古文阅读
鲁有执长竿入城门者，初竖执之，不可入，横执之，亦不可入，计无所出。俄有老父至曰：“吾非圣人，但见事多矣，何不以锯中截而入?"遂依而截之。
【注释】①鲁：鲁国，现在山东省南部一带。 ②计无所出：想不出办法
③俄：不久 ④老父：对老年男子的尊称 ⑤中截：从中间截断。 ⑥遂：于是
1.联系上下文，解释划线字。（2分）
（1）亦不可入： （2）但见事多矣
2.翻译句子（2分）
吾非圣人，但见事多矣，何不以锯中截而入？
3.概括这段文字给予你的启迪。（2分）
七年级语文文言文阅读简单题
古文阅读
鲁有执长竿入城门者，初竖执之，不可入，横执之，亦不可入，计无所出。俄有老父至曰：“吾非圣人，但见事多矣，何不以锯中截而入?"遂依而截之。
【注释】①鲁：鲁国，现在山东省南部一带。 ②计无所出：想不出办法
③俄：不久 ④老父：对老年男子的尊称 ⑤中截：从中间截断。 ⑥遂：于是
1.联系上下文，解释划线字。（2分）
（1）亦不可入： （2）但见事多矣
2.翻译句子（2分）
吾非圣人，但见事多矣，何不以锯中截而入？
3.概括这段文字给予你的启迪。（2分）
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阅读下面的一段文字，完成第11题。
鲁有执长竿入城门者，初竖执之，不可入，横执之，亦不可入，计无所出。俄有老父至曰：“吾非圣人，但见事多矣，何不以锯中截而入？”遂依而截之。
1.．解释下列句中加点字的意思。（2分）
(1)俄有老父至( ) (2)何不以锯中截而入？( }
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执竿入城
鲁有执长竿入城门者，初竖执之，不可入，横执之，亦不可入，计无所出。俄有老父至曰：“吾非圣人，但见事多矣，何不以锯中截而入？”遂依而截之。
1.解释下列句子中加点的词。
（1）鲁有执长竿入城门者 （2）俄有老父至曰
2.将文中画线的句子翻译成现代汉语。
3.结合文章内容，说说“执竿入城” 的故事给你什么启示。
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古文阅读
执竿入城
鲁有执长竿入城门者，初竖执之，不可入，横执之，亦不可入，计①无所出。俄②有老夫③至曰：“吾非圣人，但见事多矣!何不以锯中截而入？”遂依而截之。
（注释）①计：办法。指想办法。②俄：不久，一会儿。③老夫（fǔ）：老人。
（1）解释下列加点的词语。
①执竿入城
②遂依而截之
（2）把文中画线句子翻译成现代汉语。
何不以锯中截而入？
（3）这个故事给我们什么样的启示？
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课外文言文（10分）
截竿入城
鲁有执长竿入城门者，初竖执之，不可入；横执之，亦不可入，计无所出。俄有老父至，曰：“吾非圣人，但见事多矣！何不以锯中截而入?"遂依而截之。（《笑林》）
【注释】：计：办法；俄：一会儿；老父（fǔ）：老人。古时指老年男子。
（1）解释文中加点词的意思（6分）
执：（ ） 初：（ ） 之：（ ）
亦：（ ） 非：（ ） 以：（ ）
（2）用现代汉语翻译下面句子（2分）
横执之，亦不可入，计无所出。
（3）这个故事中有两个人物，鲁人和老父，请你选择其中一个人物作简单评价。（2分）
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执竿入城
鲁①有执长竿入城门者，初②竖执之，不可入，横执之，亦不可入，计无所出。俄③有老父④至曰： “吾非圣人⑤，但见事多矣！何不以锯中截⑥而入？”遂依而截之。
选自【笑林（三国魏）】
注释：①鲁：春秋时国名。②初：开始时。③俄：不久。④老父：老人。古时指老年男子。⑤圣人：最完美、最有学识的人。⑥中截：从中间截断。
1.下列句中的“之”与例句中的“之”用法不同的一项是（ ）
例句：初竖执之
A. 遂依而截之 B. 未穷秦青之技 C. 下车引之 D. 元礼及宾客莫不奇之
2.解释下列加点的词。
（1）鲁有执长竿入城门者 （_____） （2）但见事多矣（______）
（3）何不以锯中截而入（_____） （4）遂依而截之（______）
3.用现代汉语翻译下面的句子。
（1）计无所出。________________________
（2）遂依而截之。_______________________
4.读了这段文字，你得到了怎样的启示？
