中、日两国均为世界重要国家,中日关系对世界的和平与发展影响重大。阅读材料回答问题。
材料一
(1)以下表述是从材料一图片信息中得出的,请在符合图片信息所表达的意思思的括号内划“正确”;以上图片信息没有涉及的在括号内划“错误”
①日本制造“九一八事变”,开始了局部侵华战争。
②西安事变的和平解决,促进了国共合作抗日局面的出现。
③卢沟桥的烽火,揭开了全国性的抗日战争的序幕。
④日军最高司令官冈村宁次在南京向中国战区代表递交无条件投降书,台湾也回到了祖国的怀抱。
(2)除了上面的九一八事变和卢沟桥事变外,请你再举出两例近代以来日本发动和参与的侵华战争。
(3)硝烟散尽,回望历史,抗战精神永恒。谈谈抗战时期中国军民哪些可贵的精神值得学习?
材料二 2012年是中日邦交正常化40周年,中日两国也已经将今年定为中日国民交流友好年,但中日两国间的不和谐因素仍然存在:一是历史认知的问题(侵华战争),二是现实的领土争端(钓鱼鸟、东海油气田)。中日之间现在真正的矛盾冲突,对于中日关系最致命的冲突,可能还不是历史认知的问题,而是观实的领土争端。
——摘自新华网
(4)根据材料二,概括出影响当今中日关系发展的主要因素。
(5)综观上述材料和问题,你认为处理中日关系的正确态度是什么?
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材料解析题
材料一 19世纪中期到20世纪初,英,法等西方列强先后发动了一系列侵华战争,强造清政府签订了一系列不平等条约,中园逐渐沦为半殖民地封建社会。
材料二 经历了从“师夷长技”到变法维新的探索,人们发现温和的改良无法从根本上改变旧制度,于是,人们举起义旗,发动革命,推翻旧王朝,建立了共和国,接着,高举民主,科学大旗,吹响了思想解放的号角。
(1)材料一中,使中国完全沦为半殖民地半封建社会的不平等条约是什么?
(2)材料二中,“师夷长技”指的是什么事件?揭开了“变法维新”序幕的是什么事件?
(3)材料二中,“人们举起义旗,发动革命,推翻旧王朝,建立了共和国”指的是什么事件?该事件的领导者是谁?今年(2012年)是该事件发生多少周年?
(4)材料三中“高举民主、科学大旗,吹响了思想解放的号角”指的是什么事件?
(5)结合材料和所学知识,我们能从中国近代抗争和探索的历史中吸取什么教训?
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阅读下列图片,结合所学知识回答相关问题。
(1)图一反映的历史事件是什么?这一历史事件在中国近代史上具有怎样的意义?
(2)请你为图二这幅油画命名。你如何总结长征精神?
(3)图三中战役指挥者是谁?写出抗日战争时期中国人民抗击日军侵略的两次著名战役。
(4)图四的人物是谁?请简单介绍一下他的英雄事迹。
(5)图五的人物在1936年与杨虎城共同发动的“兵谏”行动被称为什么?
(6)图六中的人物是谁?甲午中日战争后他提出了什么口号?
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弘扬伟大民族精神,凝聚强大精神动力。结合所学知识,回答问题。
(1)下图反映的是发生在1839年的历史事件。该历史事件是什么?指出该事件的历史意义。
(2)“神助拳,义和团,只因鬼子闹中原……洋鬼子,尽除完,大清一统靖江山”。这段材料反映了义和团运动的什么主张?该运动有什么历史意义?
(3)下图中口号出自什么运动?指出这场运动发生的背景。
“打倒日本帝国主义”
“反对华北自治”
“停止内战,一致对外”
(4)综合上述问题,谈谈你对中华民族精神的认识。
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毛泽东的诗词是记载中国革命伟大历程的史诗。阅读以下诗词,回答问题。
材料一军叫工农革命,旗号镰刀斧头,修铜一带不停留,便向平浏直进。地主重重压迫,农民个个同仇,秋收时节暮云沉,霹雳一声暴动。
——《西江月秋收暴动》
材料二红军不怕远征难,万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。
——《七律长征》
材料三钟山风雨起苍黄,百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔,天翻地覆慨而慷。宜将剩勇追穷寇,不可沽名学霸王。天若有情天亦老,人间正道是沧桑。
——《七律·人民解放军占领南京》
(1)材料一反映的是哪次武装起义?起义失败后,为保存革命力量,毛泽东做出了什么重大决定?
(2)依据材料二,写出红军“远征”途中的重大事件。红军“远征”胜利有何重大历史意义?。
(3)材料三中,“百万雄师过大江”指哪次战役?这次战役取得了什么重大胜利?
