

D．教室里鸦雀无声，没有人敢再说话，甚至连大气都不敢出了。

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下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（　　　　 ）

A.班主任善于发现每个同学的长处，大家各得其所，尽自己所能为班级作出贡献。

B.她们两姐妹的感情非常好，整天形影不离。

C.“嫦娥三号”于12月14 日成功在月球着陆，这真是一个骇人听闻的消息。

D.教室里鸦雀无声，没有人敢再说话，甚至连大气都不敢出了。

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下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（　　 ）

A. 挑着花篮灯的姑娘们，打扮得花枝招展、艳丽俊俏。

B. 他咄咄逼人的话语让她高兴得跳了起来。

C. 班主任很善于发挥每个同学的长处，大家各得其所，各尽所能地为班级作出自己的贡献。|

D. 街道布满了花朵以迎接王室成员莅临。

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词语积累——下列句子中加点的词语使用恰当的一项是（　　 ）。

A.因为我们是同一个数学老师上课，所以解题的思路和方法也大相径庭。

B.参加舞蹈表演的男女同学都做好了充分的准备，个个打扮得花枝招展。

C.我们班的小李是一个喜欢随声附和的人，总是有很多自己的想法。

D.他是我们班的班长，热心助人，劳动时从不拈轻怕重。

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词语积累——下列句子中加点的词语使用恰当的一项是（　　 ）

A. 今天你穿得这么花枝招展的干吗？害我差点儿没认出来。

B. 上课铃声响起，同学们赶紧进入教室，楼道里人迹罕至。

C. 他在辩论会上为学校争了光，伶牙俐齿，咄咄逼人。

D. 每当一道数学题把我难住了，我就会恍然大悟，哦，原来这道数学题我做不出来。

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词语积累——下列句子中加点的词语使用恰当的一项是(　　　 )

A. 李老师在讲课时总是妙语连珠，简直让同学们目不暇接。

B. 菲律宾在南海问题上锲而不舍地侵犯我国主权，又贼喊抓贼装可怜，实在可恶。

C. 前几天刚刚清理过的树下杂草，春风一吹，又锋芒毕露了，使人顿生无限感叹。

D. 这里荒草萋萋渺无人烟，是动物和昆虫的乐园！

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下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（　　 ）

A.世界杯决赛是下周日，我已经空出时间，届时一定莅临比赛现场支持法国队。

B.我们受到他的怂恿，向班主任隐瞒了这件事的事实。

C.市场上的加湿器从几十元到几百元不等，价格差别很大，质量上自然也就参差不齐。

D.近日，骇人听闻的疫苗事件持续发酵，引发民众恐慌与愤怒，许多人都担心孩子注射到问题疫苗。

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下列句子中加点词语使用不正确的是（　　 ）

A. 班上同学来自全省各地,大家的口语水平参差不齐,这让英语老师们有些头疼。

B. 北京红黄蓝幼儿园的孩子被老师扎针、喂不明药品,这样的事情真是骇人听闻。

C. 班会课上,主持人的提议深得人心,同学们都随声附和。

D. 期末考试前的复习应该有科学的计划,切忌眉毛胡子一把抓。

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下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是(　　 )

A. 他们双方的意见存在很大分歧，从而导致谈判一度被迫中止。

B. 这的确是个两全其美的办法，能够让你从此安下心来专心学习。

C. 晚餐后，一家人就各忙各的了：爸爸打开了电脑，妈妈在追剧，我则埋头写作业，我们各得其所，互不干扰。

D. 学习如长途跋涉，不怕慢就怕站，只要你能坚持不懈，终有一天你会实现自己的目标。

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