课外文言文（10分）
截竿入城
鲁有执长竿入城门者，初竖执之，不可入；横执之，亦不可入，计1无所出。俄2有老父3至，曰：“吾非圣人，但见事多矣！何不以锯中截而入?"遂依而截之。（《笑林》）
【注释】：1计：办法；2俄：一会儿；3老父（fǔ）：老人。古时指老年男子。
1.解释文中划线词的意思（6分）
执：（ ） 初：（ ） 之：（ ）
亦：（ ） 非：（ ） 以：（ ）
2.用现代汉语翻译下面句子（2分）
横执之，亦不可入，计无所出。
3.这个故事中有两个人物，鲁人和老父，请你选择其中一个人物作简单评价。（2分）
七年级语文文言文阅读简单题
课外文言文（10分）
截竿入城
鲁有执长竿入城门者，初竖执之，不可入；横执之，亦不可入，计无所出。俄有老父至，曰：“吾非圣人，但见事多矣！何不以锯中截而入?"遂依而截之。（《笑林》）
【注释】：计：办法；俄：一会儿；老父（fǔ）：老人。古时指老年男子。
（1）解释文中加点词的意思（6分）
执：（ ） 初：（ ） 之：（ ）
亦：（ ） 非：（ ） 以：（ ）
（2）用现代汉语翻译下面句子（2分）
横执之，亦不可入，计无所出。
（3）这个故事中有两个人物，鲁人和老父，请你选择其中一个人物作简单评价。（2分）
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截竿入城
鲁有执长竿入城门者，初竖执之，不可入；横执之，亦不可入，计1无所出。俄2有老父3至，曰：“吾非圣人，但见事多矣！何不以锯中截而入?"遂依而截之。（《笑林》）
【注释】：1计：办法；2俄：一会儿；3老父（fǔ）：老人。古时指老年男子。
1.解释文中划线词的意思（6分）
执：（ ） 初：（ ） 之：（ ）
亦：（ ） 非：（ ） 以：（ ）
2.用现代汉语翻译下面句子（2分）
横执之，亦不可入，计无所出。
3.这个故事中有两个人物，鲁人和老父，请你选择其中一个人物作简单评价。（2分）
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三、课外拓展
执竿入城
鲁①有执长竿入城门者，初竖执之，不可入，横执之，亦不可入，计②无所出。俄③有老父④至曰：“吾非圣人⑤，但见事多矣！何不以锯中截⑥而入”？遂依而截之。
（注释） ①鲁：鲁国，在现在的山东。②计：计谋，策略。③俄：不久，一会儿。④老父(fǔ)：老人。父，对老年男子的尊称。⑤圣人：具有最高智慧和道德的人。⑥中截：从中间截断。
1.给下列句子划分朗读节奏。(划一处)
鲁有执长竿入城门者
2.解释下面加点的词。
(1)执竿入城（__________）
(2)不可入（____________）
(3)但见事多矣（___________）
(4)遂依而截之（____________）
3.将下面的句子翻译成现代汉语。
(1)初竖执之。
译文： __________________
(2)何不以锯中截而入？
译文： __________________
4.简要概括这则寓言给你的启迪。(不超过40字)
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执竿入城
鲁有执长竿入城门者，初竖执之，不可入，横执之，亦不可入，计无所出。俄有老父至曰：“吾非圣人，但见事多矣，何不以锯中截而入？”遂依而截之。
1.解释下列句子中加点的词。
（1）鲁有执长竿入城门者 （2）俄有老父至曰
2.将文中画线的句子翻译成现代汉语。
3.结合文章内容，说说“执竿入城” 的故事给你什么启示。
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执竿入城
鲁①有执长竿入城门者，初②竖执之，不可入，横执之，亦不可入，计无所出。俄③有老父④至曰： “吾非圣人⑤，但见事多矣！何不以锯中截⑥而入？”遂依而截之。
选自【笑林（三国魏）】
注释：①鲁：春秋时国名。②初：开始时。③俄：不久。④老父：老人。古时指老年男子。⑤圣人：最完美、最有学识的人。⑥中截：从中间截断。
1.下列句中的“之”与例句中的“之”用法不同的一项是（ ）
例句：初竖执之
A. 遂依而截之 B. 未穷秦青之技 C. 下车引之 D. 元礼及宾客莫不奇之
2.解释下列加点的词。
（1）鲁有执长竿入城门者 （_____） （2）但见事多矣（______）
（3）何不以锯中截而入（_____） （4）遂依而截之（______）
3.用现代汉语翻译下面的句子。
（1）计无所出。________________________
（2）遂依而截之。_______________________
4.读了这段文字，你得到了怎样的启示？
