阅读课外文言文语段,完成下面的问题,
炳烛①夜读
晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣。”师旷曰:“何不炳烛乎?”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣②安敢戏君乎?臣闻之:少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。炳烛之明,孰与昧行③乎?”平公曰:“善哉!”
【注释】①炳烛:点烛。 ②盲臣:师旷为盲人,故自称为盲臣。 ③昧行:在黑暗中行走。
1.解释下面句子中的加点词。
①恐已暮矣②盲臣安敢戏君乎
2.用现代汉语翻译下列句子。
少而好学,如日出之阳。
3.晋平公担心学不好的理由是________,《孙权劝学》中吕蒙不愿学的理由是_______。(每处不超过5字)
4.本文是谈学习的,读完后你得到什么启发?请写在下面横线上。
七年级语文文言文阅读困难题
阅读课外文言文语段,完成下面的问题,
炳烛①夜读
晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣。”师旷曰:“何不炳烛乎?”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣②安敢戏君乎?臣闻之:少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。炳烛之明,孰与昧行③乎?”平公曰:“善哉!”
【注释】①炳烛:点烛。 ②盲臣:师旷为盲人,故自称为盲臣。 ③昧行:在黑暗中行走。
1.解释下面句子中的加点词。
①恐已暮矣②盲臣安敢戏君乎
2.用现代汉语翻译下列句子。
少而好学,如日出之阳。
3.晋平公担心学不好的理由是________,《孙权劝学》中吕蒙不愿学的理由是_______。(每处不超过5字)
4.本文是谈学习的,读完后你得到什么启发?请写在下面横线上。
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阅读下面的文言文,完成后面的问题。
【甲】 郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐。至之市,而忘操之。已得履,谓曰:“吾忘持度!”返归取之。及返,市罢,遂不得履。人曰:“何不试之以足?”曰:“宁信度,无自信也。”
【乙】宋人有悯其苗之不长而揠之者,芒芒然归,谓其人曰:“今日病矣!予助苗长矣!”其子趋而往视之,苗则槁矣。
天下之不助苗长者寡矣!以为无益而舍之者,不耘苗者也;助之长者,揠苗者也;非徒无益,而又害之。
1.解释文中划线字的词。(5分)
自度其足: 吾忘持度: 悯其苗: 今日病矣: 苗则槁矣:
2.翻译下列句子。(6分)
(1) 及返,市罢,遂不得履。
(2)宁信度,无自信也
(3)其子趋而往视之,苗则槁矣。
3.下列“之”的用法和其他三项不同的是( )(3分)
A.而置之其坐 | B.至之市 |
C.返归取之 | D.而又害之 |
4.这两则语言分别说明了什么道理?(6分)
七年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
【古文阅读】阅读下面的文言文,完成下列小题。
【甲】郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐。至之市,而忘操之。已得履,谓曰:“吾忘持度!”返归取之。及返,市罢,遂不得履。人曰:“何不试之以足?”曰:“宁信度,无自信也。”
【乙】昔楚人有宿于其友之家者,其仆窃友人之履以归,楚人不知也。适使其仆市履于肆,仆私其直而以窃履进,楚人不知也。他日,友人来过,见其履在楚人之足,大骇曰:“吾固疑之,果然窃吾履。”遂与之绝。逾年而事暴,友人踵楚人之门,而悔谢曰:“吾不能知子,而缪以疑子,吾之罪也。请为以如初。”
1.解释句子中加横线的词语。
(1)先自度其足 度:
(2)而置之其坐 坐:
(3)他日,友人来过 过:
(4)遂与之绝 之:
2.翻译下列句子。
(1)人曰:“何不试之以足?
(2)其仆窃友人之履以归,楚人不知也。
3.甲文告诉我们一个什么道理?
4.乙文中的友人是一个怎样的人?结合你的生活体验加以评价。
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阅读下面的文言文,完成题目。(17分)
郑人买履
郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐。至之市,而忘操之。已得履,乃曰:“吾忘持度。”反归取之。及反,市罢,遂不得履。人曰:“何不试之以足?”曰:“宁信度,无自信也。”
鲁人徙越
鲁人身善织屦①,妻善织缟②,而欲徙③于越。或谓之曰:“子必穷矣。”鲁人曰:“何也?”曰:“屦为履之也,而越人跣行④,缟为冠之也,而越人被发,以子之所长,游于不用之国,欲使无穷,其可得乎?”鲁人不应,携妻之越。居三月,悄怆而返。
1.解释下列划线的词语。(4分)
(1)反归取之( ) (2)遂不得履( )
(3)或谓之曰( ) (4)越人被发( )
2.下列划线字词的意义和用法相同的一组是( )(3分)
A.有欲买履者屦为履之也 | B.有欲买履者欲徙于越 |
C.反归取之游于不用之国 | D.而置之其坐而越人跣行 |
3.翻译下列句子。(6分)
(1)鲁人身善织屦,妻善织缟,而欲徙于越。
________
(2)及反,市罢,遂不得履。
________
(3)心之所向,则或千或百果然鹤也。
________
4.请用短文中的原句回答鲁人不可徙越的原因。(2分)
________
5.这两则寓言故事共同包含了什么道理?(2分)
________
________
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阅读下面的文言文,完成下列小题。
晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣。”
师旷曰:“暮,何不炳烛乎?"
