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良①尝闲从容步游下邳圯②上，有一老父衣褐③，至良所，直堕其履圯下，顾谓良曰：“孺子，下取履！”良愕然，欲殴之。为其老，强忍，下取履。父曰：“履我！”良业为取履，因长跪履之。父以足受，笑而去。良殊大惊，随目之，父去里所，复还，曰：“孺子可教矣。后五日平明④，与我会此。”良因怪之，跪曰：“诺。”
五日平明，良往，父已先在，怒曰: “与老人期，后，何也?”，曰:“后五日早会。”去。五日鸡鸣，良往，父又先在，复怒曰:“后，何也?”，曰:“后五日复早来。”去。五日，良夜半往。俄而父亦来，喜曰:“当如是。”出一编书，曰:“读此，则为王者⑤师矣。后十年兴，十三年孺子见我齐北，谷城山下黄石即我矣。”遂去，无他言，不复见。旦日，视其书，乃《太公兵法》也。良因异之，常诵读之，终成天下名谋，辅以高祖成帝业。
注：①良：张良，汉高祖刘邦的谋臣，汉朝的开国元勋之一，与萧何、韩信同为汉初三杰。②下邳圯：下邳（pī）：地名；圯(yí,):桥。③衣褐:穿着麻布短衣。衣:穿，作动词。④平明：天亮。⑤王者：帝王。
1.解释下面加点词的意思。
（1）良尝_____闲从容步游下邳圯上
（2）父曰：“履_________我！”
（3）与老人期________，后，何也?
（4）俄而________父亦来
2.翻译下面两个句子。
①父以足受，笑而去。
②旦日，视其书，乃《太公兵法》也。
3.阅读选文，回答下面两个问题。
①老人故意两次说张良迟来，让他无功而返，其用意是什么？
②结合内容，简要说说张良有哪些优秀品质？至少说出两点。
七年级语文文言文阅读困难题
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良①尝闲从容步游下邳圯②上，有一老父衣褐③，至良所，直堕其履圯下，顾谓良曰：“孺子，下取履！”良愕然，欲殴之。为其老，强忍，下取履。父曰：“履我！”良业为取履，因长跪履之。父以足受，笑而去。良殊大惊，随目之，父去里所，复还，曰：“孺子可教矣。后五日平明④，与我会此。”良因怪之，跪曰：“诺。”
五日平明，良往，父已先在，怒曰: “与老人期，后，何也?”，曰:“后五日早会。”去。五日鸡鸣，良往，父又先在，复怒曰:“后，何也?”，曰:“后五日复早来。”去。五日，良夜半往。俄而父亦来，喜曰:“当如是。”出一编书，曰:“读此，则为王者⑤师矣。后十年兴，十三年孺子见我齐北，谷城山下黄石即我矣。”遂去，无他言，不复见。旦日，视其书，乃《太公兵法》也。良因异之，常诵读之，终成天下名谋，辅以高祖成帝业。
注：①良：张良，汉高祖刘邦的谋臣，汉朝的开国元勋之一，与萧何、韩信同为汉初三杰。②下邳圯：下邳（pī）：地名；圯(yí,):桥。③衣褐:穿着麻布短衣。衣:穿，作动词。④平明：天亮。⑤王者：帝王。
1.解释下面加点词的意思。
（1）良尝_____闲从容步游下邳圯上
（2）父曰：“履_________我！”
（3）与老人期________，后，何也?
