水是生命之源,“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任.
(1)下列“水”属于纯净物的是____________ (填序号)
A.蒸馏水 B.河水 C.自来水
(2)用如图装置进行电解水的实验,b中收集到的气体是____ (用符号表示).该实验说明水是由____成的.
(3)实验时常在水中加入硫酸或氢氧化钠, 目的是_________
(4)在山东有些村民用地下水作为生活用水,人们常用___检验地下水是硬水还是软水;生活中可用____的方法降低水的硬度;某同学自制如图所示简易净水器,图中活性炭的主要作用是_____
(5)请举一例生活中节约用水的具体措施 __________。
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小宇同学做细铁丝在氧气中的燃烧实验时,他把细铁丝绕成螺旋状,一端系在一根铁丝上,另一端系上一根火柴。点燃火柴后迅速把铁丝连同火柴一起插入集气瓶下部(没有接触到细沙),但不见铁丝燃烧,反复实验均未成功。他认为可能导致失败的原因主要有三种: A. 铁丝表面有锈迹,影响了反应的进行; B. 点燃火柴后立即将它伸入瓶内,火柴燃烧消耗了氧气,不利于铁丝的燃烧; C. 火柴燃烧时有大量的热量放出,将铁丝和火柴迅速伸至集气瓶下部,因热胀冷缩之故。瓶内氧气会膨胀逸出,使铁丝无法燃烧。根据以上假设,请你对他的失败原因做出相应改进:
A:_____;B:____;C:____
吸收了你的意见,小宇终于成功。
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火的发现和利用,改善了人类的生存条件。请回答下列问题。
(1)上述三个实验的共同点是_______(填序号);
①都是氧化反应 ②都放热 ③生成物都为固体 ④都是化合反应
(2)硫燃烧实验中水的作用是_______;铁丝燃烧实验中水的作用是________。
(3)加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气的文字表达式为_________。基本反应类型为______。二氧化锰是该反应_____,起_____作用。
(4)如图是某同学在加热试管里的液体时的操作。请写出他在操作中的两个错误:
错误1_______________;
错误2_____________。
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在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。
(1)物质的组成及构成关系如图所示,图中①表示的是__________,②表示的是__________。
(2)下列说法正确的是__________(填序号)。
A.二氧化碳是由碳和氧气混合而成的
B.二氧化碳是由二氧化碳分子构成的
C.二氧化碳是由碳、氧两种元素组成的
D.二氧化碳是由一个碳原子和两个氧原子构成的
(3)如图是氟、钠、氯三种元素的原子结构示意图。
①氯原子的结构示意图中x的数值是__________。
②氟和氯两种元素的化学性质具有相似性的原因是它们原子的__________相同。
③钠和氯两种元素最本质的区别是它们原子中的__________不同。
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为了安全和实验获得成功,要严格遵守化学实验室规则。如图展示的是某小组同学在实验室做实验时的场景。
请根据此场景说出该组同学在做实验时出现的至少三处不当行为:
(1)______;
(2)______;
(3)______。
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如图,A、B、C三个容器内分别存放着三种不同的物质,其中“●”和“〇”分别表示两种不同的原子。回答下列问题:
(1)属于单质的是______(填序号),简单说出你的理由:______。
(2)属于混合物的是______(填序号),简单说出你的理由:______。
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“绿色化学”又称“环境友好化学”是21世纪化学科学发展的重要方向之一。如图所示四种途径都可以得到氧气:
(1)你认为在中学化学实验室中,甲、乙、丙三种制取氧气的途径中,______(填甲、乙或丙)途径更体现化学实验的绿色化追求;
(2)工业上利用丁途径大量制取氧气的过程发生______(填化学或物理)变化。
(3)请用文字表示丙途径制取氧气的化学反应______。
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2018年3月22日是第二十六届“世界水日”,其宣传主题为“借自然之力,护绿水青山”。如图表示某市饮用水的净化过程,请回答下列问题:
(1)沉淀、过滤和吸附是常用的分离混合物的方法。在实验室中进行过滤操作时,用到的玻璃仪器是烧杯、玻璃棒和______。
(2)水质检验后,如果自来水在传输过程中出现细菌污染,人们在家中饮用该水之前应该如何处理?______。
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请简要说明下列操作可能造成的不良后果
(1)倾倒细口瓶的药液时,标签没向着手心
(2)向燃着的酒精灯添加酒精
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氢气为什么是未来最理想能源?(写出两点)
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