生物兴趣小组的同学在探究唾液对淀粉的消化作用时,设计并完成了如下实验:
试管编号 | 加入的物质 | 37℃水浴恒温温 | 滴加碘液检验 |
1 | 淀粉糊2毫升+唾液2毫升 | 10分钟 | 2滴摇均匀 |
2 | 淀粉糊2毫升+清水2毫升 | 10分钟 | 2滴摇均匀 |
3 | 淀粉糊2毫升+? | ? | ? |
(1)用试管1和2进行对照,实验组是 ,该生物兴趣小组要探究的问题是 .
(2)37度水域恒温模拟的是 .
(3)实验结果:试管1不变蓝,试管2 ,据此可以得出的结论是 .
(4)如果要进一步探究胃液对淀粉是否具有消化作用,需要设置试管3,该试管中加入的物质应为:淀粉糊2毫升+ .
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某实验中学探究“烟草浸出液对水蚤心率的影响”进行了以下实验(10分):
材料和用具:
20℃室温条件下,20只大小一致,每10秒心跳动在30~36次之间的成年水蚤;向装有等量香烟烟丝的4个烧杯中分别加注20mL、30mL、40mL、50mL的蒸馏水,浸泡1天,制成不同浓度的烟草浸出夜。
实验步骤:
①将水蚤分成5等份,分别移入清水及20mL、30mL、40mL、50mL的烟草浸出液中,5分钟后,测量每只水蚤的心跳次。
②分别计算各组水蚤每10秒心跳次数,其数据记录如表:
组号 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 |
用不同量的蒸馏水制成的烟草浸出夜 | 清水 | 20mL | 30mL | 40mL | 50mL |
每10秒心跳次数 | 35 | 42 | 39 | 37 | 36 |
(1)步骤②中,水蚤每10秒心跳次数的数据处理方法是________。
(2)实验中要选用大小一致的水蚤,且室温条件等都相同,这样做的目的是________。
(3)根据实验数据分析,烟草浸出液对水蚤的心率具有________作用。
(4)烟草燃烧时,烟雾中含________等多种有害物质,进入人体能诱发多种呼吸系统疾病,还有可能诱发肺癌。请设计一条禁止吸烟的广告宣传标语:。
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图1是人的细胞的部分生命活动,图2是显微镜结构示意图,请据图回答问题:
(1)图中A表示________过程;经过B过程形成了__________。
(2)叶肉细胞与图1所示细胞相比,还有细胞壁、液泡、_______等结构。
(3)制作临时装片观察图1所示细胞时,需要滴加_____,目的是保持细胞的原有形态。
(4)如果观察过程中,发现视野过暗,应调节[④]遮光器和[⑤]_________。
(5)若要使视野中的物像更加清晰,应调节[⑦]___________。若物像在视野的左下方,要将物像移至视野中央,应将临时装片向_________移动。
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近年来,我市部分蔬菜种植基地构建了以农村户用沼气为纽带的生态农业模式,该模式是将沼气池、养猪、大棚蔬菜栽培等有机地组合在一起,如下图所示。请回答相关问题:
(1)图中涉及的所有生物__________(填“能”或“不能”)组成一个生态系统,原因是__________________________________________。
(2)图中人处于第______营养级;沼气池中的绝大部分生物在生态系统中属于________。
(3)从能量流动的角度分析,建立沼气池的目的是 __________________________。
(4)将大气中的碳转化为生产者体内的碳是通过蔬菜的_______________实现的,写出表示该生理过程的反应式__________________________。
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某兴趣小组为探究“植物的光合作用和呼吸作用”的实验步骤如下,请分析回答:(8分)
①将长势、大小相同的两株天竺葵放在暗处2天后,分别置两瓶内,密封瓶口,设为A、B瓶;
②将A瓶移到光下6—7小时,B瓶仍放在暗处(图一);
③取下玻盖,将点燃的蜡烛分别伸入A、B瓶(图二);
④摘取A、B瓶中大小相同的两片叶片,放入盛有酒精的小烧杯中水浴加热,脱色;
⑤取出脱色的叶片漂洗,滴加碘液。
(1)步骤①暗处理的目的是把叶片中原有的有机物________。
(2)步骤②中A、B瓶构成一组________实验,其变量是________。
(3)步骤③,伸入A瓶的蜡烛燃烧更剧烈,说明瓶中富含________(气体),这是植
物进行光合作用产生的;伸入B瓶的蜡烛熄灭,说明瓶中缺少上述这种气体,该
气体是被植物的________作用消耗掉的。
(4)步骤④将叶片脱色,指的是脱去叶绿体中的________。
(5)步骤⑤滴加碘液后,摘自A瓶的叶片会变蓝色,摘自B瓶的叶片不变蓝色,
这不仅说明光合作用的产物是________,还说明光合作用需要________。
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为探究废电池对生物的影响,某生物兴趣小组做了如下探究实验:
提出的问题:废电池对种子萌发有影响吗?
