阅读下面的一段文字，完成第11题。
鲁有执长竿入城门者，初竖执之，不可入，横执之，亦不可入，计无所出。俄有老父至曰：“吾非圣人，但见事多矣，何不以锯中截而入？”遂依而截之。
1.．解释下列句中加点字的意思。（2分）
(1)俄有老父至( ) (2)何不以锯中截而入？( }
七年级语文文言文阅读中等难度题
阅读下面的一段文字，完成第11题。
鲁有执长竿入城门者，初竖执之，不可入，横执之，亦不可入，计无所出。俄有老父至曰：“吾非圣人，但见事多矣，何不以锯中截而入？”遂依而截之。
1.．解释下列句中加点字的意思。（2分）
(1)俄有老父至( ) (2)何不以锯中截而入？( }
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古文阅读
鲁有执长竿入城门者，初竖执之，不可入，横执之，亦不可入，计无所出。俄有老父至曰：“吾非圣人，但见事多矣，何不以锯中截而入?"遂依而截之。
【注释】①鲁：鲁国，现在山东省南部一带。 ②计无所出：想不出办法
③俄：不久 ④老父：对老年男子的尊称 ⑤中截：从中间截断。 ⑥遂：于是
1.联系上下文，解释划线字。（2分）
（1）亦不可入： （2）但见事多矣
2.翻译句子（2分）
吾非圣人，但见事多矣，何不以锯中截而入？
3.概括这段文字给予你的启迪。（2分）
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执竿入城
鲁有执长竿入城门者，初竖执之，不可入，横执之，亦不可入，计无所出。俄有老父至曰：“吾非圣人，但见事多矣，何不以锯中截而入？”遂依而截之。
1.解释下列句子中加点的词。
（1）鲁有执长竿入城门者 （2）俄有老父至曰
2.将文中画线的句子翻译成现代汉语。
3.结合文章内容，说说“执竿入城” 的故事给你什么启示。
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课外文言文（10分）
截竿入城
鲁有执长竿入城门者，初竖执之，不可入；横执之，亦不可入，计无所出。俄有老父至，曰：“吾非圣人，但见事多矣！何不以锯中截而入?"遂依而截之。（《笑林》）
【注释】：计：办法；俄：一会儿；老父（fǔ）：老人。古时指老年男子。
（1）解释文中加点词的意思（6分）
执：（ ） 初：（ ） 之：（ ）
亦：（ ） 非：（ ） 以：（ ）
（2）用现代汉语翻译下面句子（2分）
横执之，亦不可入，计无所出。
（3）这个故事中有两个人物，鲁人和老父，请你选择其中一个人物作简单评价。（2分）
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执竿入城
鲁①有执长竿入城门者，初②竖执之，不可入，横执之，亦不可入，计无所出。俄③有老父④至曰： “吾非圣人⑤，但见事多矣！何不以锯中截⑥而入？”遂依而截之。
选自【笑林（三国魏）】
注释：①鲁：春秋时国名。②初：开始时。③俄：不久。④老父：老人。古时指老年男子。⑤圣人：最完美、最有学识的人。⑥中截：从中间截断。
1.下列句中的“之”与例句中的“之”用法不同的一项是（ ）
例句：初竖执之
A. 遂依而截之 B. 未穷秦青之技 C. 下车引之 D. 元礼及宾客莫不奇之
2.解释下列加点的词。
（1）鲁有执长竿入城门者 （_____） （2）但见事多矣（______）
（3）何不以锯中截而入（_____） （4）遂依而截之（______）
3.用现代汉语翻译下面的句子。
（1）计无所出。________________________
（2）遂依而截之。_______________________
4.读了这段文字，你得到了怎样的启示？
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课外文言文（10分）
截竿入城
鲁有执长竿入城门者，初竖执之，不可入；横执之，亦不可入，计1无所出。俄2有老父3至，曰：“吾非圣人，但见事多矣！何不以锯中截而入?"遂依而截之。（《笑林》）
【注释】：1计：办法；2俄：一会儿；3老父（fǔ）：老人。古时指老年男子。
1.解释文中划线词的意思（6分）
执：（ ） 初：（ ） 之：（ ）
亦：（ ） 非：（ ） 以：（ ）
2.用现代汉语翻译下面句子（2分）
横执之，亦不可入，计无所出。
3.这个故事中有两个人物，鲁人和老父，请你选择其中一个人物作简单评价。（2分）
