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诫子书
夫君子之行,静以修身,俭以养德。非澹泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
1.解释加点的词语
⑴非宁静无以致远
⑵险躁则不能治性
⑶意与日去
2.翻译文中画线的句子。
⑴非学无以广才。
⑵淫慢则不能励精。
3.下列对文章的分析理解,不正确的一项是( )
A.作者就学习和做人两个方面进行了论述,告诫儿子要修身养性,生活节俭,以此来培养自己的品德。
B.作者强调的是一个“静”字,认为修身须要静,学习须要静,获得成就也取决于静。
C.“淫慢则不能励精,险躁则不能治性”从正面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。
D.文章把失败归结为一个“躁”字,把“静”与“躁”加以对比,增强了论述效果。
七年级语文课内阅读困难题
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诫子书
夫君子之行,静以修身,俭以养德。非澹泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
1.解释加点的词语
⑴非宁静无以致远
⑵险躁则不能治性
⑶意与日去
2.翻译文中画线的句子。
⑴非学无以广才。
⑵淫慢则不能励精。
3.下列对文章的分析理解,不正确的一项是( )
A.作者就学习和做人两个方面进行了论述,告诫儿子要修身养性,生活节俭,以此来培养自己的品德。
B.作者强调的是一个“静”字,认为修身须要静,学习须要静,获得成就也取决于静。
C.“淫慢则不能励精,险躁则不能治性”从正面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。
D.文章把失败归结为一个“躁”字,把“静”与“躁”加以对比,增强了论述效果。
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诫子书
诸葛亮
夫君子之行,静以修身,俭以养德。非澹泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
1.解释下面句子中带点的词。
①俭以养德 ___________
②非宁静无以致远___________
③险躁则不能治性___________
④遂成枯落___________
2.下面对这篇文章的分析有误的一项是( )。
A. “非淡泊无以明志,非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求,强调他们是与人的志向相关的。
B. “夫学须静也”的“学”已经不只是一般的学习,而含有修养自己的人格和品德的意思,“静”也不只是单纯的宁静,而有淡泊名利的意味。
C. “淫慢则不能励精,险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。
D. “悲守穷庐,将复何及”表达了君子不与外界同流合污、独善其身的良好愿望。
3.下面的判断不正确的一项是( )。
A. “夫君子之行”的“夫”与“逝者如斯夫”的“夫”用法一样。
B. “淫慢则不能励精”的“则”与“学而不思则罔”的“则”都是表示因果关系的连词。
C. “夫学须静也”的朗读节奏应是“夫\学\须静也”。
D. 结合文章的语境,“将复何及!”的语义可以理解为“(即使悔恨)又怎么来得及!”。
4.用现代汉语翻译下面的句子。
①非学无以广才。
②年与时驰,意与日去。
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诫子书《诸葛亮》
夫君子之行,静以修身,俭以养德,非澹泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
1.解释下列加点词在句中的意思。
(1)君子之行 (2)将复何及
2.把下列句子翻译成现代汉语。
(1) 静以修身,俭以养德。
(2)非澹泊无以明志,非宁静无以致远。
3.作者写这封信的用意是什么?
4.读了此文,你受到什么启发?
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诫子书(诸葛亮)
夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也, 非学无以广才,非志无以成学。淫慢不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
1.解释下面句子中的加横线词
(1)非学无以广才 ( )
(2)俭以养德 ( )
(3)非宁静无以致远 ( )
(4)悲守穷庐( )
2.用现代汉语翻译下面的句子。
(1)非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
(2)淫慢不能励精,险躁则不能治性。
3.下列朗读停顿不正确的一项是( )
A.夫/君子/之行
B.静/以修身,俭/以养德
C.夫/学须静也,才/须学也
D.年/与时驰,意/与日去
4.作者写这封信的用意是什么?
5.读了这篇文章,你受到了什么启发?
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诫子书(诸葛亮)
夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也, 非学无以广才,非志无以成学。淫慢不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
1.解释下面句子中的加横线词
(1)非学无以广才 ( )
(2)俭以养德 ( )
(3)非宁静无以致远 ( )
(4)悲守穷庐( )
2.用现代汉语翻译下面的句子。
(1)非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
(2)淫慢不能励精,险躁则不能治性。
3.下列朗读停顿不正确的一项是( )
A.夫/君子/之行 |
B.静/以修身,俭/以养德 |
C.夫/学须静也,才/须学也 |
D.年/与时驰,意/与日去 |
4.作者写这封信的用意是什么?
5.读了这篇文章,你受到了什么启发?
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诫子书
诸葛亮
夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
1.给下列句子划分朗读节奏。(每句划一处)
(1)夫君子之行 (2)遂成枯落
2.解释下列加点的词。
(1)静以修身(______)
(2)年与时驰(_____)
(3)意与日去(_____)
(4)悲守穷庐(______)
3.翻译下列句子。
(1)非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
___________________________________________________________
(2)淫慢则不能励精,险躁则不能治性。
___________________________________________________________
4.读完这篇小短文,你受到了哪些启发?