（4）俄而________父亦来
2.翻译下面两个句子。
①父以足受，笑而去。
②旦日，视其书，乃《太公兵法》也。
3.阅读选文，回答下面两个问题。
①老人故意两次说张良迟来，让他无功而返，其用意是什么？
②结合内容，简要说说张良有哪些优秀品质？至少说出两点。
七年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
张良尝闲从容步游下邳圯上①，有一老父②，衣褐③，至良所，直堕其履圯下，顾谓良曰：“孺子④！下取履！”良愕然，欲殴之。为其老，强忍，下取履。父曰：“履我！”良业为取履，因长跪履之。父以足受，笑而去。良殊大惊，随目之。父去里所，复还，曰：“孺子可教矣！后五日平明，与我会此。”良因怪之，跪曰：“诺。”
五日平明，良往。父已先在，怒曰：“与老人期，后，何也？”去，曰：“后五日早会。”
五日鸡鸣，良往。父又先在，复怒曰：“后，何也？”去，曰：“后五日复早来。”
五日，良夜半前往。有顷，父亦来，喜曰：“当如是。”出一编书，曰：“读此则为王者师矣。后十年兴，十三年孺子见我济北，谷城下黄石即我矣。”遂去，无他言。不复见。
旦日视其书，乃《太公兵法》也。良因异之，常习诵读之。
1.加点字翻译：
⑴履我 ：______________
⑵顾谓良曰：________________
⑶与老人期：______________
⑷当如是：_______________
2.下列选项中与“良愕然，欲殴之 ”的“之”用法一致的是 （ ）
A. 大兄何见事之晚乎 B. 久之，目似暝，意暇甚
C. 之南都，入学舍 D. 士谦牵置凉处饲之
3.句子翻译：
（1）良殊大惊，随目之。父去里所，复还，曰：“孺子可教矣
（2）良因异之，常习诵读之。
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阅读下面的文言文，完成小题。
张良奇遇
良尝闲从容步游下邳圯上，有一老父，衣褐，至良所，直堕其履圯下，顾谓良曰：“孺子！下取履！”良鄂然，欲殴之。为其老，强忍，下取履。父曰：“履我！”良业为取履，因长跪履之。父以足受，笑而去。良殊大惊，随目之。父去里所，复还，曰：“孺子可教矣！后五日平明，与我会此。”良因怪之，跪曰：“诺。”
五日平明，良往。父已先在，怒曰：“与老人期，后，何也？”去，曰：“后五日早会。”五日鸡鸣，良往。父又先在，复怒曰：“后，何也？”去，曰：“后五日复早来。”五日，良夜未半往。有顷，父亦来，喜曰：“当如是。”出一编书，曰：“读此则为王者师矣。后十年兴，十三年孺子见我济北，榖城下黄石即我矣。”遂去，无他言。不复见。
旦日视其书乃《太公兵法》也良因异之常习诵读之。
1.下列对文中加点字的解释不正确的一项是（ ）
A. 有一老父,衣褐（名词作动词用,穿） B. 良尝闲从容步游下邳圯上（曾经）
C. 顾谓良曰（回头看） D. 良因怪之,跪曰：“诺。”（责怪）
2.将文中划浪线部分需要加标点符号的地方用“/”标出来。
旦日视其书乃《太公兵法》也良因异之常习诵读之。
3.把文中划横线的句子翻译成现代汉语。
（1）父去里所，复还，曰：“孺子可教矣！
（2）父已先在，怒曰：“与老人期，后，何也？”
（3）有顷，父亦来，喜曰：“当如是。”
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张良奇遇
良尝闲从容步游下邳圯①上，有一老父，衣褐，至良所，直堕其履圯下，顾谓良曰：“孺子，下取履！”良鄂然，欲殴之。为其老，强忍，下取履。父曰：“履我！”良业为取履，因长跪履之。父以足受，笑而去。良殊大惊，随目之。父去里所，复还，曰：“孺子可教矣。后五日平明，与我会此。”良因怪之，跪曰：“诺。”
五日平明，良往。父已先在，怒曰：“与老人期，后，何也？”去，曰：“后五日早会。”五日鸡鸣，良往。父又先在，复怒曰：“后，何也？”去，曰：“后五日复早来。”五日，良夜未半往。有顷，父亦来，喜曰：“当如是。”出一编书，曰：“读此则为王者师矣。后十年兴，十三年孺子见我济北，榖城山下黄石即我矣。”遂去，无他言。不复见。
旦日视其书，乃《太公兵法》也。良因异之，常习诵读之。
（《史记•留侯世家》）
（注释）①下邳：地名。圯：桥。
1.下列各组句子中，加点词语解释不正确的一项是（ ）
A.顾谓良曰（顾：回头看） B.良业为取履（为：替，给）
C.与老人期（期：日期） D.遂去（去：离开）
2.下列选项中加点文言虚词的意思和用法与例句相同的一项是（ ）
例句：常习诵读之
A.左将军王凝之妻也（《世说新语•咏雪》） B.久之，目似暝，意暇甚（《狼》）
C.学而时习之（《〈论语〉十二章》） D.水陆草木之花（《爱莲说》）
3.用现代汉语翻译文中画线的句子。
有顷，父亦来，喜曰：“当如是。”
4.文中的老人为什么为难张良？我们可以从文中看到张良是一个怎样的人？
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张良敬老
良尝闲从容游下邳圯上。，至良所，直堕其履圯下，顾谓良曰：“孺子，下取履！”良愕然，欲殴之。为其老，强忍，下取履。父曰：“履我！”良业为取履，因长跪履之。父以足受，笑而去。良殊大惊，随目之。父去里所复还，曰：“孺子可教矣！后五日平明，与我会此！”良因怪之，跪曰：“诺。”
