阅读材料,按要求写作。
“醒”,一个有温度的文字:山朗水润,万物复苏;声声叮咛,爱的唤醒;点滴感悟,鉴往知来,值得我们警醒……醒来,是一种姿态,是一种对过往的反思,是一种成长。
请以“醒来”为题写一篇作文,不少于600字。除诗歌外,文体不限。文中不要出现真实的人名、校名、地名。不得抄袭、套作。
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请根据要求作文。
阅读是一种心灵的行走,无论是在朝阳如画的清晨,还是在月光如诗的夜晚,只要你捧起一本好书,就能跨越文字的万水千山,书中的每一缕阳光,每一朵浪花,每一段故事都会融进你的时光与血脉,牵引着你的热泪和向往,让你的心灵空明澄澈,从容远行。读书不仅仅是为了传承经典,也是为了遇见更好的自己。
请以“读书”为话题,写一篇文章。
要求:①题目自拟,文体自选(诗歌除外);②内容自选,立意自定;③不得套做,不得抄袭;不得出现真实的人名、地名;④卷面整洁,字迹清楚。⑤不少于600字,最多写满格。
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请以“我为诚信点个赞”为题写一篇演讲稿,并以李易峰的名义参加全校师生出席的演讲大赛。
要求:观点鲜明,重点突出,材料充分,语言连贯得体,符合文体;不少于600字。
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阅读下面的文字,根据要求作文。
云自小路飞起来了/爱是一首暖暖的歌 /让星空用幸福的微光照我们/让日月用快乐的明亮引我们/ ……
爱,是最美的语言,最温暖的歌。请以“爱,一首暖暖的歌”为题,写一篇文章。
要求:①除诗歌外,文体不限; ②不少于600个字; ③文中不得出现真实的地名、校名、人名; ④书写要正确、规范、美观。
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阅读下面的文字,根据要求作文。
照片,在我们的生活中随处可见,自拍照、毕业照、旅游照、新闻照……比比皆是。照片记录了生活点滴,照片呈现了大千世界,有的令人喜悦、感动,有的令人痛苦、惭愧,有的令人思索、回味……总有那么一张照片会让我们印象深刻。
请以“总会想起那张照片”为题,写一篇文章。
要求:①文体自选(诗歌除外)。②不少于600字,不出现真实的班名、人名。③书写工整规范。
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阅读材料,按要求写作。
我们不可能每天都举行某种仪式,因为仪式只在特定的时间,以特定的程序进行。但我们需要在那些看似平常却重要的事情上增加“仪式感”,这是一种在别人嬉笑或随意的时候,于你的心头涌起的庄严感。法国童话《小王子》里说,“仪式感”就是使某一天与其他日子不同,使某一时刻与其他时刻不同。
请以“‘仪式感’让生活不平庸”为题写一篇不少于 600字的作文。
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阅读下面的文字后作文
成长的旅途中,师生关爱拨动了我们的琴弦,生活波澜触发了我们的感慨,青春火花点燃了我们的激情……一个眼神,一句鼓励,一次挫折,一场比赛,都可以成为促使我们茁壮的力量。我们不断汲取与发挥成长的力量,一路前行,再也不会畏惧那路上的荆棘坎坷!
请以“ 也是一种力量”为题写一篇记叙文。
要求:(1)在横线上把题目补充完整。(2)叙事完整,有自己的真情实感。(3)不得抄袭,不得套作。字数600字以上。(4)行文中不得出现真实地人名、地名、校名。
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掌声雷动时,别忘了留只耳朵听听朋友的建议;埋头苦读时,别忘了留只耳朵听听花开的声音;背包远行时,别忘了留只耳朵听听亲人的嘱托……
请以“留只耳朵听__________”为题,写一篇文章。
要求:(1)请将题目补充完整。(2) 除诗歌外,文体不限。(3)可以记叙经历,抒发感情,发表见解等。(4)字迹工整,书写规范。不少于500字。
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阅读下面的材料,按要求作文。
拾级而上,指的是一个台阶一个台阶地向上攀登。人生如登山,生活难题的化解、学习高度的跨越、知识阅历的丰富、兴趣爱好的培养……都离不开我们一步一步的攀登。只有走好了每一步,并坚持到最后,才有可能领略人生风景。
请结合自己的生活经历和成长体验,以“拾级而上”为题写一篇不少于600字的记叙文,文中不能出现真实的人名、校名。
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请以“我想去 ”为题写一篇作文。
写作提示:题材广泛,思维灵活,顺理成章即可,如“看海、拉萨、埃及、旅行、草原、醉读、大唐,北宋、三国、认识李白,穿越历史”等。
写作要求:(1)请先在横线上把题目补充完整;(2)文章以记述为主,叙事清晰,故事引人,鼓励创新;(3)内容具体,语言流畅,想象奇特,全文不少于600字。
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