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本卷共 26 题,其中:
书写 6 题,选择题 1 题,综合性学习 3 题,语言应用 2 题,诗歌鉴赏 1 题,名句名篇 8 题,文学作品阅读 1 题,文言文阅读 2 题,现代文阅读 2 题
简单题 14 题,中等难度 7 题,困难题 5 题。总体难度: 简单
书写 共 6 题
  1. 选出下列加点字注音有误的一项是(   )

    A. 嗥鸣(háo)  山巅(diān) 浊流(zhuó)  呻吟(shēn)

    B. 田垄(lŏng) 召唤(zhào) 磅礴(páng)  怪诞(dàn)

    C. 辔头(pèi)  挚痛(chì)  哽住(gěng)  哺育(pŭ)

    D. 啾啾(jiū)  机杼(zhù)  污秽(huì)   督学(dū)

    难度: 简单查看答案及解析

  2. 下列有错别字的一项是(   )

    A. 狂澜   肃静   懊悔   呼唤   B. 喧闹   崎岖   亘古   屏障

    C. 气魂   默契   督学   字帖   D. 澎湃   蚱蜢   泛滥   宛转

    难度: 简单查看答案及解析

  3. 加点字释义有错误的一组是(   )

    A. 山巅(山顶)  狂澜(大波浪)  哽住(声气阻塞)  木兰当户织(门)

    B. 崎岖(形容山路不平)  阻抑(控制)  亘古(延续不断)  问女何所亿(思念)

    C. 澎湃(形容波浪互相撞击)  哺育(喂)  宛转(曲折)  关山度若非(过)

    D. 懊悔(悔恨)  惨白(悲惨)  怪诞(荒唐的)  愿为市鞍马(买)

    难度: 简单查看答案及解析

  4. 下列加点词语使用正确的一句是(   )

    A. 我们的班长德高望重,这次被评为校学生会主席。

    B. 学习成绩的提高有一个循序渐进的过程。

    C. 小明这次竞赛未能获奖,搞得自己声名狼藉。

    D. 面对这道难题,他漫不经心地做,最后还是没有解出来。

    难度: 中等查看答案及解析

  5. 下列的字笔顺的判断,全都正确的是(   )

    A. “方”字的笔顺是:“再”字的第四笔是:|

    B. “方”字的笔顺是:再”字的第四笔是:─

    C. “方”字的笔顺是:再”字的第四笔是:|

    D. “方”字的笔顺是:再”字的第四笔是:─

    难度: 简单查看答案及解析

  6. 下图是扇面书法作品,用楷书将其书写在田字格中,

    难度: 简单查看答案及解析

选择题 共 1 题
  1. 依次填入下列句中括号里,最恰当的关联词语是(   )

    我总是被这种声音所缠绕,(    )我走到哪里,(   )我睡得很沉,(  )在睡梦中突然惊醒的时候,我(     )会忽然想到是我应该回去的时候了。

    A.不管  还是   或者  就   B.不管  即使   或者  都

    C.不论  或者   还是  都   D.无论  即使   还是  也

    难度: 中等查看答案及解析

综合性学习 共 3 题
  1. 下列修辞手法判断正确的一项是(   )

    (1)黄河!你是中华民族的摇篮!

    (2)只要牢牢记住他们的语言,就好象拿着一把打开监狱大门的钥匙。

    (3)我无时无刻不听见她召唤我回去。

    (4)朔气传金柝,寒光照铁衣。

    A. 比喻   比喻   设问  对偶   B. 比喻  比喻  拟人  对偶

    C. 拟人   比喻   设问  对偶   D. 拟人  比喻  反问  对比

    难度: 中等查看答案及解析

  2. 下列句子没有语病的一句是(   )