1.下列对文意理解错误的一项是（ ）。（2分）
A．黄石老人走到张良跟前时，鞋子掉到了桥下。老人是故意这样做的
B．老人把鞋子掉下桥去，又要张良下去取回来。张良认为这是在戏弄他，很生气，几乎要动手打老人。
C．张良因为看到老人年纪大，只好强忍着走下桥去取鞋。
D．为了得到那本《太公兵法》，张良按照老人的话，一连三天早早地来见老人，而且一天比一天来得早，以此来表示白己的诚心。
2.用现代汉语翻译下列句子（4分）
（1）有一老父，衣褐。
（2）良因怪之。
3.读了这篇文章，张良身上最让你敬佩的品格是什么？（2分）
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鲁人刘仁嗜弈，然不精。一日，出市，见有人弈，观者五六，遂滞①焉。竟②局，胜者欲去，刘要之对局。胜者熟视之，曰：“善”。甫③下子，刘占势，诩诩然④以为必胜。移时，胜者连出高招。刘愕然，无招架之力，欲起。曰：“汝不闻，欲要取之，必先予之。”观者哂⑤之。
【注释】①滞：停留。 ②竟：结束。 ③甫：刚刚。 ④诩诩（xǔxǔ）然：夸耀的样子。
⑤哂（shěn）：讥笑。
1.解释下列句中加横线字在文中的意思。
①鲁人刘仁嗜弈 ②遂滞焉
③胜者欲去 ④诩诩然以为必胜
2.下列句子中加横线的“之”与“胜者熟视之”中“之”字的用法相同的一项是（ ）
A．至之市，而忘操之 B．事列《神仙》之传
C．阖户启箧取书，读之竟日 D．亦荆吴形胜之最
3.用现代汉语翻译下列句子。
（1）胜者熟视之，曰：“善”。
（2）刘愕然，无招架之力，欲起。
4.棋品如人品。生活中我们常会通过下棋一类的小事，感知一个人的性格和为人。在与“胜者”对弈的过程中，我们看到了一个怎样的刘仁？
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陈元方年十一时，候袁公。袁公问日；“贤家君在太丘，远近称之，何所履行?“元方曰；“老父在太丘，强者绥之以德，弱者抚之以仁，恣其所安，久而益敬。"袁公日；“孤往者尝为邺令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父?”元方曰；“周公、孔子异世而出，周旋动静，万里如一。周公不师孔子，孔子亦不师周公。”
（选自《世说新语》）
注释：候：拜访，问候；履行：实践，做；经：安，安抚；孤：封建时代王侯对自己的谦称；师：学习；尝：曾经；卿：客气，亲热的称呼；法：效法，仿效；称：称赞，赞不绝口；周旋动静：这里指思想和行动。
1.下列选项中加点词意思相同的一项是（ ）
A.远近称之/友人惭，下车引之 B.孤往者尝为邺令/为人谋而不忠乎
C.久而益敬/人不知而不愠 D.元方时年七岁/风光不与四时同
2.用现代汉语翻译下句；
不知卿家君法孤，孤法卿父?
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截竿入城
鲁有执长竿入城门者，初竖执之，不可入；横执之，亦不可入，计无所出。俄有老父至，曰：“吾非圣人，但见事多矣！何不以锯中截而入?"遂依而截之。（《笑林》）
【注释】：计：办法；俄：一会儿；老父（fǔ）：老人。古时指老年男子。
（1）解释文中加点词的意思（6分）
执：（ ） 初：（ ） 之：（ ）
亦：（ ） 非：（ ） 以：（ ）
（2）用现代汉语翻译下面句子（2分）
横执之，亦不可入，计无所出。
（3）这个故事中有两个人物，鲁人和老父，请你选择其中一个人物作简单评价。（2分）
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截竿入城
鲁有执长竿入城门者，初竖执之，不可入；横执之，亦不可入，计1无所出。俄2有老父3至，曰：“吾非圣人，但见事多矣！何不以锯中截而入?"遂依而截之。（《笑林》）
【注释】：1计：办法；2俄：一会儿；3老父（fǔ）：老人。古时指老年男子。
1.解释文中划线词的意思（6分）
执：（ ） 初：（ ） 之：（ ）
亦：（ ） 非：（ ） 以：（ ）
2.用现代汉语翻译下面句子（2分）
横执之，亦不可入，计无所出。
3.这个故事中有两个人物，鲁人和老父，请你选择其中一个人物作简单评价。（2分）
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课外文言文.
藩（陈藩）年十五，尝闲处一室，而庭宇芜秽。父友同郡薛勤来候之，谓藩日：“孺子何不洒扫以待宾客？”藩曰：“大丈夫处世，当扫除天下，安事一室乎？”勤知其有清世（使社会澄清）志，甚奇之。
1.解释加点字词。
尝闲处一室： __________ （2）何不洒扫以待宾客： __________
2.用现代汉语翻译句子。
（1）大丈夫处世，当扫除天下，安事一室乎？
___________________________________
（2）勤知其有清世（使社会澄清）志，甚奇之。
_____________________________________
3.你同意陈藩所说的吗？说说理由。
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