下列说法不正确的一项是( )
A. 《邓稼先》一文的作者是杨振宁,邓稼先被称为“‘两弹’元勋”。
B. 闻一多是我国现代文学史上著名的诗人、学者。
C. 《孙权劝学》选自宋代史学家司马光编著的《资治通鉴》,《资治通鉴》是一部上起战国,下至五代的纪传体史书。
D. 《回忆鲁迅先生》的作者是现代女作家萧红,主要作品有小说《生死场》《呼兰河传》。
七年级语文选择题中等难度题查看答案及解析
下面句子中,标点符号使用完全正确的一项是( )
A.鲁迅是喜欢百草园呢?还是喜欢三味书屋?
B.“啊,谢谢老天爷!”小鸭舒了一口气:“我丑得连猎狗也不咬我了!”
C.“鞠躬尽瘁,死而后已,”正好准确地描述了他的一生。
D.“我的朋友们啊,”他说,“我—我—”
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下列加点词语使用有误的一项是( )
A. “鞠躬尽瘁,死而后已”正好准确地描述了诸葛亮的一生。
B. “冷血护工”虐待养老院老人的事件曝光后,社会各界群众义愤填膺。
C. 闻一多先生从唐诗下手,目不窥园,足不下楼,兀兀穷年,沥尽心血。
D. 我国大江南北分布着众多巧夺天工的自然景观,雄伟的泰山、险峻的华山、奇绝的黄山、秀丽的庐山……无不让人叹为观止。
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阅读下面的文言文,完成小题。
[甲]陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。
康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
[乙]南方多没人[注],日与水居也,七岁而能涉,十岁而能浮,十五而能没矣。夫没者,岂苟然哉?必将有得于水之道者。日与水居,则十五而得其道;生不识水,则虽壮,见舟而畏之。故北方之勇者问于没人而求其所以没以其言试之河,未有不溺者也。故凡不学而务求道,皆北方之学没者也。
[注]没人:能潜水的人。
1.解释下面句中加点的词。
(1)无他,但手熟尔
(2)尔安敢轻吾射
(3)公亦以此自矜
(4)康肃笑而遣之
(5)夫没者,岂苟然哉
(6)见舟而畏之
2.下列各组语句中,加点字意思相同的一项是( )
A.公亦以此自矜 以我酌油知之
B.汝亦知射乎 吾射不亦精乎
C.睨之久而不去 我以日始出时去人近
D.公亦以此自矜 自钱孔入,而钱不湿
3.翻译下面的句子。
(1)见其发矢十中八九,但微颔之。
(2)日与水居,则十五而得其道。
4.用“/”给下列句子断句。
故 北 方 之 勇 者 问 于 没 人 而 求 其 所 以 没 以 其 言 试 之 河
5.[甲][乙]两文都告诉了人们一个什么道理?
七年级语文对比阅读中等难度题查看答案及解析
请以“那些美好的眼神”(或“那双美丽的眼睛”)为题,写一篇不少于600字的记叙文。文中如果出现真实的姓名或校名,请以化名代替。
七年级语文作文题中等难度题查看答案及解析
阅读下面的文言语段,完成下面小题。
陈灌,字子将,庐陵人也。元末,世将乱,环所居筑场种树①,人莫能测。后十年,盗蜂起。灌率武勇结屯林中,盗不敢入,一乡赖以全。太祖平武昌,灌诣军门谒见。与语奇之,擢②湖广行省员外郎,累迁大都督府经历。从大将军徐达北征。寻命筑城泰州,工竣,除宁国知府。时天下初定民弃《诗》《书》久灌建学舍延师选俊秀子弟受业。访问疾苦,禁豪右③ 兼并。创户帖以便稽民。帝取为式,颁行天下。伐石筑堤,作水门蓄泄,护濒江田,百姓咸赖。有坐盗麦舟者,论死数十人。灌覆按④曰:“舟自漂至,而愚民哄取之,非谋劫也。”坐其首一人,余悉减死。灌丰裁⑤严正,而为治宽恤类此。洪武四年召入京,病卒。
