阅读下面的古文,完成下列小题。
诫子书
夫君子之行,静以修身,俭以养德,非澹泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
1.解释加点的字。
①非宁静无以致远(______)
②非学无以广才(______)
③不能治性(______)
2.翻译下列句子。
①非学无以广才,非志无以成学。
②淫慢不能励精,险躁则不能治性。
③多不接世,悲守穷庐,将复何及!
3.诸葛亮写这封信的目的是什么?
七年级语文文言文阅读困难题
阅读下面的古文,完成下列小题。
诫子书
夫君子之行,静以修身,俭以养德,非澹泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
1.解释加点的字。
①非宁静无以致远(______)
②非学无以广才(______)
③不能治性(______)
2.翻译下列句子。
①非学无以广才,非志无以成学。
②淫慢不能励精,险躁则不能治性。
③多不接世,悲守穷庐,将复何及!
3.诸葛亮写这封信的目的是什么?
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阅读下面的文言文,完成下面小题
诫子书《诸葛亮》
夫君子之行,静以修身,俭以养德,非澹泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
1.解释下列加点词在句中的意思。
(1)君子之行 (2)将复何及
2.把下列句子翻译成现代汉语。
(1) 静以修身,俭以养德。
(2)非澹泊无以明志,非宁静无以致远。
3.作者写这封信的用意是什么?
4.读了此文,你受到什么启发?
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阅读下面的文言文,回答后面小题
诫子书
诸葛亮
夫君子之行,静以修身,俭以养德。非澹泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
1.解释下面句子中带点的词。
①俭以养德 ___________
②非宁静无以致远___________
③险躁则不能治性___________
④遂成枯落___________
2.下面对这篇文章的分析有误的一项是( )。
A. “非淡泊无以明志,非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求,强调他们是与人的志向相关的。
B. “夫学须静也”的“学”已经不只是一般的学习,而含有修养自己的人格和品德的意思,“静”也不只是单纯的宁静,而有淡泊名利的意味。
C. “淫慢则不能励精,险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。
D. “悲守穷庐,将复何及”表达了君子不与外界同流合污、独善其身的良好愿望。
3.下面的判断不正确的一项是( )。
A. “夫君子之行”的“夫”与“逝者如斯夫”的“夫”用法一样。
B. “淫慢则不能励精”的“则”与“学而不思则罔”的“则”都是表示因果关系的连词。
C. “夫学须静也”的朗读节奏应是“夫\学\须静也”。
D. 结合文章的语境,“将复何及!”的语义可以理解为“(即使悔恨)又怎么来得及!”。
4.用现代汉语翻译下面的句子。
①非学无以广才。
②年与时驰,意与日去。
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阅读课内文言文,完成后面题目。
诫子书
夫君子之行,静以修身,俭以养德。非澹泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
1.解释加点的词语
⑴非宁静无以致远
⑵险躁则不能治性
⑶意与日去
2.翻译文中画线的句子。
⑴非学无以广才。
⑵淫慢则不能励精。
3.下列对文章的分析理解,不正确的一项是( )
A.作者就学习和做人两个方面进行了论述,告诫儿子要修身养性,生活节俭,以此来培养自己的品德。
B.作者强调的是一个“静”字,认为修身须要静,学习须要静,获得成就也取决于静。
C.“淫慢则不能励精,险躁则不能治性”从正面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。
D.文章把失败归结为一个“躁”字,把“静”与“躁”加以对比,增强了论述效果。
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诫子书《诸葛亮》
夫君子之行,静以修身,俭以养德,非澹泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
1.解释下列句中加点的词。
(1)非宁静无以致远 (______) (2)险躁则不能治性(______)
2.《诫子书》跨越了一千七百多年的时空,仍给人以强烈的震撼,请你选择你认为重要的一句写下来,并翻译句子,最后就此谈谈你读后的体会。
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诫子书
夫君子之行,静以修身,俭以养德。非澹泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能冶性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
1.解释下列句中加点的字。
(1)诫子书(____)
(2)险躁则不能冶性(____)
(3)淫慢则不能励精(____)
2.翻译句子
(1)夫君子之行,静以修身,俭以养德。
(2)非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
3.你对文中“志”与“学”的关系是如何理解的?
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古文段阅读理解
诫子书
诸葛亮
夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
1.以下加点词语的意思不属于古今异义的一项是( )
A.淫慢则不能励精 B.静以修身 C.险躁则不能治性 D.年与时驰
2.下列加点词意思和用法不相同的一项是( )
A.静以修身 俭以养德 B.夫君子之行 三人行必有我师
C.非淡泊无以明志 博学而笃志 D.非学无以广才 学而不思则罔
3.对这篇短文的分析错误的一项是( )
A.在这封书信中,诸葛亮劝勉儿子勤学励志、修身养性要从“淡泊”“宁静”中下功夫,最忌“淫漫”“险躁”。
B.从“学须静也”可以看出,学习的环境对成就学业也很重要,只要环境安静,就会有更好的学习效果。
C.“淫慢则不能励精,险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。
D.“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求,强调它们是与人的志向相关的。
4.把上面文言文中的画线句翻译成现代汉语。
(1) 静以修身,俭以养德。
(2) 非学无以广才,非志无以成学。
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阅读下面的文字,完成下列小题。
诫子书
夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,速成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
1.下列朗读停顿位置和理由不正确的一项是( )
A.静/以修身,俭/以养德。理由:突出静与俭的意义。
B.年/与时驰,意/与日去。理由:“年”和“意”是陈述的对象。
C.非/淡泊无以明志,非/宁静无以致远。理由:强调否定的意思。
D.淫慢/则不能励精,险躁/则不能治性。理由:突出前后的因果关系。
2.对下列句中词语的解释,不正确的一项是( )
A.诫子书 诫:告诫。 B.淫慢则不能励精 励:激励。
C.非志无以成学 志:立志。 D.年与时驰 驰:消失,逝去。
3.用现代汉语翻译下面的句子。
(1)非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
(2)夫学须静也,才须学也。
4.《诫子书》全文的中心论点是______,______。文中能表现“躁”的危害的句子是______。
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诫子书
夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能冶性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
1.填空。
《诫子书》作者_______,字______,_______时期蜀汉_______家、_______家。
2.解释下面加点的词语。
(1)夫君子之行(____________) (2)非学无以广才(_______________)
(3)淫慢则不能励精(____________)(4)险躁则不能冶性(_______________)
3.用现代汉语解释下面的句子。
(1)非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
(2)年与时驰,意与日去。
4.诸葛亮写这封家书的用意是什么?
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诫子书
夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
1.解释下面加点的词。
(1)非宁静无以致远__________
(2)险躁则不能治性__________
(3)年与时驰__________
(4)遂成枯落__________
2.翻译下面的句子
(1)非学无以广才,非志无以成学。
(2)年与时驰,意与日去。
3.下面对这篇文章的分析有误的一项是( )
A. “非淡泊无以明志,非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求,强调他们是与人的志向相关的。
B. “学须静也”的“学”已经不只是一般的学习,而含有修养自己的人格和品德的意思,“静”也不只是单纯的宁静,而有淡泊名利的意味。
C. “淫慢则不能励精,险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。
D. “悲守穷庐,将复何及”表达了君子不与外界同流合污、独善其身的良好愿望。
4.用课文原句填空。
(1)《诫子书》全文的中心论点是:___________
(2)《诫子书》中能表现“躁”的危害的句子是:____________
5.作者写这封信的用意是什么?
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