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课外文言文（10分）
截竿入城
鲁有执长竿入城门者，初竖执之，不可入；横执之，亦不可入，计1无所出。俄2有老父3至，曰：“吾非圣人，但见事多矣！何不以锯中截而入?"遂依而截之。（《笑林》）
【注释】：1计：办法；2俄：一会儿；3老父（fǔ）：老人。古时指老年男子。
1.解释文中划线词的意思（6分）
执：（ ） 初：（ ） 之：（ ）
亦：（ ） 非：（ ） 以：（ ）
2.用现代汉语翻译下面句子（2分）
横执之，亦不可入，计无所出。
3.这个故事中有两个人物，鲁人和老父，请你选择其中一个人物作简单评价。（2分）
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三、课外拓展
执竿入城
鲁①有执长竿入城门者，初竖执之，不可入，横执之，亦不可入，计②无所出。俄③有老父④至曰：“吾非圣人⑤，但见事多矣！何不以锯中截⑥而入”？遂依而截之。
（注释） ①鲁：鲁国，在现在的山东。②计：计谋，策略。③俄：不久，一会儿。④老父(fǔ)：老人。父，对老年男子的尊称。⑤圣人：具有最高智慧和道德的人。⑥中截：从中间截断。
1.给下列句子划分朗读节奏。(划一处)
鲁有执长竿入城门者
2.解释下面加点的词。
(1)执竿入城（__________）
(2)不可入（____________）
(3)但见事多矣（___________）
(4)遂依而截之（____________）
3.将下面的句子翻译成现代汉语。
(1)初竖执之。
译文： __________________
(2)何不以锯中截而入？
译文： __________________
4.简要概括这则寓言给你的启迪。(不超过40字)
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阅读《郑人买履》和《执竿入城》，回答下列小题。
《郑人买履》
郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度！”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰“ ， 。”《执竿入城》
鲁有执长竿入城门者，初竖执之不可入，横执之，亦不可入，计无所出．俄有老夫至曰：“吾非圣人，但见事多矣！何不以锯中截而入？"遂依而截之。
1.根据要求，完成下列两小题。
（1）解释下列句中划线词的意思。
①先自度其足（ ） ②初竖执之（ ）
③反归取之 （ ） ④吾非圣人（ ）
⑤及反，市罢（ ） ⑥亦不可入（ ）
（2）对下列划线词意义归类正确的一项是
①遂依而截之 ②至之市 ③而置之其坐 ④遽契其舟
A．①②相同，③④不同 B．①②不同，③④相同
C．①②相同，③④相同 D．①②不同，③④不同
2.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。
初 竖 执 之 不 可 入
3.填上文中横线处的句子并翻译。
（1）
翻译
（2）何不以锯中截而入？
翻译
4.文中的“郑人”与“鲁人”有的共同点是 。
5.结合课文内容，说说你怎么评价文中的“老父”？
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古文阅读
陈元方
陈元方年十一时，候①袁公。袁公问曰贤家君在太丘远近称之何所履行②？元方曰：“老父在太丘，强者绥③之以德，弱者抚之以仁，恣其所安，久而益敬。”袁公曰：“孤④往者尝为邺令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，异世而出，周旋动静，万里如一。周公不师孔子，孔子亦不师周公。”
【注释】①候：拜访，问候。②履行：实践，做。③绥：安，安抚。④孤：封建时代王侯对自己的谦称。
1.用“/”给文中画波浪线的句子断句。(限断三处)
袁 公 问 曰 贤 家 君 在 太 丘 远 近 称 之 何 所 履 行？
2.解释下列句中加点的词。
(1)远近称之（______） (2)久而益敬（______）
(3)家君法孤（______） (4)尝为邺令（______）
3.用现代汉语翻译文中画横线的句子。
强者绥之以德，弱者抚之以仁。
4.你认为元方所说的“周公不师孔子，孔子亦不师周公”的言外之意是什么？
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