(2019郑州二模)风从大地卷来,
雨从大地奔来。
郊原如海,
房舍如舟。
我有年轻舵手的心,
在大地风雨的海上。
读了下面的材料,你有什么联想或感悟?请任选角度,自定立意,自拟题目,写一篇文章。
要求:①除诗歌外,文体不限。600字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
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(2019三门峡一模)
国画大师张大千生前曾在美国加州卡莫尔有一间画室,名叫“可以居”。“可以居”这三个字出自《中国画论》:“画可以观赏,可以游,可以居。”意思是说,当我们初看一幅画时,常常只能客观地欣赏;然后将自己投入画中,就可以四处游览;等自我完全融入之后,甚至可以居住在画里了。
面对一幅好画,如果我们都能由“可以观”,而后到“可以游”,最后到“可以居”,也就能够达到欣赏的极高境界了。
读了下面的材料,你有什么联想或感悟?请任选角度,自定立意,自拟题目,写一篇文章。
要求:①除诗歌外,文体不限。600字左右。
②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
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作文
莫言在北京钟鼓楼的博物馆举办了个人书法展《笔墨生活——莫言墨迹展》。展前很多人表示:“莫言的字太差,算不上书法家,凭啥办书法展?胆子真够大。”莫言从来不认为自己是书法家。他曾在《书法漫谈》中提道:“我这辈子成不了书法家,但是对书法的热爱伴随终身。”写字是一种高雅的爱好,外出旅游,看到牌匾上的字,就会为之痴迷,慢慢揣测,看到大自然的磅礴,想到毛笔字怎么才能写出这样的气势,将对生活的感慨,通过写字表达出来。
读了下面的材料,你有什么联想或感悟?请任选角度,自定立意,自拟题目,写一篇文章。
要求:①除诗歌外,文体不限。600字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
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(2019郑州一中摸底)
①知之真切笃实处即是行,行之明觉精察处即是知。
——王阳明
释义:对某事物或道理是否知道得深切是可以从行为中看出的;而行为的正确精准与否也反过来影响到对事物的理解。
②不闻不若闻之,闻之不若见之,见之不若知之,知之不若行之。学至于行而止矣。
——荀子
释义:没有听到的不如听到的,听到的不如见到的,见到的不如了解到的,了解到的不如去实行,学问到了实行就达到了极点。
读了下面的材料,你有什么联想或感悟?请任选角度,自定立意,自拟题目,写一篇文章。
要求:①除诗歌外,文体不限。600字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
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作文
材料一:
习近平总书记在参加十三届全国人大一次会议时强调,要牢记堤溃蚁孔,气泄针芒的古训,坚持从小事小节上加强修养,从一点一滴中完善自己,严以修身,正心明道,防微杜渐。
材料二:
九层之台,起于累土;千里之行,始于足下。
材料三:
天下难事,必作于易;天下大事,必作于细。
读了下面的材料,你有什么联想或感悟?请任选角度,自定立意,自拟题目,写一篇文章。
要求:①除诗歌外,文体不限。600字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
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作文
人生总会有很多选择,面对它,你会庆幸,也会迷茫;它与我们的生活密切相关,体现着一个人的个性、品德、修养、追求……它的背后往往有着生动的故事,有着不同的见解。
读了下面的材料,你有什么联想或感悟?请任选角度,自定立意,自拟题目,写一篇文章。
要求:①除诗歌外,文体不限。600字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
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(2019永州)阅读下面的材料,按要求作文。
材料一:
著名心理学家荣格提出这样一个公式:我+我们=完美的我
材料二:
屠呦呦在诺贝尔奖颁奖仪式上说:“衷心感谢在青蒿素发现、研究和应用的过程中作出贡献的所有国内外同事们、同行们和朋友们!”
材料三:
龟兔赛跑了很多次,互有输赢。后来,龟兔合作,兔子背着乌龟跑到河边,然后乌龟又把兔子驮在背上游过河去,实现了“双赢”。
读完上述材料后,你有怎样的感悟?请结合自己的生活体验,自选角度,自拟标题,写一篇作文。
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(2019台州)阅读下面文字,按要求作文。
同一段路,这一回我觉得很短,另一回又觉得很长;同一件事,有时我觉得有趣,有时则感到乏味;某个时候我什么都能做,换另一个时候又什么都不想做……
上述材料引发了你哪些感受与思考?请你写一篇文章,可以讲述经历,也可以阐述观点,还可以抒发感想。
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阅读下面文字,按要求作文。
小时不识月,呼作白玉盘:人有悲欢离合,月有阴晴圆缺;露从今夜白,月是故乡明;回乐烽前沙似雪,受降城外月如霜……月,高挂空中,亘古不变。月光里映照着历史的兴衰与更迭、抗争与期待,月光里还映照着我们的欢聚与离别、温馨与痛苦……
月下,你有哪些回忆?又有哪些思索?请以“明月来相照”为题,完成一篇作文。
要求:(1)自选文体(诗歌、戏剧除外),字数不少于600字。(2)写出真情实感,不得抄袭套作。(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名等。
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题目:当你需要时,有我
要求:①要有自己的经历、体验和感悟;②除诗歌、戏剧外,文体不限;③不少于600字;④文中不得出现真实的地名、校名和人名;⑤书写要正确、规范、美观。
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