小萱同学做探究电流跟电压、电阻关系的实验.
(1)小萱连接完实验电路,闭合开关,当移动滑动变阻器的滑片时,发现在电压表的示数减小的同时,电流表的示数增大,已知实验中使用的电源两端电压保持不变,出现这一现象的原因是电压表接到了________的两端.
(2)小萱纠正了电路的连接错误后,在探究电流跟电阻的关系时,多次更换不同阻值的电阻,每次更换电阻后都要通过移动滑动变阻器的滑片使________保持不变.在某次实验过程中,电流表的示数由0.2A变成如图所示,此过程中滑动变阻器接入电路的电阻________.
(3)在探究电流跟电压的关系时,保持电阻阻值不变,应________,从而多次改变电阻两端的电压值,测量相应的电流值.
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小红、小明做探究“导体中的电流I与导体R的关系”实验,先后使用阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω的四个定值R和其他所需器材进行实验,其中电源电压为6V保持不变.连接好的实物电路如图1所示.
(1)老师检查后发现有一根导线连接错了,请你找出这根导线并打上“×”,然后用笔画线代替导线正确连接______.
(2)连接正确后小红先做试验,在闭合开关前应将滑动变阻器的滑片移至________端,然后开始试验,测出一组数据,并作出I﹣R图象(如图2中的甲图象),由此图象得到的实验结论是:________.
(3)小明利用这个电路测出另一组数据.但实验操作中有不符合探究I与R关系的做法,结果得到的I﹣R图象如图2中的乙所示.请指出小明实验操作中不符合要求的做法:________.
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某同学利用如图所示的电路探究“电流与电压、电阻的关系”.实验开始时,滑动变阻器的作用是 ________;在探究通过导体的电流与导体两端电压关系时,应保持________不变;在探究通过导体的电流与导体电阻关系时,滑动变阻器的作用是________.在“研究电流与电阻关系”时,将定值电阻R1由10Ω换为20Ω,滑动变阻器R2的滑片P应向________(选填“左”或“右”)端移动才能达到实验目的.
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小明利用图甲所示的电路探究“通过导体的电流与电阻的关系”,根据实验的数据绘出了 I﹣图象,如图乙所示.分析图象可知,当导体的电阻为________Ω时,通过它的电流为 0.4A,此时电阻R的功率为________ W;当电流分别为0.25A和0.5A时,接入电路的导体的电阻之比为________.
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小明利用电压表和阻值为R0的定值电阻,测量额定电压为2.5V的小灯泡L正常发光时的电阻R1,他选择了满足实验要求的实验器材,并连接了部分实验电路,如图所示。
(1)为了测量出L的阻值RL,请只添加一条导线完成如图所示的实验电路的连接。
(________)
(2)小明的实验步骤:
①断开开关S3、闭合开关S1、S2,移动滑动变阻器的滑片P,使电压表示数为2.5V;
②保持滑动变阻器的滑片位置不变,断开开关S2,闭合开关S3,记录电压表的示数为U。
请用已知量及所测物理量表示出RL=_____。
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(1)为了比较水和食用油的吸热能力,小明用两个相同的装置做了如图甲所示的实验。
①在两个相同的烧杯中应加入初温相同、________相同的水和煤油(水>煤油)。实验中选用相同电加热器的目的是使水和煤油在相同时间内___________________.