(节选自《明史·列传》)
(注释)①环所居筑场种树:在住处周围种了大量的树。②擢:提拔。下文中的“迁”“除”都与此相类似,授予官职的意思。③豪右:豪强。④覆按:复审案件。⑤丰裁:风纪。
1.下列对句中加点词的理解,不正确的一项是( )
A.灌诣军门谒见 谒:拜见 B.与语奇之 奇:奇怪
C.寻命筑城泰州 寻:不久 D.有坐盗麦舟者 坐:因……犯罪
2.为文中画波浪线句子的断句,正确的一项是( )
时天下初定民弃《诗》《书》久灌建学舍延师选俊秀子弟受业
A.时天下初 / 定民弃《诗》《书》 / 久灌建学舍 / 延师选俊秀 / 子弟受业
B.时天下初定民弃 /《诗》《书》久灌 / 建学舍延师 / 选俊秀子弟 / 受业
C.时天下初 / 定民弃《诗》《书》 / 久灌建学舍延师 / 选俊秀子弟 / 受业
D.时天下初定 / 民弃《诗》《书》久 / 灌建学舍 / 延师 / 选俊秀子弟受业
3.下列对文段内容的分析,不正确的一项是( )
A.陈灌在世将乱前在住处周围种了大量的树,保全一乡人,可见他智慧过人,有先见之明。
B.陈灌访问民间疾苦、禁止豪强兼并,可见他体恤民情。
C.陈灌组织百姓采石筑堤,做闸门,以便水流排灌,保护沿江农田,可见他勤政惠民。
D.陈灌断定有数十人盗了麦船,因而判他们死刑,可见他执法严苛。
4.将文言文材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
坐其首一人,余悉减死。
七年级语文课外阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面的短文,完成下面小题。
吃心理与吃文化
①人有一张嘴,作用有二:一是说话,二是吃东西。不言不语,没关系;但不吃不喝,却是要危及性命的。因此,嘴巴的功能,主要是吃。人人皆会吃,但吃得斯斯文文与吃得恶形恶状,是很不一样的。前者表现出一种吃文化,是来自修养;后者表现出一种吃心理,是发自本能。
②中国是个饮食大国,由这种吃文化与吃心理混合在一起的吃精神,便表现在五千年来我们中国人之能吃、会吃、善吃、敢吃,以及殚精竭虑,变出千奇百怪的吃法上面。
③举个例子:刘姥姥进大观园,贾母请客,有一道菜,叫茄鲞。那位在村里常年吃茄子的老妇说:“别哄我了,茄子跑出这个味儿来了,我们也不用种粮食,只种茄子了。”众人告诉她,千真万确是茄子。她再尝了尝,果然有一点茄子香。然后她请教做法,凤姐说:“这也不难,你把才下来的茄子,扒皮了,只要净肉,切成碎钉子,用鸡油炸了,再用鸡脯子肉并香菌、新笋、蘑菇、五香腐干、各色干果子,俱切成钉子,用鸡汤煨了,将香油一收,外加糟油一拌,盛在瓷罐子里封严;要吃时拿出来,用炒的鸡瓜子一拌就是。”刘姥姥听了,摇头吐舌地说:“我的佛祖! 倒得十来只鸡来配他,怪道这个味儿!”仅仅一个茄子,能费这么大的精力与功夫,不得不叹服中国人讲究口福。
④于是,每当我读到《红楼梦》里的吃喝,以及过去和现在一些老饕们写的令人垂涎欲滴的文章:如何制作满汉全席,如何来吃十全大补,如何品味羊羔美酒,如何品尝八大菜系……常常不怀好意地猜测,这些美食家究竟是吃撑了才想起来这些的呢,还是饿怕了之后才产生创作欲望的呢?以我的小人之心度君子之腹的话,属于后者的可能性要大一些。我们尊敬的曹雪芹先生,就是一例。他住在北京西山,“满径蓬蒿老不华,举家食粥酒常赊”“饔飧有时不继”,怎么能不在《石头记》里大写特写荷叶羹、螃蟹宴、烤鸽子蛋来精神会餐呢?
