回家 田禾
今夜,月光就像一块冰凉的生铁
拦在我前头 拦住我回家的路。
星星就像故乡田野一粒一粒的
银豌豆 天堂里风很大,吹落了几粒。
突然从我头顶上飞过一只小鸟 像标点
像逗号 像飘在风中的一块撕碎的纸片。
深夜,我与儿子站在一座 城市的高楼上 遥望远方的故乡
儿子说“回家” 我往二百里之外的方向一指
我沾满泥粒的指尖,已率先到达
1.这首诗表达了诗人怎样的思想感情?
2.诗中写了那些意象?其作用是什么?
3.说说你对画线诗句的理解。
4.现在中国有 2 亿农民工,他们远离家乡和亲人,在异地打拼着。“回家”是他们永恒的期盼。请你编写一则手机短信,为他们送去温暖的问候。
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阅读下面这首唐诗,完成小题
酬乐天扬州初逢席上见赠
巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。
1.下列关于本诗中几处文化常识的表述,正确的一项是:( )
A. “巴山楚水”泛指白居易被贬后曾迁徙任职过的朗州、连州等地区。
B. “闻笛赋”指西晋向秀的《醉赠刘二十八使君》。
C. “烂柯人”是指晋人王质。
D. “歌一曲”指白居易的《思旧赋》。
2.作者在颈联中以“沉舟”“病树”自比,抒发了怎样的复杂情绪?
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阅读下面这首诗,回答下列问题。
卖炭翁
卖炭翁,伐薪烧炭南山中。
满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。
卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食。
可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。
夜来城外一尺雪,晓驾炭车辗冰辙。
牛困人饥日已高,市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁?黄衣使者白衫儿。
手把文书口称敕,回车叱牛牵向北。
一车炭,千余斤,宫使驱将惜不得。
半匹红纱一丈绫,系向牛头/充炭直。
1.请赏析“卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食”。
2.请赏析“可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒”一句。
3.请赏析“晓驾炭车辗冰辙”一句。
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阅读下面这首诗,回答下列问题。
卖炭翁
卖炭翁,伐薪烧炭南山中。
满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。
卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食。
可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。
夜来城外一尺雪,晓驾炭车辗冰辙。
牛困人饥日已高,市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁?黄衣使者白衫儿。
手把文书口称敕,回车叱牛牵向北。
一车炭,千余斤,宫使驱将惜不得。
半匹红纱一丈绫,系向牛头/充炭直。
1.下列理解和分析,不正确的一项是( )
A.开头四句(卖炭翁,……两鬓苍苍十指黑),写卖炭翁的炭来之不易,“伐薪烧炭”强调了卖炭翁的职业。
B.“心忧炭贱愿天寒”中的“愿天寒”突出了卖炭翁不怕天寒地冻的精神。
C.“宫使驱将惜不得”的“惜”是吝惜的意思,写出了老人的无可奈何和百般不舍。
D.“一车炭,千余斤”和“半匹红纱一丈绫”,反衬出“宫市”掠夺的残酷。
2.下列理解和分析,不正确的一项是( )
A.这是一首叙事诗,反映了宫市给百姓造成的痛苦,表达了诗人对劳动人民的同情。
B.诗的前四句(卖炭翁,……两鬓苍苍十指黑),点出了劳动场所并刻画了卖炭翁艰辛衰老的形象,也为后文写宫使的掠夺罪行作铺垫。
C.诗中卖炭翁驾着炭车在冰天雪地里赶往集市,清晨就在集市北门外的泥泞中歇息。
D.宫使“回车叱牛牵向北”,是因为北边是宫廷的方向,而集市是在城南。
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阅读下面这首诗,回答下列问题。
茅屋为秋风所破歌
[唐]杜甫
八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻!
安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!
1.本诗如何表现雨的猛烈,请结合诗歌,简要分析。
2.白居易说:“文章合为时而著,歌诗合为事而作。”请你谈谈杜甫这首诗是如何“为时”“为事”而写的?
“为时”(为反映社会现实):_________________________________________;
“为事”(为体现诗人思想):____________________________________________。
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十二、
茅屋为秋风所破歌
俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。
布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。
床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。
自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻!
1.(2012河北)这段文字节选自唐代诗人杜甫的《______________________________》。
2.这段文字中,开头两句的景物描写有什么作用?
3.请对这段文字中画线的句子进行简要赏析。
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阅读下面这首诗,回答下列问题。
送杜少府之任蜀州
[唐]王勃
城阙辅三秦,风烟望五津。
与君离别意,同是宦游人。
海内存知己,天涯若比邻。
无为在歧路,儿女共沾巾。
1.请从炼字的角度,赏析首联中的“辅”或“望”字。
2.颈联在送别诗中别具一格,请简要分析其原因。
3.请赏析“无为在歧路,儿女共沾巾”。
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第12首 蒹葭 《诗经》
河南中招:12年未考 2018全国视野:安顺
蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。
蒹葭萋萋,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻。
蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之涘。溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水中沚。
1.请简要赏析“蒹葭苍苍,白露为霜”的妙处。
2.说说诗歌中三个“宛”字好在哪里。
3.这首诗歌运用了景物描写,这些景物描写向我们展示了一幅怎样的画面?
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第2首 蒹葭
《诗经》
蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。
溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。
蒹葭萋萋(凄凄),白露未晞。所谓伊人,在水之湄。
溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻。
蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之涘。
溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水中沚。
(突破训练)
(2016河北)阅读《蒹葭》,完成下面小题。
1.解释这首诗中画线的句子。
画线句:所谓伊人,在水一方。
2.下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是( )
A.这首诗每章开头两句写景,渲染了萧瑟冷落的气氛,烘托出主人公凄婉惆怅的心情。
B.这首诗三次运用“宛”字,给人以迷迷茫茫、若隐若现的感觉。
C.这首诗运用重章叠句的形式反复咏唱,表达了缠绵无尽的情感,委婉动人。
D.这首诗表现了主人公对意中人执着追寻的精神以及可望而不可即的绝望情绪。
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阅读下面这首诗,回答下列问题。
关雎
《诗经》
关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。
参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。
求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。
参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。
参差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,钟鼓乐之。
1.下列理解和分析,不正确的一项是( )
A.开篇写河洲滩头雎鸠和鸣,既是自然环境的诗意描写,也是比兴手法的巧妙运用。
B.“流之”“采之”“芼之”写出了采荇人左右采摘荇菜时勤劳灵巧的姿态。
C.“寤寐思服”“辗转反侧”写出了男子追求女子失败时苦闷、绝望的心情。
D.“窈窕淑女,君子好逑”的意思是:文静善良美好的女子,是君子好的配偶。
2.请任选角度,赏析“悠哉悠哉,辗转反侧”两句的妙处。
3.请从诗中选取一处运用“比”的表现手法的诗句,并作简要赏析。
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