②水和煤油温度随时间变化如图乙所示,根据图甲可判断出a物质是____。根据如图乙可判断出b吸热能力较___(选填“强”或“弱”)。
(2)如图丙所示,为比较酒精和碎纸片的热值,用两只同规格的烧杯装相等质量的水,取质量___(选填“相等”或“不相等”)的酒精和碎纸片,分别放入两个燃烧皿中,点燃分别给烧杯加热,直到酒精和碎纸片完全燃烧完,通过比较_________(选填“加热时间”或“升高的温度”)来确定酒精和碎纸片热值的大小。
(3)该实验主要利用了_________法。
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在做观察凸透镜成像的实验时,保持透镜的位置不变,后先把蜡炬放在a.b.c.d.e.g各点,如图所示,分别调整光屏的位置,则:
(1)把烛焰放在____点时,光屏上出现的实像最大。
(2)把烛焰放在_____点时,光屏上出现比烛焰小的实像,_______(填光学仪器)就是根据这个原理制成的。
(3)把烛焰放在_____点时,在与物体同侧成正立放大的像。
(4)光屏上出现倒立,等大的实像时,测得烛焰到光屏的距离为40cm,这个透镜的焦距是_______cm。
(5)实验一段时间后,蜡烛变短了,要使蜡烛的像仍然成在光屏的中心,应该将光屏向______移动。
(6)实验中,若用白纸遮掉凸透镜的上半部分时,光屏上成像的情况是(_______)
A.只出现烛焰的上半部分的像
B.只出现烛焰的下半部分的像
C.仍然是完整的像,只是变暗些
D.成像情况像不受任何影响
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为了探究漂浮在液面上的均匀实心正方体物块露出液面的高度h与哪些因素有关。某组同学进行了讨论并形成了两个猜想。猜想(一)认为h的大小可能与液体的密度有关;猜想(二)认为h的大小可能与正方体物块的密度有关。为此,他们与老师一起设计了探究方案如下:
探究步骤(一):探究h与液体密度ρ的关系
(1)测出正方体物块的边长H。
(2)将这个正方体物块分别漂浮于不同液体中,测出相应的h值。
(3)记录数据并归纳总结结论。
探究步骤(二):探究h与____________的关系
(1)选用不同密度的若干正方体物块,要求它们的边长相等,测出边长H。
(2)将不同密度的正方体物块分别漂浮于水面上,测出相应的h值。
(3)设计记录数据表如表一所示。
表一
实验序号 | 物块的密度(千克/立方米) | 水的密度(千克/立方米) | h(厘米) | H(厘米) |
1 | ||||
2 | ||||
3 | ||||
… |
(4)记录数据并归纳总结结论。
探究步骤(三):进一步综合分析并归纳总结结论。
①你认为探究步骤(一)中需要改进的地方是什么?答:________.
②请你填写完整“探究步骤(二):探究h与__________的关系”。
③该小组同学在完善方案后进行了实验探究活动,其中实验步骤(二)收集到的数据如表二所示:
表二
实验序号 | 物块的密度(千克/立方米) | 水的密度(千克/立方米) | h(厘米) | H(厘米) |
1 | 400 | 1000 | 6 | 10 |
2 | 600 | 1000 | 4 | 10 |
3 | 800 | 1000 | 2 | 10 |
… | … | … | … | … |
根据实验序号1与2与3,初步分析可得出的结论是:漂浮在水面上的物块,_________。
④根据表二的数据可以推测:若露出水面高度为零时,物块的密度与水的密度的比值等于_______.
⑤关于正方体物块露出液面的高度h与它的边长H的比值正确的是__________.
A. B. C. D.
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小军利用如图电路探究电流与电阻的关系,所用器材规格已在图中标明。
请用笔画线代替导线将电路连接完整,使滑片P向左移动时,滑动图变阻器接入电路的阻值增大____;
完成连接后进行实验。闭合开关前,滑片P应置于最______选填“左”或“右”端;
实验中,若无论如何调节滑动变阻器,电流表的示数为零,电压表示数始终为经检查发现是某根导线出现了断路,该导线是______选填导线编号;
测量结束后,应先______,拆除______两端导线后,再拆除其他导线并整理好器材;
将电流表示数记为I,电阻箱和滑动变阻器接入电路的阻值分别记为和小军根据实验数据绘制的I与之间关系的图线如图所示。
根据如图可得出“在电压一定时,通过导体的电流与导体的电阻成______的实验结论;
在如图的选项中,能正确反映I与之间关系的是______,你的理由是:______。
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小明在学习“物质的比热容”时,取相同质量的水和沙子,用相同的酒精灯加热,测得它们升高的温度如表,并在图乙中作出沙子升高的温度随时间变化的图线.
加热时间/min | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | |
升高的温度/℃ | 水 | 2.0 | 4.0 | 6.0 | 8.0 | 10.0 |
沙子 | 4.3 | 7.9 | 15.2 | 18.4 | 21.5 |
(1)用温度计测量水的初温如图甲所示,其读数为__________℃。
(2)实验中选用相同的酒精灯加热,可以认为相同时间内水和沙子__________相同.
(3)请利用表中数据在图乙中作出表示水升高的温度随时间变化规律的图线。
(4)沙子在1.0~1.5min内升高的温度有明显异常,其主要原因是__________。
(5)小明再用50g水和100g水做实验,以吸收的热量Q为纵坐标,升高的温度△t为横坐标,分别画出50g水和100g水的Q-△t图象.它们都是过原点的直线,即Q=k△t.进一步分析,发现这两条直线的k值与对应水的__________之比相等。
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