⑤好像老外在吃上不如中国人那样饿狼似的迫不及待,而且也不像我们一定要上十道八道菜,非要把客人撑死、噎死不可。我经常看到一些去过国外的人,介绍外国人如何招待咱们同胞的文章,一道汤、两道菜,刀叉盘碟,换得倒勤,但实质内容,却不见丰盛,然后上甜食,就“拜拜”了。于是,我们在笑话外国人小气的同时,也感慨中国人的靡费。
⑥如果说,外国人的宴会是吃精神的话,那么咱们中国人的宴会,则是百分之百的吃物质了。从天上吃到地下,从江河吃到海洋,水陆俱陈,纷至沓来,大有不吃到山穷水尽,誓不住嘴的意思。
⑦中国人的吃心理,若是只表现在一个“贪”字上,犹可以理解乃物质极度匮乏、精神极度低下的后果。如果从人们关于吃的刁钻古怪、挖空心思、无所不用其极所表现出令世人惊异的施虐性来看,便是除了“贪”之外,要再加上残忍的“残”了。
⑧一条鲜活的太湖鲤鱼,宰而不使其死,开肠破肚刮鳞,手持其头,始终不松手,氽入沸腾的油中,待熟,便加料烹调,端上桌来。此时,那鱼尚未死,眼能转动,口能翕动。据说,洋人,尤其是洋太太,多不敢下筷,但在座的中国人则喜形于色,摩拳擦掌,杀向这条鱼去。我并非“鱼道主义者”,我也知道我吃的每条鱼,都必然有这样一个被宰杀的过程。但一定要如此弄到桌面上来表演,其中是否有施虐的吃心理在作祟?
⑨《红楼梦》里,少有这种血淋淋的吃喝场面,曹雪芹把吃当成一种文化对待,而无时下中国人那种既贪且残的吃心理,这实在很值得敬佩。
⑩吃心理和吃文化不完全是一回事,前者乃本能,本能来自先天,是基因决定了的;后者系修养,修养则是后天的熏陶,是逐渐形成的。
1.下列对“吃心理”的理解,不正确的一项是( )
A.恶形恶状地吃表现出的是一种先天的发自本能的吃心理。
B.中国人在吃上所表现出来的陋习,既有先天原因,又有后天原因,归根到底是吃心理的落后造成的。
C.刁钻古怪、挖空心思、无所不用其极地吃可能是由于施虐的吃心理在作祟。
D.时下中国人既贪且残的吃心理让人感慨国人的靡费和残忍。
2.下列对“吃文化”的理解,不正确的一项是( )
A.斯斯文文地吃是值得赞赏的有修养的吃文化。
B.曹雪芹在《红楼梦》中把吃当成一种文化对待值得敬佩。
C.吃文化是经过后天的熏陶逐渐形成的一种修养。
D.《红楼梦》中对“茄鲞”这道菜所花的精力和功夫,体现了中国人对生活十分讲究。
3.下列对文章内容理解不正确的一项是( )
A.中国人的吃精神表现在千奇百怪的吃法上面。
B.曹雪芹是饿怕了才产生创作《红楼梦》的欲望。
C.一般来说,外国人的宴会虽没有丰盛的实质内容,但更讲究宴会过程中的精神享受。
D.很多时候,中国人的宴会大有吃到山穷水尽的意思,是绝对的吃物质。
七年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面的文章,完成下面小题。
赶鸟
晓寒
①老屋对面有一块菜地,当时,那是我们一家人的菜篮子。从夏往秋走的时节,母亲会在那里陆续种下萝卜、白菜、青菜,还有香菜和蒜。秋渐渐转深,第一场霜降临。到处一片白,看上去毛茸茸的,似乎透着丝丝暖意,其实寒意已越来越重,风一天比一天凌厉。但菜地好像忽略了寒冷,萝卜缨子似涨潮般覆盖了裸露的泥土,青菜向着天空举起长长的叶子,顶部绑着一根稻草的白菜,身子也一个劲地胀起来。那蓬蓬勃勃的绿色,像一片浓缩的春天。
②这时候,一群鸟如约而来,有二十多只。这是一群与众不同的鸟,鲜红的嘴和爪子,腹部有一小块黑色,拖着长长的蓝色尾巴。我们不认识,把它们称为长尾巴鸟。它们盯上了我家的菜地,专吃菜叶子,菜长成了,它们就来,菜没了,它们就走。我不得不相信鸟是有灵性的,要不它们怎么能把时间掐得那么准呢?