    A. 在来宾市第二届校园文化艺术节上,同学们充分发扬了自身的特长。

    B. 节假日里,大家郊游时要注意交通安全,防止不要发生意外事故。

    C. 能正确选择毕业后的去向,是一个人走向成熟的标志。

    D. 在经济社会快速发展的推动下,使居民的生活水平和社会购买力大幅度提高。

    难度: 中等查看答案及解析

  3. 阅读文段完成系列题目。

    ①伴着桂花的香气,我们登上崂山太清宫东面的狮子岩,霜染的枫林、浩渺的烟波尽收眼底。②此时,日落西山,晚霞散尽,天风海涛,空明一片。③回望太清宫。参差楼阁飘飘渺渺,如梦如幻。④不经意间一轮满月已被点点波光托出海面,分外娇媚。⑤那玉壶冰镜,将溶溶月色倾洒于海面,浮光潋滟,撩人心弦。⑥金风暗送,桂香阵阵,沁人心脾。⑦此情此景,怎能不让人发出“海上生明月,天涯共此时”的感叹呢?

    (1)下列诗句所描写的季节和文段描写的季节相同的一项是(______)

    A.千山鸟飞绝,万径人踪灭。     B.随风潜入夜,润物细无声。

    C.停车坐爱枫林晚。霜叶红于二月花   D.接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。

    (2)对文段所使用的修辞方法及作用理解有误的一项(______)

    A.第②句运用比喻的修辞,描绘出傍晚时分山间清丽空明的景色。

    B.第④句运用拟人的修辞方法,把月亮拟作娇羞的女子,生动写出了月亮的柔美。

    C.第⑤句运用比喻的修辞方法,用“玉壶”“冰镜”作为喻体,写出了月亮的皎洁。

    D.第⑦句运用反问的修辞方法,写出了作者对眼前之景生发的与古人相似的感叹。

    (3)根据文段所描写的景物与作者表达的情感,判断文段所写的是哪个传统节日,并说明理由。

    节日______________

    理由______________________________

    难度: 中等查看答案及解析

语言应用 共 2 题
  1. 开明大戏院有一场文娱演出,你的一位同学给你买了一张票,约你一同去看,不巧你因故不能前往,回答得体的一句是(   )

    A. 对不起,你怎么买今晚的票?我正好有事,你另送别人吧?

    B. 对不起,我正好有事,如果你诚心请我看,就去改换明晚的吧!

    C. 谢谢你,这场戏,我已经看过了,你自己去看吧!

    D. 谢谢你,听说这一场演出很吸引人,但因为我正好有事不能同你分享,实在遗憾。

    难度: 简单查看答案及解析

  2. (1)春节期间,各地都有各具特色的传统活动。比如喝腊八粥、贴春联、祭祖等等。过年期间,你家乡有什么特别的民俗活动吗?请选择一到二种具体描述。

    (2)学校“文学长廊”需要定期更换“经典悦读”栏目的内容。请你从下面备选的作家中任选一位,结合作家简介、作品内容与自己的阅读感受,写一段文字,作为本期“经典悦读”栏目的内容。

    备选作家:白居易、辛弃疾、苏轼、罗贯中、鲁迅、老舍

    要求:(1)内容符合要求。(2)语言得体。(3)子数在-字之间。

    难度: 困难查看答案及解析

诗歌鉴赏 共 1 题
  1. 重阳节有赏菊花的习俗,菊花与梅花、兰花、竹并称“四君子”它们是中国人感物抒怀的对象。

    面四句诗就是以“梅兰竹菊”为题材写的请找出描写菊花的诗句。(   )