实验器材:大豆种子、废电池浸出液、清水、培养皿、滤纸、纱布.
实验方案:
Ⅰ、取相同的两个培养皿,编号1号和2号,底部垫上几层吸水纸.
Ⅱ、向两个培养皿中分别放入大豆种子各20粒,在种子上面覆盖纱布,放在温暖的地方培养.
Ⅲ、每天向1号培养皿纱布上洒适量的电池浸出液,保持种子湿润,2号培养皿不做任何处理.
Ⅳ、观察大豆种子的萌发情况并做好记录.
实验结果:10天后两组培养皿中的种子都没有萌发.
根据实验方案和结果,回答下列问题:
(1)该实验的假设是 .
(2)设计2号实验的目的是 ,2号培养皿中的大豆种子没有萌发的原因是缺乏 .
(3)从实验设计和实验结果看,不能说明废电池浸出液对种子萌发有影响,想达到预期实验效果,必须对原实验方案进行修改,即每天向1号培养皿纱布上洒适量的废电池浸出液的同时,还应向 号培养皿纱布上洒适量的 .
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生物科学实验是我们应用科学方法、认识科学知识、形成科学概念的重要手段和途径。请回答下列问题:
(1)图示探究“馒头在口腔中的变化”实验。该实验的变量应该是________;
如要探究“温度对唾液消化的影响”,简述需要更改的两个环节的设计:________
________ ;。
(2)右图是普利斯特利用小白鼠做的对照实验之一,其变量为________;该实验证明了________
________。
(3)下图是巴斯德巧妙设计的曲颈瓶实验。A、B两组实验的变量都是________;从而证明肉汤的腐败是________造成的。
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我市某校生物兴趣小组的同学做“探究种子萌发的环境条件”实验时,选取5个干净的锥形瓶,编号为甲、乙、丙、丁、戊,分别放入20粒完整有活力的种子,其中戊瓶中是煮熟后并冷却的种子,在不同条件下进行培养,如图,放置一段时间后,你认为:
(1)以上装置中种子能萌发的是__________瓶;
(2)要验证适量的水是种子萌发的外界条件,需选择的装置是__________;
(3)丁瓶种子不萌发,说明种子萌发需要__________这一条件,戊瓶种子不萌发的原因是____________________;
(4)小组中有些同学认为,为了节约,每个瓶中放一粒种子就够了,你同意这一做法吗?__________,理由是________________________________________。
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下列三图是与人体排泄有关的主要器官结构示意图,请据图回答:
(1)图甲中从血液进入肺泡的物质①是__(气体)。
(2)图乙中形成尿液的器官是[ ]__。人体每天形成的原尿大约有180升,而排出的尿液约1.5升,这么大的差异是因为[ ]__的重吸收作用。
(3)图丙中汗腺通过分泌__能排出部分废物。
(4)上述甲、乙、丙三图中,能排出体内产生的尿素的是______。
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血液不仅具有 作用,而且还具有防御和保护作用.
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