阅读《<论语>十二章》,完成下列小题。
子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”
曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”
子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”
子曰:“温故而知新,可以为师矣。”
子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”
子曰:“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉,回也!”
子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”
子曰:“饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。”
子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”
子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜。”
子曰:“三军可夺帅也, 匹夫不可夺志也。”
子夏曰:“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。”
1.解释下列各句中加点的词语
(1)为人谋而不忠乎 (___________) (2)思而不学则殆 (___________)
(3)人不堪其忧 (___________) (4)饭疏食 (___________)
2.用斜线(/)标出文中画波浪线的句子的停顿,限两处。
吾 十 有 五 而 志 于 学
3.用现代汉语翻译文中画横线的句子。
(1)逝者如斯夫,不舍昼夜。
(2)博学而笃志,切问而近思。
4.孔子及其弟子在学习方法和学习态度上有哪些观点?
七年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面文言文,完成后面小题。
贾逵①年五岁,明惠过人。其姊韩瑶之妇,嫁瑶无嗣②,而归居焉,亦以贞明见称。闻邻中读书,旦夕抱逵隔篱而听之。逵静听不言,姊以为喜。
至年十岁,乃暗诵《六经》。姊谓逵曰:“吾家贫困,未尝有教者入门,汝安知天下有《三坟》《五典》而诵无遗句耶?”逵曰:“忆昔姊抱逵于篱间,听邻家读书,今万不遗一。”乃剥庭中桑皮以为牒③,或题于扉屏④,且诵且记,期年,经文通遍。
于闾里⑤每有观者,称云振古无伦⑥。门徒来学,不远万里,或襁⑦负子孙,舍⑧于门侧,皆口授经文.赠献者积粟盈仓。或云:“贾逵非力耕所得,诵经吞倦,世所谓舌耕也。”
(选自晋·王嘉《拾遗记·后汉》
[注]①贾逵:东汉经学家、天文学家。②嗣:子孙后代。③牒:供写字用的竹片或木片。④屏:屏风⑤闾里:里巷。⑥振古:远古,往昔。 无伦:无与匹比。⑦襁:用襁褓。⑧舍:住。
1.下列句子的诵读节奏不正确的一项( )
A.逵静听∕不言
B.未尝/有教者入门
C.或襁/负子孙
D.赠献者/积粟盈
2.解释文中加点的词。
(1)尝(__________) (2)负(__________) (3)盈(____________)
3.翻译文中划线句子
(1)至年十岁,乃暗诵《六经》。
(2)忆昔姊抱逵于篱间,听邻家读书,今万不遗一。
4.从选文看,贾逵是一个怎样的人?
七年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面的文言文,完成下面小题
咏雪
谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。
1.解释下列各句中加点的词语。
(1)谢太傅寒雪日内集
(2)撒盐空中差可拟
2.用现代汉语翻译下面的句子。
(1)俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”
(2)未若柳絮因风起。
3.“谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义”一句总述谢太傅家人咏雪的背景,极精炼地交代了时间“____”、地点“______”、人物“______”、事件“_____”等要素。
4.用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“白雪纷纷”,你认为哪个更好?为什么?
七年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
穿井得一人
宋之丁氏,家无井,而出溉汲,常一人居外。及其家穿井,告人曰:“吾穿井得一人。”有闻而传之者:“丁氏穿井得一人。”国人道之,闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰:“得一人之使,非得一人于井中也。”求闻之若此,不若无闻也。
三人成虎
庞恭与太子质于邯郸,谓魏王曰:“今一人言市有虎,王信之乎?”王曰:“否。”“二人言市有虎,王信之乎?”王曰:“寡人疑之矣。”“三人言市有虎,王信之乎?”王曰:“寡人信之矣。”庞恭曰:“夫市之无虎明矣,然而三人言而成虎。今邯郸去大梁也远于市,而议臣者过于三人矣。愿王察之矣。”王曰:“寡人自为知。”于是辞行,而谗言先至。后太子罢质,果不得见。(注:“庞恭”一作“庞葱”)
1.下列各组句子中,加点字词意义相同的一项是( )
A.今邯郸去大梁也远于市 / 过中不至,太丘舍去(《陈太丘与友期行》)
B.王信之乎 / 与朋友交而不信乎?传不习乎?(《论语》十二章))
C.寡人自为知 / 屠自后断其股 (《狼》)
D.而谗言先至/ 后狼止而前狼又至(《狼》)
2.下列各句与例句中的“之”字用法相同的一项是( )
例句:二人言市有虎,王信之乎?
A.久之,目似瞑 (《狼》)
B.而两狼之并驱如故 (《狼》)
C.有闻而传之者 (《穿井得一人》)
D.夫君子之行 (《诫子书》)
3.用现代汉语翻译文中划线的句子
(1)得一人之使,非得一人于井中也。
(2)夫市之无虎明矣,然而三人言而成虎。
4.对于传言宋君和魏王的态度有何不同?现实生活中我们应该如何对待传言?
七年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
课内文言文
沧州南一寺临河干,山门圮于河,二石兽并沉焉。阅十余岁,僧募金重修,求石兽于水中,竟不可得,以为顺流下矣。棹数小舟,曳铁钯,寻十余里无迹。
一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:“尔辈不能究物理,是非木杮,岂能为暴涨携之去?乃石性坚重,沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳。沿河求之,不亦颠乎?”众服为确论。
一老河兵闻之,又笑曰:“凡河中失石,当求之于上流。盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴,渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。如是再啮,石又再转,转转不已,遂反溯流逆上矣。求之下流,固颠;求之地中,不更颠乎?”如其言,果得于数里外。 然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?