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古文阅读
鲁有执长竿入城门者，初竖执之，不可入，横执之，亦不可入，计无所出。俄有老父至曰：“吾非圣人，但见事多矣，何不以锯中截而入?"遂依而截之。
【注释】①鲁：鲁国，现在山东省南部一带。 ②计无所出：想不出办法
③俄：不久 ④老父：对老年男子的尊称 ⑤中截：从中间截断。 ⑥遂：于是
1.联系上下文，解释划线字。（2分）
（1）亦不可入： （2）但见事多矣
2.翻译句子（2分）
吾非圣人，但见事多矣，何不以锯中截而入？
3.概括这段文字给予你的启迪。（2分）
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阅读下面的一段文字，完成第11题。
鲁有执长竿入城门者，初竖执之，不可入，横执之，亦不可入，计无所出。俄有老父至曰：“吾非圣人，但见事多矣，何不以锯中截而入？”遂依而截之。
1.．解释下列句中加点字的意思。（2分）
(1)俄有老父至( ) (2)何不以锯中截而入？( }
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课外文言文阅读
良①尝闲从容步游下邳圯②上，有一老父衣褐③，至良所，直堕其履圯下，顾谓良曰：“孺子，下取履！”良愕然，欲殴之。为其老，强忍，下取履。父曰：“履我！”良业为取履，因长跪履之。父以足受，笑而去。良殊大惊，随目之，父去里所，复还，曰：“孺子可教矣。后五日平明④，与我会此。”良因怪之，跪曰：“诺。”
五日平明，良往，父已先在，怒曰: “与老人期，后，何也?”，曰:“后五日早会。”去。五日鸡鸣，良往，父又先在，复怒曰:“后，何也?”，曰:“后五日复早来。”去。五日，良夜半往。俄而父亦来，喜曰:“当如是。”出一编书，曰:“读此，则为王者⑤师矣。后十年兴，十三年孺子见我齐北，谷城山下黄石即我矣。”遂去，无他言，不复见。旦日，视其书，乃《太公兵法》也。良因异之，常诵读之，终成天下名谋，辅以高祖成帝业。
注：①良：张良，汉高祖刘邦的谋臣，汉朝的开国元勋之一，与萧何、韩信同为汉初三杰。②下邳圯：下邳（pī）：地名；圯(yí,):桥。③衣褐:穿着麻布短衣。衣:穿，作动词。④平明：天亮。⑤王者：帝王。
1.解释下面加点词的意思。
（1）良尝_____闲从容步游下邳圯上
（2）父曰：“履_________我！”
（3）与老人期________，后，何也?
（4）俄而________父亦来
2.翻译下面两个句子。
①父以足受，笑而去。
②旦日，视其书，乃《太公兵法》也。
3.阅读选文，回答下面两个问题。
①老人故意两次说张良迟来，让他无功而返，其用意是什么？
②结合内容，简要说说张良有哪些优秀品质？至少说出两点。
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课外文言文
陈元方年十一时，候袁公。袁公问日；“贤家君在太丘，远近称之，何所履行?“元方曰；“老父在太丘，强者绥之以德，弱者抚之以仁，恣其所安，久而益敬。"袁公日；“孤往者尝为邺令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父?”元方曰；“周公、孔子异世而出，周旋动静，万里如一。周公不师孔子，孔子亦不师周公。”
（选自《世说新语》）
注释：候：拜访，问候；履行：实践，做；经：安，安抚；孤：封建时代王侯对自己的谦称；师：学习；尝：曾经；卿：客气，亲热的称呼；法：效法，仿效；称：称赞，赞不绝口；周旋动静：这里指思想和行动。
1.下列选项中加点词意思相同的一项是（ ）
A.远近称之/友人惭，下车引之 B.孤往者尝为邺令/为人谋而不忠乎
C.久而益敬/人不知而不愠 D.元方时年七岁/风光不与四时同
2.用现代汉语翻译下句；
不知卿家君法孤，孤法卿父?
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课外文言文
武平产猿，猿毛若金丝，闪闪可观。猴子犹奇，性可驯，然不离母。母黠，不可致。猎人以毒傅矢，伺母间射之，母度不能生，洒乳于林，饮子。洒尽，气绝。猎人取母皮向子鞭之，子即悲鸣而下，敛受就致。每夕必寝皮乃安，甚者辄抱皮跳掷而毙。嗟夫！猿且知有母，不爱其死。况人也耶？
（注释：致：捉到；傅：同“附”，涂抹；敛手：不敢放肆，很驯服。）
1.解释下列句子中划线的词语。
猎人以毒傅矢（__________） 母度不能生（_________）
2.请你谈谈读完这则寓言受到的启示。
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