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三、课外拓展
执竿入城
鲁①有执长竿入城门者，初竖执之，不可入，横执之，亦不可入，计②无所出。俄③有老父④至曰：“吾非圣人⑤，但见事多矣！何不以锯中截⑥而入”？遂依而截之。
（注释） ①鲁：鲁国，在现在的山东。②计：计谋，策略。③俄：不久，一会儿。④老父(fǔ)：老人。父，对老年男子的尊称。⑤圣人：具有最高智慧和道德的人。⑥中截：从中间截断。
1.给下列句子划分朗读节奏。(划一处)
鲁有执长竿入城门者
2.解释下面加点的词。
(1)执竿入城（__________）
(2)不可入（____________）
(3)但见事多矣（___________）
(4)遂依而截之（____________）
3.将下面的句子翻译成现代汉语。
(1)初竖执之。
译文： __________________
(2)何不以锯中截而入？
译文： __________________
4.简要概括这则寓言给你的启迪。(不超过40字)
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古文阅读
执竿入城
鲁有执长竿入城门者，初竖执之，不可入，横执之，亦不可入，计①无所出。俄②有老夫③至曰：“吾非圣人，但见事多矣!何不以锯中截而入？”遂依而截之。
（注释）①计：办法。指想办法。②俄：不久，一会儿。③老夫（fǔ）：老人。
（1）解释下列加点的词语。
①执竿入城
②遂依而截之
（2）把文中画线句子翻译成现代汉语。
何不以锯中截而入？
（3）这个故事给我们什么样的启示？
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阅读下面的文字,完成小题。
陈元方年十一时,候①袁公。袁公问曰:“贤家君在太丘,远近称之,何所履行②?”元方曰:“老父在太丘,强者绥③之以德,弱者抚之以仁,恣其所安,久而益敬。”袁公曰:“孤④往者尝为邺令,正行此事。不知卿家君法孤?孤法卿父?”元方曰:“周公、孔子,异世而出,周旋动静,万里如一。周公不师⑤孔子,孔子亦不师周公。”
(选自《世说新语·政事第三》)
注①候:拜访,问候。②履行:实践,做。③绥:安,安抚。④孤:封建时代王侯的自称。⑤师:学习。
1.解释下列句子中加点的词。
(1)贤家君在太丘,远近称之（________）
(2)不知卿家君法孤?孤法卿父（________）
2.袁公两次问陈元方,请你用自己的话把袁公两次问话的主要意思说出来。
3.指出陈元方第二次答语的巧妙之处。
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（二）阅读下面的文言文，完成下列小题。
兰之味
兰之味，非可逼而取①也。盖在有无近远续断之间，纯以情韵胜。氲氲②无所，故称瑞③耳。体兼彩④，而不极于色，令人览之有馀，而名之不可；即善绘者以意取似，莫能肖也。其真文王、孔子、屈原之徒，不可得而亲，不可得而疏者耶？
（选自张大复《梅花草堂集》）
（注）①取：嗅取（兰的香味）。②氲氲（yūn yūn）无所：弥漫飘忽，没有一定的地方。③瑞：吉，善。④兼彩：兼有各种颜色。
1.解释下列句中加点的词。
（1）而名之不可（____________）
（2）莫能肖也（____________）
2.《古汉语常用字字典》中“逼”字有以下几个义项。根据上下文，“非可逼而取也”中“逼”最恰当的解释是（ ）
A.强迫 B.接近，迫近 C.狭窄 D.威胁
3.下列句中加点词的意义和用法相同的一组是（ ）
A.体兼彩，而不极于色/出淤泥而不染
B.纯以情韵胜/其诗以养父母、收族为意
C.花之富贵者也/送杜少府之任蜀州
D.其真文王、孔子、屈原之徒/其子好骑
4.同为花中君子，莲与兰有相通之处，请从《爱莲说》《兰之味》两文中找出相应的句子填在下面空格里。
香味：莲——____________；兰——氲氲无所。
品位：莲——可远观而不可亵玩；兰——____________。
5.《爱莲说》以莲为托物言志的对象，表现了作者洁身自好的生活态度；本文将兰比作“文王、孔子、屈原之徒”，让我们领悟到兰的____________品性。
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