③起先,母亲并没怎么在意,说弄个稻草人吓一吓吧。父亲费了番心思,稻草人弄得有模有样,戴了帽子,穿了衣服,一只手里还举着根细细的竹竿,竹竿另一头吊着块小石头,风一吹来回摆动,像谁的手在不停地挥舞。刚开始似乎管点用,那群鸟围着稻草人飞来绕去,就是不敢落下。可没过两天,它们就识破了这个招数,把稻草人晾在一边,毫无顾忌地飞到地里啄食菜叶,好好的菜叶被啄得到处是洞,七零八落。
④看到好好的菜被鸟糟蹋了,母亲心疼不已。假人没用,母亲就催我“亲自下场”。我很乐意领受这个任务,就赶个鸟嘛,又轻松又好玩,比在家扫地或去外面扯猪草舒服多了。我在屋角的竹林里折了根竹丫抓在手里,满怀信心地去了菜地。
⑤我刚一出现,它们就发现了我,呼的一下全飞走了,落在旁边的一棵枫树上,冲着我叫个没停。我心里高兴,它们到底还是怕我的,果然不用费什么力气。我朝它们挥了下手里的竹丫:你们就大声地叫吧,我来了,再也别想吃我家的菜了。
⑥菜地狭长,有好几十米。那群鸟叫了一会,见我没有进一步行动,便从树上飞下来,到菜地的另一头啄食菜叶。它们扇动着翅膀,边吃边唧唧喳喳地叫着,我不知道在说什么,但那声音听起来充满了快乐,像在庆祝什么,又像在向我挑衅。我挥动起竹丫,嘴里吆喝着追了过去。它们见了,呼的一声,一齐飞回到枫树上。我刚喘口气,它们又伺机飞向菜地的另一头。我只能左追右赶,像在和它们做一场游戏。
⑦霜还没有化,风一阵比一阵硬,但我的额头上还是冒出了细密的汗珠。折腾了一阵,我累了,一屁股坐在田埂上,生自己的闷气,也生那群鸟的气。我随手抠了把泥土,朝那群鸟扔去。泥土像雨点一样落下,有些落到它们身上,它们抬起头对着我喳喳地叫了几声,声音干燥,好像比我还气。
⑧那段时间,我天天守在菜地里,一边徒劳地追赶那些长尾巴的鸟,一边想着该如何对付它们。我烦它们,把我家好好的菜弄得乱七八糟;我知道,它们可能也烦我,我的到来,阻碍了它们心无旁骛地享受绿色的盛宴。在这场拉锯战中,我和这群鸟儿不知不觉成了敌人。
⑨几天过去,我仍然没找到好办法,又累又气的我把这事跟哥哥说了,哥哥帮我出了个主意。他说,抓两把谷,拌上农药往菜地里一撒,那些鸟儿一个也逃不掉。我一听,觉得这个办法不错,简单省事,一了百了。正当我俩在四处找农药的时候,事情被母亲知道了。
⑩母亲指着我俩厉声责问,声音比哪一次都大:它们就吃了一点菜叶子,赶一赶就行了,你们却想下这样的毒手?鸟的命也是命啊!我和哥哥一下子蒙了,没想到这样一件小事,竟然会招来母亲的盛怒。我俩低着头杵在那里,别说回话,连大气都不敢喘。
⑪母亲的那番教训,这么多年始终在我脑海中,不时浮现,难以忘记。前些日子,我回老家,又看到了一群同样的鸟,鲜红的嘴和爪子,拖着长长的蓝色尾巴,在哥哥家菜地的上空盘旋。我又一次想起母亲的那番教训。我相信,这就是我赶过的那群鸟,它们至今还快乐地活着。
(选自2020年4月25日《人民日报》,略有删节)
1.请用简洁的语言概括文中涉及的三种赶鸟方式。
2.分析第①段划线句的特点和在全文中的作用。
但菜地好像忽略了寒冷,萝卜缨子似涨潮般覆盖了裸露的泥土,青菜向着天空举起长长的叶子,顶部绑着一根稻草的白菜,身子也一个劲地胀起来。那蓬蓬勃勃的绿色,像一片浓缩的春天。
3.文章第②段说:“我不得不相信鸟是有灵性的”,请结合文章内容,说说“长尾鸟”的灵性表现在哪些方面?
