【古文阅读】阅读下面的文言文,完成下列小题。
【甲】郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐。至之市,而忘操之。已得履,谓曰:“吾忘持度!”返归取之。及返,市罢,遂不得履。人曰:“何不试之以足?”曰:“宁信度,无自信也。”
【乙】昔楚人有宿于其友之家者,其仆窃友人之履以归,楚人不知也。适使其仆市履于肆,仆私其直而以窃履进,楚人不知也。他日,友人来过,见其履在楚人之足,大骇曰:“吾固疑之,果然窃吾履。”遂与之绝。逾年而事暴,友人踵楚人之门,而悔谢曰:“吾不能知子,而缪以疑子,吾之罪也。请为以如初。”
1.解释句子中加横线的词语。
(1)先自度其足 度:
(2)而置之其坐 坐:
(3)他日,友人来过 过:
(4)遂与之绝 之:
2.翻译下列句子。
(1)人曰:“何不试之以足?
(2)其仆窃友人之履以归,楚人不知也。
3.甲文告诉我们一个什么道理?
4.乙文中的友人是一个怎样的人?结合你的生活体验加以评价。
七年级语文文言文阅读困难题
【古文阅读】阅读下面的文言文,完成下列小题。
【甲】郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐。至之市,而忘操之。已得履,谓曰:“吾忘持度!”返归取之。及返,市罢,遂不得履。人曰:“何不试之以足?”曰:“宁信度,无自信也。”
【乙】昔楚人有宿于其友之家者,其仆窃友人之履以归,楚人不知也。适使其仆市履于肆,仆私其直而以窃履进,楚人不知也。他日,友人来过,见其履在楚人之足,大骇曰:“吾固疑之,果然窃吾履。”遂与之绝。逾年而事暴,友人踵楚人之门,而悔谢曰:“吾不能知子,而缪以疑子,吾之罪也。请为以如初。”
1.解释句子中加横线的词语。
(1)先自度其足 度:
(2)而置之其坐 坐:
(3)他日,友人来过 过:
(4)遂与之绝 之:
2.翻译下列句子。
(1)人曰:“何不试之以足?
(2)其仆窃友人之履以归,楚人不知也。
3.甲文告诉我们一个什么道理?
4.乙文中的友人是一个怎样的人?结合你的生活体验加以评价。
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阅读下面的古文,完成下列小题。
(甲)陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。
(乙)管宁、华歆①共园中锄菜,见地有片金,管挥锄与瓦石不异,华捉②而掷去之。又尝③同席读书,有乘轩冕④过门者,宁读如故,歆费书出看。宁割席分坐,曰:“子非吾友也!”
(注释)①管宁、华歆:管宁,管仲的后人,汉末魏初高士,自幼好学,饱读经书,一生不慕名利。华歆,汉末魏初时名士,曹魏重臣。②捉:捡、拾。③尝:曾经。④轩冕:古时大夫以上官员的车乘和冕服,后借指官位爵禄。
1.解释下面句中加点字词的意思。
(1)期日中(________)
(2)相委而去(________)
(3)元方入门不顾(________)
(4)宁读书如故(________)
2.请用现代汉语翻译下面的句子。
(1)过中不至,太丘舍去,去后乃至。
(2)宁割席分坐,曰:“子非吾友也!”
(3)学而不思则罔,思而不学则殆。
3.(甲)文陈元芳最后对父亲的友人是“入门不顾”,(乙)文管宁最终和华歆“割席分坐”,如果你是陈元芳、管宁,你会怎么做?并说说你这么做的理由。
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阅读下面的古文,完成下列小题。
王戎七岁,尝与诸小儿游,看道边李树多子折枝,诸儿竞走取之,唯戎不动。人问之,答曰:“树在道旁而多子,此必苦李。”取之,信然。
1.解释加点字。
(1)差可拟(________)
(2)相委而去(________)
(3)入门不顾(________)
(4)尊君在不(________)
(5)尝与诸小儿游(________)
(6)竞走取之(________)
2.翻译句子。
(1)未若柳絮因风起。
(2)日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
(3)树在道旁而多子,此必苦李。
3.《陈太丘与友期行》与本文分别选自《世说新语》的《方正》篇和《雅量》篇。方正即为人正直,雅量即指人的气度、内在修养。请问元方的“方正”和王戎的“雅量”分别体现了二人怎样的品质?
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阅读下面的古文完成下列小题。
月攘一鸡
今有人日攘其邻之鸡者。或告之曰:“是非君子之道。”曰:“请损①之,月攘一鸡,以待来年然后已②。”如知其非义,斯③速已矣,何待来年?( 节选自《孟子·滕文公下》)
①损:减少 ②已:停止 ③斯:则
1.解释下列划线字。
①今有人日攘其邻之鸡者________
②或告之曰_______
③斯速已矣______
④何待来年_______
2.翻译句子。
是非君子之道。
3.这篇寓言告诉我们一个什么道理?
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阅读下面的古文,完成下列小题。
诫子书
夫君子之行,静以修身,俭以养德,非澹泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
1.解释加点的字。
①非宁静无以致远(______)
②非学无以广才(______)
③不能治性(______)
2.翻译下列句子。
①非学无以广才,非志无以成学。
②淫慢不能励精,险躁则不能治性。
③多不接世,悲守穷庐,将复何及!
