图一表示叶芽结构,图二表示枝条,图三表示叶片结构,据图回答问题。
(1)图一中_____组织的细胞经过分裂和分化,形成了图二所示的结构。图二中的④ 是由图一中的_________(填序号)发育成的。
(2)图三中的叶片由表皮、叶肉和_____(填序号)组成。植物细胞内将光能转变为化学能的能量转换器是_____。植物通过光合作用制造有机物,是生态系统中的_____者。
(3)植物吸收的水分绝大部分通过_____作用散失到环境中,图三中的_____(填序号) 是水分散失的通道。
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简述造成生物多样性面临威胁的原因。_____
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如图一表示某淡水生态系统的食物链和食物网,图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量,图三表示该生态系统中碳循环的过程。请据图回答:
(1)请写出图一中具有四个营养级的一条食物链______。图二中的1对应图一中的生物是______。
(2)今年非洲受到蝗灾侵袭,严重破坏了生态,说明生态系统的调节能力是_______。通常随着营养级的升高,生物的数量越来越少,原因是能量在传递过程中沿食物链各个环节________。人们在实际生产生活中为了使生态系统的能量更多的流向人类总结了很多方法,请举一例______。
(3)图三中字母代表生态系统的成分,数字代表推动碳循环的生理过程,则A代表______,③表示______。
(4)空气中的二氧化碳通过生产者的______作用,进入到食物链中。
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果蝇是研究生物遗传的常用材料。图一表示果蝇体细胞的染色体组成,果蝇的性别决定方式与人类一致;图二表示果蝇的发育过程;图三表示果蝇的长翅与残翅在亲代和子代的性状表现,用A、a表示控制显、隐性性状的基因。请分析回答:
(1)图一的甲、乙两种组合方式中,图______表示雄果蝇体细胞,产生的精子中有______条染色体。
(2)根据图三的杂交实验可知,子代长翅果蝇中,基因组成是AA的几率是______。
(3)某同学捕捉到一只长翅雄果蝇,为确定该果蝇的基因组成是AA还是Aa,他可以在图三的子代中选取一只残翅雌果蝇与该果蝇杂交。若后代出现残翅果蝇,则这只果蝇基因组成为______;否则,这只果蝇的基因组成为______。
(4)由此可见;果蝇的长翅和残翅中显性性状是______,生物的性状是由染色体上的______控制的,而基因是随着______传递给子代的。
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被评为2013年度感动中国人物的“油菜花父子”沈克泉和沈昌健,35年来相继艰辛育种,只为一株高产油菜的梦想。请回答下列有关油菜的问题:
(1)实验是科学探究的基本方法,制作植物细胞临时装片时,需要在载玻片中央滴一滴_____,以保持细胞的正常形态。
(2)图1所示是从受精卵到一株油菜的生长发育过程,其中过程[a]是_____,过程[b]是_____。
(3)图2中属于保护组织的是_____(填图2中的标号);[2]叶肉部分的细胞与动物细胞相比不同之处是_____。
(4)构成一株油菜的结构层次从小到大依次是_____,油菜和人相比,油菜没有的结构层次是_____。
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下面是实验课上某同学制作并观察植物细胞临时装片的操作,请结合所学知识回答下列问题:
(1)图1中显微镜准备了两个物镜A(10×)、B(40×)和两个目镜C(10×)、D(15×)。
①对光时如果光线较弱,为了增加进光量,应使用m的_____并换用大光圈。
②若要在显微镜视野内看到的细胞数目最多,应选的目镜和物镜分别是_____(填字母编号),此时物像的放大倍数为_____。
(2)为避免视野中出现气泡,在进行“盖片”时,要用镊子夹起盖玻片,让它的一边先接触_____,再缓缓地盖上。进行染色时,在盖玻片的一侧滴加_____,在另一侧用吸水纸吸引。
(3)图2中制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的步骤,正确的操作顺序是_____。(填数字编号)
(4)图3是观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时看到的视野,如果使用的反光镜和光圈是一样的,其中视野最暗的是_____(填字母编号)。
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如图为草原生态系统的食物网简图,据图回答下列问题:
(1)若要构成一个完整的生态系统,还需要补充的组成成分是_____。
(2)在该生态系统中,与鼠有直接关系的生物因素是_____。
(3)从图中可以看出,生产者与消费者之间存在着_____关系,这样就形成了食物链。本图中有_____ 条食物链,图中最长的一条食物链可表示为_____。
(4)从总体上看,植物的数量总是比食草动物_____。如果大量捕食狐,那么鹰的数量在一定时间内将_____。
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“稻花香里说丰年,听取蛙声一片。”这是宋朝词人辛弃疾的著名诗句,试从生物学角度分析这一现象。
(1)春末夏初是青蛙繁殖的季节,这时池塘边会经常听到蛙鸣声,但是寒冷的冬天我们很难听到。主要是由于_____这种非生物因素对青蛙的影响。
(2)蛙鸣是一种求偶行为,但当有人走近时,蛙就不再鸣叫,这种现象能体现出的生物特征是_____。青蛙的个体发育是从一个细胞开始的,这个细胞是_____,经过蝌蚪、幼蛙,发育为成蛙,这一现象说明生物能_____。
(3)在水草丛生的池塘里的青蛙是草绿色的,在无绿草的水沟里的青蛙是灰棕色的,这说明青蛙的体色与_____相适应。生物的这种适应性是_____。
(4)青蛙可以捕捉害虫获取食物维持生活,这说明了生物的生活_____。
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小明妈妈回到家,先把米饭焖上,热油炒鸡蛋,炒得嫩嫩的盛出来,爆香了蒜末,放肉片,再放苦瓜丁,最后把鸡蛋倒回去,加点盐。米饭的香味混着苦瓜、鸡蛋和肉的气味,钻到鼻子里,让小明感到那么幸福。请根据材料和图示回答下列问题:
(1)小明吃饭后,食物中的营养成分能被肠液消化的有____________。既有消化功能又有吸收功能的器官是图一中的____________(填序号)。
(2)完成图二中c、d过程是通过__________实现的,参与该活动的呼吸肌是___________。
(3)被吸收的营养成分随血液循环首先进入图三中的①,此时血液成分的特点是____________。
(4)图四中④内的液体中有葡萄糖,尿液中不含葡萄糖是由于[ ]___________的重吸收作用。
(5)小明每天都喝适量的水,这样不但有利于体内的代谢废物随尿液及时排出体外,而且对调节人体内___________、维持组织细胞正常的生理功能也有重要作用。
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生物圈中任何一个物种都具有产生后代的能力,各种生物在生生不息的繁衍过程中实现了物种的延续。请根据图示和所学知识回答问题:
(1)生物的生殖分为有性生殖和无性生殖。下列生殖方式与图一相同的有_________(填序号)。
①杨树的扦插②马铃薯的组织培养③细菌的分裂生殖④小麦的种子繁殖⑤“多莉”羊的培育⑥试管婴儿
(2)蝗虫的发育过程与图二蝴蝶的发育过程相比,缺少了[ ]_______期。
(3)图三中能为胚胎发育提供营养物质的是___________(填字母)。
(4)图四中,胎儿与母体进行物质交换的场所是[ ]_________。
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