4.读完此文,文中的母亲给你留下怎样的印象?请简要概括。
七年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读《骆驼祥子》片段,回答问题。
此外,因环境与知识的特异,又使一部分车夫另成派别。生于西苑海淀的自然以走西山,燕京,清华,比较方便;同样,在安定门外的走清河,北苑;在永定门外的走南苑……这是跑长趟的,不愿拉零座;因为拉一趟便是一趟,不屑于三五个铜子的穷凑了。可是他们还不如东交民巷的车夫的气儿长,这些专拉洋买卖的①讲究一气儿由东交民巷拉到玉泉山、颐和园或西山。气长也还算小事,一般车夫万不能争这项生意的原因,大半还是因为这些吃洋饭的有点与众不同的知识,他们会说外国话。英国兵、法国兵所说的万寿山、雍和宫、“八大胡同”,他们都晓得。他们自己有一套外国话,不传授给别人。他们的跑法也特别,四六步儿不快不慢,低着头,目不旁视的,贴着马路边儿走,带出与世无争,而自有专长的神气。因为拉着洋人,他们可以不穿号坎,而一律的是长袖小白褂,白的或黑的裤子,裤筒特别肥,脚腕上系着细带;脚上是宽双脸千层底青布鞋,干净、利落、神气。一见这样的服装,别的车夫不会再过来争座与赛车,他们似乎是属于另一行业的。
(注释)①专拉洋买卖的:专做外国人生意的。从前外国驻华使馆都在东交民巷。
1.很显然,这段文字描写了车夫“因环境与知识的特异”形成的两个“派别”。请结合描写内容,给这两个“派别”的车夫分别取一个简洁的名称。
2.结合语境和加点的字,你从“他们似乎是属于另一行业的”中领悟到怎样的情感。
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阅读下面的文言语段,完成下面小题。
(余)文敏年十七,染疫已棘①,医者皆谢去,父母具棺服待之。夜半,索水饮,遂苏。永乐十九年,仲弟义、仲子让来省②,与嘉兴通判陈原佑同舟,行次山东,天暑舟狭。适同乡翁良兴以黔阳县丞考满入京舟稍宽邀与共载。是夜,盗杀原佑,尽掠舟中财物,义与让独得免。人咸谓公厚德所致。夫公之福德不必言,然当时阁臣③子弟,至附舟④潜行。通判舟狭,县丞舟虽大,亦得几何?盖国初规制如此。即大臣不敢过分,何况子弟?余入京,见阁臣子弟驾驿舟极宏丽,气势烜爀,所司趋奉不暇,乡里亲戚皆缘为市,其风大约起于严氏⑤父子。后遂不能禁,且尤而效之也。
(注释)①棘:急切,急迫。②省(xǐng):探望。③阁臣:明代入主内阁大臣的别称,又称辅臣。④附舟:搭船。⑤严氏:指嘉靖内阁首辅严嵩,在位20多年,独掌大权,其子严世蕃利用各种手段大肆搜刮,家财富可敌国。
1.下列句中加点词的理解,不准确的一项是( )
A.医者皆谢去 谢:道歉 B.行次山东 次:停泊
C.人咸谓公厚德所致 咸:都 D.所司趋奉不暇 暇:空闲
2.为文中画波浪线语句断句,准确的一项是( )
适同乡翁良兴以黔阳县丞考满入京舟稍宽邀与共载
A.适同乡翁良兴以黔阳县丞/考满入京舟稍宽/邀与共载
B.适同乡翁良兴以黔阳县丞考满/入京/舟稍宽邀与共载
C.适同乡翁良兴/以黔阳县丞考满入京/舟稍宽邀与共载
D.适同乡翁良兴以黔阳县丞考满入京/舟稍宽/邀与共载
3.下列对文段内容理解,不准确的一项是( )
A.余文敏17岁时差点因为感染病疫去世。
B.余文敏的两个儿子是坐别人的船到京城来看望他的。
C.明朝初年对官员的要求是很严厉的,即使是大臣也不敢违反。
D.在作者看来,明朝后来出现不好的风气是从严嵩父子开始的。
4.将言文中画横线的句子翻译成现代汉语。
后遂不能禁,且尤而效之也。
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