课外文言文.
藩（陈藩）年十五，尝闲处一室，而庭宇芜秽。父友同郡薛勤来候之，谓藩日：“孺子何不洒扫以待宾客？”藩曰：“大丈夫处世，当扫除天下，安事一室乎？”勤知其有清世（使社会澄清）志，甚奇之。
1.解释加点字词。
尝闲处一室： __________ （2）何不洒扫以待宾客： __________
2.用现代汉语翻译句子。
（1）大丈夫处世，当扫除天下，安事一室乎？
___________________________________
（2）勤知其有清世（使社会澄清）志，甚奇之。
_____________________________________
3.你同意陈藩所说的吗？说说理由。
七年级语文文言文阅读困难题
课外文言文.
藩（陈藩）年十五，尝闲处一室，而庭宇芜秽。父友同郡薛勤来候之，谓藩日：“孺子何不洒扫以待宾客？”藩曰：“大丈夫处世，当扫除天下，安事一室乎？”勤知其有清世（使社会澄清）志，甚奇之。
1.解释加点字词。
尝闲处一室： __________ （2）何不洒扫以待宾客： __________
2.用现代汉语翻译句子。
（1）大丈夫处世，当扫除天下，安事一室乎？
___________________________________
（2）勤知其有清世（使社会澄清）志，甚奇之。
_____________________________________
3.你同意陈藩所说的吗？说说理由。
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阅读文言语段《炊饭成糜①》，回答小题。
宾客诣陈太丘，宿，太丘使元方、季方炊。客与太丘论议，二人进火，俱委而窃听，炊忘著箄②，饭落釜中。太丘问：“炊何不馏③？”元方、季方长跪曰：“大人与客语，乃俱窃听，炊忘著箄，饭今成糜。”太丘曰：“尔④颇有所识⑤不？”对曰：“仿佛识之。”二子俱说，更相易夺⑥，言无遗失。太丘曰：“如此，但糜自可，何必饭也！”
（选自《世说新语》，有删改）
（注释）①糜：粥。②著箄（bì）：放置蒸饭用的竹制盛器。③馏：指先将米下水煮，再捞出来蒸熟。④尔：你们。⑤识（zhì）：记住。⑥易夺：订正补充。
1.解释下列句子中的加点的词语。
⑴俱委而窃听（______________）
⑵尔颇有所识不（_______________）
⑶太丘使元方、季方炊（_______________）
⑷饭落釜中（_____________）
2.用“/”给文中画线句标注两处停顿。
宾 客 诣 陈 太 丘
3.翻译
⑴如此，但糜自可，何必饭也！
⑵与人期行，相委而去。
4.陈太丘如何看待“炊饭成糜”这件事？请结合文中语句分析。
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阅读下面这则文言短文，完成下面小题
煮饭成粥
宾客诣陈太丘宿，太丘使元方、季方炊。客与太丘论议。二人选火，俱委而窃听。炊忘著箅①，饭落釜中。太丘问：“炊何不馏②？”元方、季方长跪曰：“大人与客语，乃俱窃听，炊忘著箅，饭今成糜。” 太丘曰：“尔颇有所识不？”对曰：“仿佛志之。”二子长跪俱说，更相易夺③，言无遗失。太丘曰：“如此但糜自可，何必饭也？”
（注释）①著箅(bì)：放箅子，箅，蒸饭的器具，使米不至于落入水中。②馏：蒸饭。③更相易夺：相互修正失误遗漏。
1.下列语句中加点词解释有误的一项是
A.宾客诣陈太丘宿 诣：拜访 B.俱委而窃听 委：舍弃
C.太丘使元方、季方炊 使：让、派 D.仿佛志之 志：标记
2.将下列句子翻译成现代汉语
（1）尔颇有所识不？
（2）如此但糜自可，何必饭也？
3.请用自己的话概括元方兄弟俩煮饭成粥的原因。
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良①尝闲从容步游下邳圯②上，有一老父衣褐③，至良所，直堕其履圯下，顾谓良曰：“孺子，下取履！”良愕然，欲殴之。为其老，强忍，下取履。父曰：“履我！”良业为取履，因长跪履之。父以足受，笑而去。良殊大惊，随目之，父去里所，复还，曰：“孺子可教矣。后五日平明④，与我会此。”良因怪之，跪曰：“诺。”
五日平明，良往，父已先在，怒曰: “与老人期，后，何也?”，曰:“后五日早会。”去。五日鸡鸣，良往，父又先在，复怒曰:“后，何也?”，曰:“后五日复早来。”去。五日，良夜半往。俄而父亦来，喜曰:“当如是。”出一编书，曰:“读此，则为王者⑤师矣。后十年兴，十三年孺子见我齐北，谷城山下黄石即我矣。”遂去，无他言，不复见。旦日，视其书，乃《太公兵法》也。良因异之，常诵读之，终成天下名谋，辅以高祖成帝业。
注：①良：张良，汉高祖刘邦的谋臣，汉朝的开国元勋之一，与萧何、韩信同为汉初三杰。②下邳圯：下邳（pī）：地名；圯(yí,):桥。③衣褐:穿着麻布短衣。衣:穿，作动词。④平明：天亮。⑤王者：帝王。
1.解释下面加点词的意思。
（1）良尝_____闲从容步游下邳圯上
（2）父曰：“履_________我！”
（3）与老人期________，后，何也?