    A. 寒飞千尺玉,清洒一林霜。   B. 冰雪林中著此身,不同桃李混芳尘

    C. 虽惭老圃秋容淡,且看黄花晚节香   D. 空谷有佳人,倏然抱幽独

    难度: 中等查看答案及解析

名句名篇 共 8 题
  1. 此夜曲中闻折柳,______________________。《春夜洛城闻笛》

    难度: 简单查看答案及解析

  2. _____________,明月来相照。《竹里馆》

    难度: 简单查看答案及解析

  3. 马上相逢无纸笔,___________________。《逢入京使》

    难度: 简单查看答案及解析

  4. 草木知春不久归,____________________。《晚春》

    难度: 简单查看答案及解析

  5. 朔气传金柝,_____________、《木兰诗》

    难度: 简单查看答案及解析

  6. ___________安能辨我是雌雄?《木兰诗》

    难度: 简单查看答案及解析

  7. 《木兰诗》诗中概括地描写战争的旷日持久,激烈悲壮的“___________,_________。”一句。

    难度: 简单查看答案及解析

  8. 成语“扑朔迷离”源于木兰诗中的“__________,__________”一句诗文。

    难度: 简单查看答案及解析

文学作品阅读 共 1 题
  1. 阅读下面的连环画,完成第下面小题。

    1.一天晚上,祥子拉着曹先生从东城回来,路上越跑越快。跑着跑着他脚下碰到一堆高起来的东西,栽倒了。

    2.“咔嚓”一声,车把断了。曹先生在车上喊了一声,也跌了出去。祥子连忙爬起来去救先生。

    3.曹先生和祥子都受了伤。回到家,曹先生嘱咐祥子收拾伤处,自己进去和太太要药。祥子呆呆的看着那断了把的车……

    4.高妈叫祥子进去上药。祥子进书房,看见曹太太给先生裹伤。他低下头说:“先生另找别人吧!两个月的工钱您留着收拾车……”曹先生让他先上药。

    5.一个拉包月的,摔了人,碰了车……祥子几乎哭出来。他觉得对不起曹先生,没脸再在曹宅待了。按照曹太太的吩咐,洗了伤,高妈给他上药。

    曹先生把车修好,没有扣祥子的工钱。生活又合了辙,希望又重新发了芽。

    (1)上面连环画的主要内容是①______(不超过字),从中可以看出祥子②___的性格特点。

    请你再写出一个能够体现祥子这一性格的情节③______。

    (2)第幅连环画中写祥子“希望又重新发了芽”,祥子的“希望”是指④___,后因为⑤___(人物)而破灭,使他再次来到人和车厂。

    难度: 中等查看答案及解析

文言文阅读 共 2 题
  1. 女何所思,问女何所忆。女亦无所思,女亦无所忆。昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名。阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征。

    东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。

    万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。

    归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎。愿驰千里足,送儿还故乡。

    爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床,著我旧时裳,当窗理云鬓,对镜帖花黄,出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。

    1.给下列加点字注音。

    (1)机杼声(______)   (2)辔头(______)

    2.选出对下列加点词语解释不完全正确的一项是:(   )

    A. 万里赴戎机(战争)    安能辨我是雌雄(怎么)

    B. 愿为市鞍马(买)     但闻黄河流水鸣溅溅(但是)

    C. 不闻爷娘唤女声(听)   关山度若飞(过)

    D. 木兰不用尚书郎(不愿做)  送儿还故乡(回)

    3.写出下列各字在文中的含义

    (1)郭(______)   (2)户(______)   (3)著(______)  (4)度(______)

    4.表现木兰恢复女儿装时发自内心喜悦之情的词是(   )

    A. 开  坐  脱  著   B. 脱  著  理  贴   C. 门  床  袍  裳   D. 门  床  窗  镜

    5.对木兰这一人物形象分析正确的一项是(   )

    A. 木兰代父从军,表现古代人民要求男女平等,广大妇女对男卑女尊的抗议。

    B. 木兰代父从军,表现了古代北方劳动妇女的英雄气概和爱国精神。

    C. 木兰代父从军,反映了广大群众反对战争,向往和平自由的劳动生活。

    D. 木兰代父从军,侧面表现了古代战争的残酷和人民对统治阶级的仇恨。

    难度: 困难查看答案及解析

  2. 课外文言文.

    藩(陈藩)年十五,尝闲处一室,而庭宇芜秽。父友同郡薛勤来候之,谓藩日:“孺子何不洒扫以待宾客?”藩曰:“大丈夫处世,当扫除天下,安事一室乎?”勤知其有清世(使社会澄清)志,甚奇之。

    1.解释加点字词。

    尝闲处一室: __________     (2)何不洒扫以待宾客: __________

    2.用现代汉语翻译句子。

    (1)大丈夫处世,当扫除天下,安事一室乎?