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诫子书
夫君子之行,静以修身,俭以养德,非澹泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
1.解释加点的字。
①非宁静无以致远(______)
②非学无以广才(______)
③不能治性(______)
2.翻译下列句子。
①非学无以广才,非志无以成学。
②淫慢不能励精,险躁则不能治性。
③多不接世,悲守穷庐,将复何及!
3.诸葛亮写这封信的目的是什么?
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诫子书
夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也。非学无以广才,非志无以成学。怠慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
1.解释下列句中加点的词。
(1)夫君子之行(______)
(2)俭以养德(______)
(3)非宁静无以致远(______)
(4)淫慢则不能励精(______)
2.翻译下列句子。
(1)夫学须静也,才须学也。
(2)非学无以广才,非志无以成学。
(3)年与时驰,意与日去。
3.下列朗读停顿不正确的一项是( )
A. 夫/君子/之行
B. 静/以修身,俭/以养德
C. 淫慢/则不能/励精,险躁/则不能/治性
D. 年/与时驰,意/与日去
4.作者写这封信的用意是什么?
5.文中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭,请写出这两句话。_______________,______________________。
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(甲)诫子书
夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
(乙)周公诫子
成王封伯禽于鲁。周公诫之曰:“往矣,子无以鲁国骄士。吾,文王之子,武王之弟,成王之叔父也,又相天子,吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发,一饭三吐哺,犹恐失天下之士。吾闻,德行①宽裕②,守③之以恭者,荣④;土地广大,守以俭⑤者,安;禄位尊⑥盛,守以卑者,贵;人众兵强,守以畏者,胜;聪明⑦睿智⑧,守之以愚⑨者,哲⑩;博闻强记,守之以浅者,智。夫此六者,皆谦德也。夫贵为天子,富有四海,由⑾此德也。不谦而失天下,亡其身者,桀、纣是也。可不慎欤?”
注释:①德行:道德品行。②宽裕:宽大,宽容。③守:保持。恭:肃敬,谦逊有礼。④荣:荣华显贵。⑤俭:行为约束而有节制,不放纵。⑥尊盛:位高势盛。⑦聪明:指明察事理。⑧睿智:聪慧,明智。⑨愚:愚拙,不巧伪。⑩哲:明智,聪明。
1.解释下列句子中加点的词。
(1)非淡泊无以明志(2)险躁则不能治性(3)又相天子(4)可不慎欤
2.翻译文中画线的句子。
(1)静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
(2)夫此六者,皆谦德也。
3.(甲)文中表现“躁”的危害的句子是:________。这两篇短文都是告诫子孙的文章,但中心内容不同。其中(甲)文诸葛亮告诫儿子的中心内容是:____________。(乙)文周公告诫儿子伯禽的中心内容是:____________。
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(甲)诫子书
诸葛亮
夫君子之行,静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫漫则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
(乙)周公诫子
成王封伯禽于鲁。周公诫之曰:“往矣,子无以鲁国骄士。吾,文王之子,武王之弟,成王之叔也,又相天子,吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发,一饭三吐哺,犹恐失天下之士。吾闻,德行宽裕,守之以恭者,荣;土地广大,守以俭者,安;禄位尊盛,守以卑者,贵;人众兵强,守以畏①者,胜;聪明睿智,守之以愚者,哲②;博闻强记③,守之以浅者,智。夫此六者,皆谦德也。夫贵为天子,富有四海,由④此德也。不谦而失天下,亡其身者,桀、纣⑤是也。可不慎欤⑥?”
(注)①畏:同“威”,威严。②哲:明智,聪明。③博闻强记:见闻广博,记忆力强。④由:奉行,遵从。⑤桀、纣:相传都是暴君。⑥ 欤:语气助词,相当于“吗”。
1.解释下列加点的词语。
⑴年与时驰(______)
⑵遂成枯落(______)
⑶将复何及(______)
⑷犹恐失天下之士(______)
2.下面各项加点字的意思和用法相同的一项是( )
A. 静以修身 子无以鲁国骄士
B. 吾于天下亦不轻矣 非得一人于井中也(《穿井得一人》)
C. 然一沐三握发 公欣然曰(《咏雪》)
D. 亡其身者 其一犬坐于前(《狼》)
3.用现代汉语翻译下列句子
⑴淫漫则不能励精,险躁则不能治性。
⑵夫此六者,皆谦德也。
⑶骨已尽矣,而两狼之并驱如故。(《狼》)
4.这两篇短文都是告诫子孙的文章,但中心内容不同。其中甲文诸葛亮告诫儿子的中心内容是:____________;乙文周公告诫儿子伯禽的中心内容是:__________ 。
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