3.诸葛亮写这封信的目的是什么?
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阅读下面的古文,完成下列小题。
曾子杀猪
曾子之妻之市,其子随之而泣。其母曰:“女还,顾反为女杀彘。”妻适市来,曾子欲捕彘杀之。妻止之曰:“特与婴儿戏耳。”曾子曰:“婴儿非与戏也。婴儿非有知也,待父母而学者也,听父母之教。今子欺之,是教子欺也。母欺子而不信其母,非以成教也。”遂烹彘也。
1.解释文中加点的文言词。
①女还(______)
②顾反为女杀彘(______)
③特与婴儿戏耳(______)
④婴儿非与戏也(______)
2.下列各句中加点“之”的用法不同于其他三项的一项是( )
A. 其子随之而泣
B. 曾子欲捕彘杀之
C. 妻止之
D. 曾子之妻
3.翻译下列句子。
①婴儿非有知也,待父母而学者也,听父母之教。
②今子欺之,是教子欺也。
③母欺子而不信其母,非以成教也。
4.这则寓言说明的道理是什么?
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(二)阅读下面的古文,完成第下列小题。
吴郡陈遗,家至孝。母好食铛①底焦饭,遗作郡主簿②,恒装一囊,每煮食,辄贮录焦饭,归以遗母。后值孙恩贼出吴郡,袁府君③即日便征,遗已聚敛得数斗焦饭,未展④归家,遂带以从军。战于沪渎,败,军人⑤溃散,逃走山泽,皆多饥死,遗独以焦饭得活。时人以为纯孝之报也。
【注释】①铛(chēng):平底浅锅。②主簿:古代官职名,郡守的属官,负责文书等书。③袁府君:即袁山松,时任吴国太守。④未展:来不及。⑤军人:这里指官军。
1.写出下列句子中加点词的意思。
①母好食铛底焦饭(_______________) ②恒装一囊(_______________)
③遂带以从军(_______________) ④皆多饥死(_______________)
2.请用“/”标出下面句子的朗读停顿(1处)。
战 于 沪 渎
3.用现代汉语翻译下面句子。
(1)遗独以焦饭得活。
(2)求闻之若此,不若无闻也。《穿井得一人》
(3)一狼径去,其一犬坐于前。《狼》
4.读了陈遗的事例,你有什么感悟?
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阅读下面的古文,完成下列小题。
甲:
子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”
曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”
子曰:“温故而知新,可以为师矣。”
子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”
《<论语>十二章》(节选)
乙:
虽有佳肴
虽有嘉肴,弗食,不知其旨①也;虽有至②道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》
曰:“学学半。”③其此之谓乎?
《学礼》(节选)
[注]①旨:甘美。 ②至:最好的 ③学学半:教育别人,能收到一半的学习效果。
1.用“⁄”给下列句子划分停顿。(每句划分一处)
(1)学而不思则罔 (2)不知其旨也
2.解释下列句中加点的词。
(1)不亦说乎 (______) (2)人不知而不愠(_________)
(3) 吾日三省吾身(_______) (4)不知其善也 (_________)
3.翻译下列句子
(1)温故而知新,可以为师矣。
____________________________________________________________________________________
(2)知不足,然后能自反也。
______________________________________________
4.甲乙两文都谈到了与学习相关的内容,甲文中体现出关于学与思辩证关系的观点是:
______________________________________________________________________ ;乙文中所阐述的关于学习的核心思想是:_____________ 。(用文中原句作答)
5.根据甲乙两文相关观点,结合自己的学习实际,谈谈你对学习的体会。
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阅读下面的古文完成下列小题。
余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫。见藐小微物,必细察其纹理。故时有物外之趣。
夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空。心之所向,则或千或百果然鹤也。昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使其冲烟飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,怡然称快。
于土墙凹凸处、花台小草丛杂处,常蹲其身,使与台齐,定目细视。以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为邱,凹者为壑,神游其中,怡然自得。
一日,见二虫斗草间,观之正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞蛤蟆也,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然惊恐;神定,捉蛤蟆,鞭数十,驱之别院。
1.下面句子中,哪一组划线字的意思相同( )
A.心之所向 至之市
B.而置之其坐 而剑不行
C.徐喷以烟 以丛草为林
D.无自信也 怡然自得
2.文章叙述了哪三件趣事?请概括出来
3.我能有物外之趣的原因是什么?
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古文阅读
《童趣》(18分)
阅读下面的文字,完成题。
余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物,必细察其纹理,故时有物外之趣。夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强,又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,_________________,__________________,______________,______________,神游其中,怡然自得。
一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。
1.上文选自__________________,作者是_________ , 代文学家。 (3分)
2.为文章的空白处填上原文。(4分)
3.解释下列划线字词。(4分)
项为之强: 方出神:
鞭数十: 驱之别院:
4.翻译句子。(2分)
又留蚊于素帐中,徐喷以烟
5.作者回忆了童年哪几件趣事?(3分)
6.请从文中找出两个成语。(2分)
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