某兴趣小组利用下列装置进行气体的制取实验,请回答下列问题.
(1)写出标号①仪器的名称___________.
(2)用高锰酸钾制取和收集较纯净的氧气,选择的装置组合是___(填字母)写出反应的化学方程式______________________________,实验后发现制得的氧气不纯,可能的原因是_________________________.(答一点即可)
(3)如图G,要调节夹持试管的铁夹的松紧,应调节旋钮___(填“K1”“K2”或“K3”)。
(4)实验室制取二氧化碳的化学方程式______________________,与B相比,C作为制取二氧化碳的发生装置,优点是_______________,验证二氧化碳收集满的方法是______________________________.
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某化学活动小组对一包原主要成分为生石灰的干燥剂产生了兴趣,进行了进一步的探究活动.
实验 | 现象 | 结论 |
实验1,取样,_____________ | __________________ | 说明该干燥剂中含有生石灰 |
实验2,取样,滴加无色酚酞 | 变红 | 说明该干燥剂中含有氢氧化钙 |
实验3,取样,滴加足量__________ | 有气泡冒出 | 说明该干燥剂中含有碳酸钙 |
实验反思:经小组同学最后研究发现以上三个实验中实验______(填序号)有错误,理由是___________________________________________。
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某兴趣小组利用下列装置进行气体的制取实验,请回答下列问题.
(1)写出标号①仪器的名称___________.
(2)用高锰酸钾制取和收集较纯净的氧气,选择的装置组合是___(填字母)写出反应的化学方程式______________________________,实验后发现制得的氧气不纯,可能的原因是_________________________.(答一点即可)
(3)如图G,要调节夹持试管的铁夹的松紧,应调节旋钮___(填“K1”“K2”或“K3”)。
(4)实验室制取二氧化碳的化学方程式______________________,与B相比,C作为制取二氧化碳的发生装置,优点是_______________,验证二氧化碳收集满的方法是______________________________.
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某兴趣小组利用下列装置进行实验(装置B中仪器R是分液漏斗,可以调节活塞控制液体的滴加速度),请回答
(1)实验室分解过氧化氢溶液制取氧气和制取二氧化碳都可选用的发生装置是 ______ (填序号),其中之一的化学方程式为____________________________;
(2)分解过氧化氢制得的氧气常带有少量水蒸气,欲收集一瓶干燥的氧气,气体从发生装置出来后,经过的导气管口正确的连接顺序是___________________;
(3)用D收集二氧化碳验满的方法是__________________________.
(4)若在A的试管口放一团棉花制取氧气,反应的化学方程式为________ .
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根据下列装置,结合所学化学知识回答下列问题。
(1)写出仪器a的名称_________。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气时,选择的发生装置是_______(填字母序号),发生反应的化学方程式为____________,若选用E装置 收集氧气,验满的方法是__________。
(3)用A装置制取了某气体,将其通入到C装置中澄清石灰水变浑浊,请写出C中发生反应的化学方程式_______________________________。
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(8分)氢化钙(CaH2)是一种储氢材料,是登山运动员常用的能源提供剂。甲、乙两位同学选用如下装置,用氢气与金属钙加热制备氢化钙。实验结束后,两位同学对硬质玻璃管中的固体进行如下探究:
【提出问题】硬质玻璃管中的Ca是否完全转化为CaH2?
【查阅资料】
① 金属钙活动性很强,遇水反应生成氢氧化钙,同时产生一种气体;
② 氢化钙要密封保存,遇水反应放出氢气。
【猜想与实验】
1、固体为Ca和CaH2。
2、固体为CaH2。
甲同学的探究活动如下:
实验操作 | 实验现象 | 实验结论及解释 |
① 取少量硬质玻璃管中的固体于试管中,滴入少量的水,收集产生的气体,并用燃着的木条点燃 | ________ ________ ________ | 有氢气生成 |
② 继续向溶液中滴加酚酞 | 呈红色 | 生成________(填化学式) |
甲同学的结论:猜想1正确,固体为Ca和CaH2。
【实验反思】
乙同学认为由以上探究活动还不能得出猜想1正确,理由是________。请你帮助乙设计实验,写出主要的实验步骤、现象和相应的结论:
________
________
________。
【反思讨论】
(1)写出CaH2与水反应的化学方程式________。
(2)登山运动员常用氢化钙固体作能源提供剂,与氢气相比,其优点是________。
(3)制备CaH2装置中,玻璃管a的作用是________。
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(5分)化学小组同学用下图所示装置(夹持仪器已略去)做兴趣实验。分液漏斗及C装置中所盛放的溶液相同,B、C装置中盛放的溶液足量,气球中装有少量的白色固体粉末。
(1)打开分液漏斗的活塞和玻璃塞,使A装置与大气相通,将气球中的少量粉末全部倒入C中,可以观察到C装置中有无色气泡逸出,白色固体消失,气球微微鼓起,B中溶液变浑浊。产生上述现象的原因是________(用化学方程式表示)。
(2)待上述反应结束后,从分液漏斗注入足量的溶液,关闭活塞和玻璃塞。B装置中的现象及产生此现象的原因是________。请将下表中的试剂补充完整。
A | C /分液漏斗 | 气球中粉末 | |
试剂 | Mg |
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(6分)根据实验内容回答问题。
A B C
(1)图A铁丝在氧气中剧烈燃烧,________,放出大量的热,有黑色固体生成。该反应的化学方程式为________。
(2)图B装置用于制取氧气,反应的化学方程式为________,除图中所示的方法外,在实验室中氧气还可用________(用化学反应方程式表示)方法制取。
(3)用稀盐酸和大理石在C装置中反应制CO2,反应的化学方程式为________;并验证CO2有关性质,观察到烧杯中导管口有气泡冒出,但无其他明显现象。若证明CO2与NaOH溶液发生了化学反应,以下方案合理的是______(填序号)。
① 取少量烧杯中液体滴加无色酚酞
② 取少量烧杯中液体滴加足量稀盐酸
③ 取少量烧杯中液体滴加足量石灰水
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(8分)已知一种固体化合物由氢、氧、碳、铜四种元素组成,向盛有该化合物的试管中加入稀盐酸时,固体逐渐溶解,有大量气泡产生,得到蓝绿色的氯化铜溶液。
(1)探究产生的气体是什么。
猜想:①可能是氢气;②________;③________……
实验:请针对你②和③猜想中的一种,设计实验方案,验证你的猜想________。
(2)从蓝绿色溶液中提取金属铜。有关实验方案如下:
①操作Ⅰ的名称为________;加入过量A的目的是________;有关反应的化学方程式为________。
②操作II中加入足量B的目的是________;确定此目的已经达到的依据是________。
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(5分)根据下表内容进行活动与探究,请你参与并回答问题:
实验 名称 | (1)空气中氧气含量的测定 |
实验 设计 | (燃烧匙中的药品为红磷) |
问题 与结论 | ①该实验应用的化学方程式为:; ②实验中应该观察到的现象是:。 |
实验 名称 | (2)一氧化碳还原氧化铁 |
实验 设计 | |
问题 与结 论 | ①写出氧化铁被还原成铁的反应化学方程式; ②从环保角度分析,该装置有明显的缺陷,你认为是; ③用该图所示装置进行实验时,石灰水所起的作用是。 |
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