平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”
师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎!臣闻之,少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如秉烛之明。秉烛之明,孰与昧行乎?”
平公曰:“善哉!”。
(选自西汉刘向编《说苑·建本》)
1.解释下列句中加点的字。
(1)欲学,恐已暮矣。 欲______
(2)安有为人臣而戏其君乎 为______
(3)臣闻之 闻______
(4)如日出之阳 如______
2.翻译句子。
老而好学,如秉烛之明。
3.这个故事告诉了我们什么道理?
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阅读下面的文言文,完成下列小题。
炳烛①夜读
晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣。”师旷曰:“何不炳烛乎?”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣②安敢戏君乎?臣闻之:少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。炳烛之明,孰与昧行③乎?”平公曰:“善哉!”
【注释】①炳烛:点烛。②盲臣:师旷为盲人,故自称为盲臣。③昧行:在黑暗中行走。
1.结合语境写出下列加点词的意思。
(1)恐已暮矣______
(2)盲臣安敢戏君乎______
2.用现代汉语翻译下面的文言句子。
少而好学,如日出之阳。
3.晋平公担心学不好的理由是 。本文与《孙权劝学》都是谈学习的,读完后你得到什么启发?
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阅读下面的文言文,回答问题。(14分)
(甲)郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐。至之市,而忘操之。已得履,乃曰:“吾忘持度。”反归取之。及反,市罢。遂不得履。人曰:“何不试之以足?”曰:“宁信度,无自信也。”
(乙)楚人有卖其珠于郑者。为木兰之柜,熏以桂椒,缀以珠玉,饰以玫瑰,缉①以翡翠。郑人买其椟而还其珠。此可谓善卖椟矣,未可谓善鬻②珠也。
注释①缉:装饰边沿。 ②鬻:卖。
1.解释划线的词语。4分
(1)郑人有欲买履者( ) (2)乃曰( )
(3)为木兰之柜( ) (4)缉以翡翠( )
2.选出“之”字用法不同于其他三项的一项 ( )3分
A.而置之其坐 | B.而忘操之 | C.反归取之 | D.为木兰之柜 |
3.翻译句子。4分
(1)曰:“宁信度,无自信也。”
(2)此可谓善卖椟矣,未可谓善鬻珠也。
4.由乙文的内容可提炼出的一个成语故事是________ ,你从该寓言故事中获得了怎样的启示?3分
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阅读下面的文言文,完成下列小题。
师旷劝学
晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣!”师旷曰:“何不炳烛①乎?”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣②安敢戏其君乎!臣闻之:‘少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。’炳烛之明,孰与昧行③乎?”公曰:“善哉!”
【注释】①炳烛:点烛。②盲臣:师旷为瞽者,故自称盲臣。③昧行:在昏暗中行走。
1.解释下列句子加点的词。
①恐已暮矣(______) ②盲臣安敢戏君乎(_______)
2.用现代汉语翻译文中画线句。
3.晋平公起初认为师旷戏弄自己,是因为两人对“炳烛”理解有异:晋平公理解为________;而师旷指的是:_________。
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阅读下面的文言文,回答问题。
郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐。至之市,而忘操之。已得履,乃曰:“吾忘持度。”反归取之。及反,市罢,遂不得履。人曰:“何不试之以足?”曰:“宁信度,无自信也。”
1.解释下列加点字的意思。
(1)已得履_________
(2)及反 ________
(3)先自度其足 ________
2.用现代汉语写出文中画线句子的意思。
⑴何不试之以足?
⑵宁信度,无自信也。
3.从这篇寓言中你懂得了什么道理?
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课外文言文阅读
郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐;置之市而忘操之。已得履,乃曰:“吾忘持度。”反归取之。及反,市罢,遂不得履。人曰:“何不试之以足?”曰:“宁信度,无自信也”。
1.解释下列加点词在文中的意思。
①郑人有欲买履者 ②而置之其坐
2.用一个成语概括短文内容。
3.上面短文的故事,告诉我们什么样的人生道理?
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