（4）俄而________父亦来
2.翻译下面两个句子。
①父以足受，笑而去。
②旦日，视其书，乃《太公兵法》也。
3.阅读选文，回答下面两个问题。
①老人故意两次说张良迟来，让他无功而返，其用意是什么？
②结合内容，简要说说张良有哪些优秀品质？至少说出两点。
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郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐；置之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也”。
1.解释下列加点词在文中的意思。
①郑人有欲买履者 ②而置之其坐
2.用一个成语概括短文内容。
3.上面短文的故事，告诉我们什么样的人生道理？
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郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐；置之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也”。
1.解释下列加点词在文中的意思。
①郑人有欲买履者 ②而置之其坐
2.用一个成语概括短文内容。
3.上面短文的故事，告诉我们什么样的人生道理？
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阅读课外文言文语段，完成下面的问题，
炳烛①夜读
晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣②安敢戏君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行③乎？”平公曰：“善哉！”
【注释】①炳烛：点烛。 ②盲臣：师旷为盲人，故自称为盲臣。 ③昧行：在黑暗中行走。
1.解释下面句子中的加点词。
①恐已暮矣②盲臣安敢戏君乎
2.用现代汉语翻译下列句子。
少而好学，如日出之阳。
3.晋平公担心学不好的理由是________，《孙权劝学》中吕蒙不愿学的理由是_______。（每处不超过5字）
4.本文是谈学习的，读完后你得到什么启发？请写在下面横线上。
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课外文言文（10分）
截竿入城
鲁有执长竿入城门者，初竖执之，不可入；横执之，亦不可入，计无所出。俄有老父至，曰：“吾非圣人，但见事多矣！何不以锯中截而入?"遂依而截之。（《笑林》）
【注释】：计：办法；俄：一会儿；老父（fǔ）：老人。古时指老年男子。
（1）解释文中加点词的意思（6分）
执：（ ） 初：（ ） 之：（ ）
亦：（ ） 非：（ ） 以：（ ）
（2）用现代汉语翻译下面句子（2分）
横执之，亦不可入，计无所出。
（3）这个故事中有两个人物，鲁人和老父，请你选择其中一个人物作简单评价。（2分）
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课外文言文（10分）
截竿入城
鲁有执长竿入城门者，初竖执之，不可入；横执之，亦不可入，计1无所出。俄2有老父3至，曰：“吾非圣人，但见事多矣！何不以锯中截而入?"遂依而截之。（《笑林》）
【注释】：1计：办法；2俄：一会儿；3老父（fǔ）：老人。古时指老年男子。
1.解释文中划线词的意思（6分）
执：（ ） 初：（ ） 之：（ ）
亦：（ ） 非：（ ） 以：（ ）
2.用现代汉语翻译下面句子（2分）
横执之，亦不可入，计无所出。
3.这个故事中有两个人物，鲁人和老父，请你选择其中一个人物作简单评价。（2分）
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（二）课外文言文（4分）
今有日攘邻之鸡者。或告之曰：“是非君子之道。”曰：“请损之，月攘一鸡，以待来年，然后已。”
如知其非义，斯速已矣，何待来年？
1..下列划线的词语解释不正确的一项是（ ）（2分）
A、或告之曰（有的人） B、然后已（这样）
C、请损之（损毁） D、斯速已矣（停止 ）
2..翻译句子（2分)
是非君子之道。
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