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中国近代史上,国共两党关系的演变直接影响着中国历史的发展。阅读下列材料,回答问题。
材料一“革命尚未成功,同志仍需努力。”
——孙中山临终遗言(1925年)
材料二英国记者詹姆斯·贝特兰对某事件评价说:“它不是几个将军私人的冲突,而是由于民族敌人无厌的侵略所激起的伟大政治斗争的焦点,是全中国的反日运动,特别是西北军反日运动之最尖锐的表现。”
材料三
(1)材料一中,“革命尚未成功”是指什么革命任务没有完成?为了完成革命任务,国共两党合作采取什么行动?
(2)材料二中的“某事件”指哪一历史事件?该事件的和平解决有何意义?
(3)写出图一、图二两次战役的领导人名字。图三结果的出现与哪些因素有关?
(4)综合上述问题,你有什么启示?
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阅读下列材料:
材料一 “外交,就是处理国与国之间的关系的政治活动。外交活动,既要靠国家实力,也要靠外交家的谋略。新中国成立,结束了近代以来屈辱外交的历史,奉行独立自主的和平外交方针。新中国外交充满艰辛,也闪耀着智慧,赢得了世界各国的尊重。”
材料二 “两国总理重申指导两国关系的和平共处五项原则,并且感到在他们与亚洲以及世界其他国家的关系中,也应该适用这些原则。如果这些原则不仅适用于各国之间,而且适用于一般国际关系之中,它们将形成和平与安全的坚固基础。”
——中印两国总理联合声明
材料三 “美利坚合众国政府承认中国的立场,即只有一个中国,台湾是中国的一部分。”
——中美建交公报
(1)新中国成立后中国奉行的外交政策是什么?
(2)材料二中提到的“和平共处五项原则”的内容是什么?(请写出其中两项)根据你知道的史实,谈谈这一原则是在什么情况下提出来的? 有什么意义?
(3)20世纪70年代,中国的外交开创了一个新的局面,请你写出其中的三件大事。
(4)我国外交上能取得巨大成就的根本原因是什么?
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阅读材料,结合所学知识回答问题。
(材料一) 1954年9月28日,一届人大一次会议圆满完成各项重大历史任务后,胜利闭幕。
这次会议是我国人民民主建设的重要里程碑。以一届人大为标志,人民代表大会制度作为新中国的根本政治制度正式确立,我国政治生活进一步走向法治化和民主化。
——摘编自《共和国的足迹》
(材料二)
(材料三) 建国初……公有制经济在全国范围内并不居于主体地位,中国还不能说是社会主义 国家,而是新民主主义国家。这种状况,到一九五六年已经根本改变,公有制经济的主体地位已经确立。
——摘编自金冲及《二十世纪中国史纲》
(1)结合材料二,请你写出材料一中第一届人大一次会议完成的重大历史任务是指什么?
(2)材料三中“这种状况”是指什么?“这种状况”是怎样得到根本改变的?
(3)材料三中公有制经济主体地位的确立标志了什么?
(4)上述材料反映了20世纪50年代我国政治、经济建设的成就,请你归纳这些成就呈现的特点。
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抗日战争的胜利是中华民族由衰败走向复兴的重大转折。学完抗日战争史,同学们对抗战的历史还记忆犹新。借此机会,八年级同学进行了“课外学史”的探究活动并相互交流探究方法。请你参与探究。
方法一:听歌学史“九一八,九一八,从那个悲惨的时候,脱离了我的家乡,拋弃那无尽的宝藏,流浪!流浪!整日在关内流浪!”
——歌曲《松花江上》
“卢沟桥,卢沟桥,男儿坟墓在此桥!最后关头已临到,牺牲到底不屈挠……卢沟桥,卢沟桥,国家存亡在此桥!”
——歌曲《卢沟桥之歌》
方法二:观影学史
方法三:读报学史
(1)方法一的歌曲中涉及日本侵略中国发动的哪两次事变?
(2)方法二提及的台儿庄战役和百团大战共同的影响是什么?
(3)方法三反映了中国人民经过十四年艰苫卓绝的抗战,终于取得胜利的史实。请概述抗日战争取得胜利的原因。
(4)课外学史要注意史料的真实性,上述三种方法最符合此要求的是哪一种方法?请你列举种课外学史的有效途径?
(5)以史为鉴,这段抗日战争史带给我们什么思索?
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阅读材料:
材料一:
材料二:1895年后,李鸿章伤感地反省,说:“我办了一辈子的事,练兵也,海军也,都是纸糊的老虎…不过勉强涂饰,虚有其表”
材料三:李鸿章因为洋务,被天下的读书人唾骂,也因为洋务,被天下的世俗功利之人崇拜,而我之所以推崇他,责备他、惋惜他,也是因为洋务…李鸿章出生以来,实为中国与世界发生密切关系的时代,也是中国与世界各国交流艰难的时代。
──梁启超《李鸿章传》
请回答:
(1)材料一中李鸿章等洋务派的作为主要涉及哪些领域?
(2)材料二中李鸿章如此“伤感”的原因是什么?
(3)材料三中读书人、世俗功利之人和梁启超对李鸿章分别是什么评价?
(4)综合上述材料和所学知识,你认为应该怎样正确评价历史人物?
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