    ___________________________________

    (2)勤知其有清世(使社会澄清)志,甚奇之。

    _____________________________________

    3.你同意陈藩所说的吗?说说理由。

    难度: 困难查看答案及解析

现代文阅读 共 2 题
  1. “旮旯”一词探源

    “旮旯”是北方居民生活中常用的一个词,指屋子里或院子里的角落,或指一切角落。近年,北京艺人演出了话剧《旮旯胡同》,说的就是北京的一个不起眼的小巷子里发生的故事。

    “旮旯”这个词应该是阿尔泰语系的语言音译过来的,它的原意是表示居住地。今天的蒙古族居住地还有很多这样的地名,它们是与旮旯一词发音类似的词,像锡林格勒盟、霍林格勒市等。旮旯、格勒发音相似,写法不同,语源应该是相同的。汉语中使用“旮旯”一词的地区,正是我国长城沿线及华北、东北地区,是汉族与阿勒泰语系诸族长期相伴生活的地区,他们的语言影响了汉语是可想而知的。现在的北京方言中就有大量的蒙、满语词,如“窟窿”,即借用蒙古族语“库伦”(蒙语语意为围起来的地方)一词,都表示小的空间,汉语在词意上有所变化。

    那么,汉族是怎样借用“旮旯”这个词的呢?又怎样把它由表示重要的居住地的词,演变成一个表示边远小地方以至角落的呢?我想从我们现实生活的一些词汇演化过程,推测出过去演化的情况。例如,我们原本郑重地称来到中国的外国人为国际友人、外宾、外国人,后来,外国人越来越多,民间就称他们为“老外”了。“旮旯”一词的演变也应该符合这个规律。开始,阿勒泰语系某族人来到汉地,问他们从何处来,他们自然说某某格勒。后来,来的人多了,都说是来自某某格勒。时间长了,就演化为不发达的鲜为人知的边远、偏僻的地方,语音也打趣地变为“旮旯”。

    汉语里借用“旮旯”一词,可以单称旮旯,也可以和汉语里原来的词结合,叫犄角旮旯。从字形上看,能推测其音译自外族语。两个字不能拆开,这是很多外来语词的共同特点,如葡萄、唢呐、珐琅等。

    在阿勒泰语系中,“旮旯”表示宏大、雄伟、神圣的地方,从当初造字的字形上也能看出来。两个字都有日字。汉语中“旮旯”的本意是太阳的故乡或太阳神的住地,保持了阿勒泰语的原意。阿勒泰语系诸族,普遍有崇拜太阳神的信仰。但“旮旯”这个词译过来后,又经过演变,词意由神圣变为世俗,所指的地方也由大变小,但字形却没有变。

    1.作者推测“旮旯”一词译自外来语,其主要根据是(   )

    A. 从字义上看,两个字不能拆开/从字音上看,两个字韵母一样

    B. 两个字有相同的表意的部分/从字义上看,两个字不能拆开

    C. 与阿尔泰语系“格勒”音近/从字义上看,两个字不能拆开

    D. 两个字有相同的表意部分/从字音上看,两个字韵母一样

    2.对“旮旯”一词的用法和演变,分析不正确的一项是(   )

    A. 原词为褒义,汉语借用之后含有贬义,现仍含贬义

    B. 原词含神圣之意,汉语借用时为戏称,现并非戏称

    C. 汉语原无表此意的词,汉语借用,补充丰富了汉语

    D. 原词为阿勒泰语系通用语词,现为汉语的方言语词

    3.已知:汉语中的“旭”,表示初升的太阳。由此所作的推断,不正确的一项是(   )

    A. 按汉字构字法,“旮”是表示太阳落山的意思   B. 按汉字构字法,“旯”是表示太阳当空的意思

    C. 按汉字构字法,“旮旯”字形上保留了原词意   D. 原用词与原词意有关,今用词却与原意无关

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  2. 刀爱

    (1)明媚的三月三留给我印象最深的,是奶奶用刀砍树的声音。

    (2)“三月三,砍枣儿干……”每到这个时候,奶奶都会这么低唱着。在清凉的阳光中,奶奶手拿一把银亮的刀,节奏分明地向院子里的枣树砍去。那棵粗壮的枣树就静静地站在那里,用饱含沧桑的容颜,默默地迎接着刀的洗礼。

    (3)“奶奶,您为什么要砍树?树不疼吗?”我问。在我的心里,这丑陋的树皮就像穷人的棉袄一样,虽然不好看,却是它们抵御冰雪严寒的珍贵铠甲。尽管冬天已经过去,可现在还有料峭的春寒啊。奶奶这么砍下去,不是会深深地伤害它们吗?难道奶奶不知道“人活一口气,树活一张皮”吗?我甚至偷偷地想,是不是这枣树和奶奶结下了什么仇呢?