1.本文选自 ,作者 ,字晓岚,直隶献县人,清代学者、文学家。
2.解释下列句子中的词语:
(1)山门圮于河 (2)阅十余岁
(3)求石兽于水中 (4)棹数小舟
(5)湮于沙上 (6)沿河求之,不亦颠乎
(7)转转不已 (8)但知其一
3.理解下列句子中“为”的不同含义:
⑴岂能为暴涨携之去?
⑵众服为确论
⑶必于石下迎水处啮沙为坎穴
4.翻译下列句子。 ⑴尔辈不能究物理。是非木杮,岂能为暴涨携之去?
⑵必于石下迎水处啮沙为坎穴。
⑶然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?
5.这篇文章讲述了一个什么道理,你从中受到什么启示?
道理:
启示:
七年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面的文字,回答小题。
《论语》十二章
子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”(《学而》)
曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”(《学而》)
子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”(《为政》)
子曰:“温故而知新,可以为师矣。”(《为政》)
子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”(《为政》)
子曰:“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉,回也!”(《雍也》)
子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”(《雍也》)
子曰:“饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。”(《述而》)
子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”(《述而》)
子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜。”(《子罕》)
子曰:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。”(《子罕》)
子夏曰:“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。” (《子张》)
1.《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书,是_____家经典著作之一。
2.解释下列句中加点的字
(l)人不知而不愠,不亦君子乎? 君子:
(2)与朋友交而不信乎? 信:
(3)择其善者而从之 善者:
(4)博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。 仁:
3.将下边两句话译为现代汉语
(1)饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。
(2)子曰:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。”
4.请你结合学习实际,写出对“学而不思则罔,思而不学则殆”的理解。
七年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。
1.解释下列加点的词语。
(1)与友期行(_____) (2)去后乃至(_____)
(3)相委而去(______) (4)下车引之(_____)
2.用现代汉语翻译下列句子。
(1)日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
(2)友人惭,下车引之。元方入门不顾。
3.当友人怒曰“非人哉!与人期行,相委而去”时,元方是如何对答反驳的?
4.友人“下车引之”的用意是什么?
5.你认为陈元方这样的待客方式和待客态度是否合适?你的理由是什么?
七年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
《诫子书》《孙权劝学》比较阅读
(一)孙权劝学
初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士耶!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
(二)诫子书
夫君子之行①,静以修身,俭以养德,非淡泊②无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢③则不能励精,险躁④则不能治性⑤。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
注释:①行:行为,操行。②淡泊:清心寡欲,不追求名利。③淫慢:过渡怠惰。淫,过度,慢,怠惰,不勤勉。④险躁:过分急躁。⑤治性:约束自己的性情。
1.解释下列加点的词语。
①孤岂欲卿治经为博士耶!
②士别三日,即更刮目相待。
③静以修身,俭以养德。
④淫慢则不能励精。
2.翻译下列句子。
①但当涉猎,见往事耳。
②非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
3.仔细阅读《孙权劝学》一文,说说孙权是用什么方法劝吕蒙学习的?而《诫子书》一文,说说诸葛亮写这封家信的用意是什么?
4.读了两篇短文,你受到了怎样的启发,请就其中一个方面谈谈自己的认识。
七年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
翻译下列句子
(1)谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。
(2)狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?
(3)杞国有人忧天地崩坠,身亡所寄,废寝食者。
七年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面文言文,完成小.题。
陈元方年十一时,候①袁公。袁公问曰:“贤家君在太丘远近称之何所履行②”元方曰:“老父在太丘,强者绥③之以德,弱者抚之以仁,恣其所安,久而益敬。”袁公曰:“孤④往者尝为邺令,正行此事。不知卿家君法孤,孤法卿父?”元方曰:“周公、孔子,异世而出,周旋动静,万里如一,周公不师孔子,孔子亦不师周公。”
(注释)①候,拜访,问候。②履行,实践,做。③绥,安,安抚。④孤,封建时代王侯对自己的谦称。
1.对文中加点的词意义的理解,不正确的一项是( )
A. 弱者抚之以仁 抚:安抚
B. 孤往者尝为邺令 尝:曾经
C. 不知卿家君法孤 法:法则
D. 周公不师孔子 师:学习
2.为文中画波浪线的句子断句,正确的一项是( )
贤家君在太丘远近称之何所履行
A. 贤家君/在太丘远近称之/何所履行
B. 贤家君在太丘/远近称之/何所履行
C. 贤家君在太丘/远近称之何/所履行
D. 贤家君/在太丘远近称之何/所履行
3.下列说法正确的一项是( )
A. 袁公问陈元方父亲,在太丘做官时身边的人是如何称赞他。
B. 陈元方认为父亲在太丘,用德行去安抚强者,用仁慈去安抚弱者,让人们安心做事。
C. 陈元方借周公和孔子相互效法的例子,暗示袁公和自己父亲是相互效法。
D. 文中陈元方聪明机智,对于袁公提出的问题,他能运用比喻的方法巧妙应对。
七年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析