    (4)“小孩子不许多嘴!”奶奶严厉地呵斥着我,把我赶到一边,继续自顾自地砍下去,一刀又一刀……

    (5)那时候,每到秋季,当我吃着甘甜香脆的枣时,我都会想起奶奶手里凛凛的刀光,心里就会暗暗为这大难不死的枣树庆幸。惊悸和疑惑当然也有,但是却再也不肯多问一句。

    (6)多年之后,我长大了。当这件事情几乎已经被我淡忘的时候,在一个远近闻名的梨乡,我又重温了童年的一幕。

    (7)也是初春,也是三月三,漫山遍野的梨树刚刚透出一丝清新的绿意。也是雪亮的刀,不过却不是一把,而是成百上千把。这些刀在梨树干上跳跃飞舞,像一个个微缩的芭蕾女郎。梨农们砍得也是那样细致,那样用心,其认真的程度绝不亚于我的奶奶。他们虔诚地砍着,仿佛在精雕细刻着一幅幅令人沉醉的作品。梨树的皮屑一层层地洒落下来,仿佛是它们伤痛的记忆,又仿佛是它们陈旧的冬衣。

    (8)“老伯,这树为什么要这样砍呢?”我问一个正在挥刀的老人。我隐隐约约地感到,他们和奶奶如此一致的行为背后,一定有一个共同的理由。这个理由,就是我童年里没有知晓的那个谜底。

    (9)“你们读书人应该知道,树干是用来输送养料的。这些树睡了一冬,如果不砍砍,就长得太快了。”老人笑道。

    (10)“那有什么不好呢?”

    (11)“那有什么好呢?”老人反问道,“长得快的都是没用的枝条,根储存的养料可是有限的。如果在前期生长的时候把养料都用完了,到了后期还拿什么去结果呢?就是结了果,也只能让你吃一嘴渣子。”

    (12)我怔在了那里,没有说话。

    (13)我被深深地震撼了:树是这样,人又何尝不是如此呢?一个人如果年轻时过于顺利,就会在不知不觉间疯长出许多骄狂傲慢的枝条。这些枝条,往往是徒有其表,却无其质,白白浪费了生活赐予的珍贵养料。等到结果的时候,他们却没有什么可以拿出来奉献给收获的季节。而另外一类人,在生命的初期,就被一把把看似残酷的刀,斩断了圆润而酣畅的歌喉,却因此把养料酝酿了又酝酿,等到果实成熟的时候,他们的气息就芬芳成了一壶绝世的好酒。

    (14)从这个意义上讲,刀之伤又何尝不是刀之爱呢?而且,伤短爱长。

    (15)当然,人和树毕竟还有不同:树可以等待人的刀,人却不可以等待生活的刀。我们所能做的,在逆境的时候,去承受挫折并积蓄养料;在顺利的时候,自己给自己一把刀并慎用养料。

    (16)让我们铭记刀爱,用生活的砥砺,去迎接累累的硕果和甜美的微笑。

    (选自《思维与智慧》2014年第2期,乔叶作,有删改)

    1.请概括出“我”对砍树这一行为的情感态度的变化。

    儿时:________________    长大了:__________________

    2.说说下列句中加点词好在哪里。

    他们虔诚地砍着,仿佛在精雕细刻着一幅幅令人沉醉的作品。

    3.结合语境赏析文中的句子。

    那棵粗壮的枣树就静静地站在那里,用饱含沧桑的容颜,默默地迎接着刀的洗礼。

    4.结合全文,谈谈你对题目“刀爱”含义的理解。

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