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曹彬仁爱
曹武惠王，国朝名将，勋业之盛，无与为比。尝曰：“吾为将，杀人多矣，然未尝以私喜怒辄戮一人。”其所居堂屋敝，子弟请加修葺，公曰：“时方大冬，墙壁瓦石之间，百虫所蛰，不可伤其生。”其仁心爱物盖如此。
（张光祖《言行龟鉴》）
[注释]蛰：动物在冬眠时潜伏在土中或洞穴中不食不动的状态。
1.解释文中加点的词语。
（1）其所居堂屋敝（__________） （2）吾为将（__________）
2.用现代汉语解释文中画线句。
时方大冬，墙壁瓦石之间，百虫所蛰，不可伤其生。
3.文章开头介绍曹武惠王是“国朝名将”，其作用是什么？
4.文章通过_________、__________这两件事刻画了曹武惠王“________”的德行。
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狄仁杰
狄仁杰为并州法曹，有同府法曹郑崇质，母老且病，当使绝域。仁杰曰：“太夫人有疾而公远使，岂可贻亲万里之忧。”乃诣长史蔺仁基，请代崇质行。时仁基与司马李孝廉不协，因谓曰：“吾等独无愧耶。”相待如初。
（孔平仲《续世说》）
1.解释文中加点的词语。
（1）当使绝域（____________） （2）乃诣长史蔺仁基（____________）
2.用现代汉语解释文中画线句。
因谓曰：“吾等独无愧耶。”
3.文章后半部分写仁基与司马李孝廉“相待如初”的作用是什么？
4.读了这篇短文，你有什么体会？
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巨商蓄鹦鹉
一巨商姓段者，蓄一鹦鹉甚慧，能诵《陇客》诗及李白《宫词》《心经》。每客至，则呼茶，问客人安否寒暄。主人惜之，加意笼豢。一旦段生以事系狱，半年方得释，到家，就笼与语曰：“鹦哥，我自狱中半年不能出，日夕惟只忆汝，汝还安否？家人喂饮，无失时否？”鹦哥语曰：“汝在禁数月不堪，不异鹦哥笼闭岁久。”其商大感泣，遂许之曰：“吾当亲送汝归。”乃特具车马携至秦陇，揭笼泣放，祝之曰：“汝却还旧巢，好自随意。”其鹦哥整羽徘徊，似不忍去。
1.解释下列加点的词语。
（1）半年方得释（__________） （2）就笼与语曰（__________）
2.用现代汉语解释文中的画线句。
遂许之曰：“吾当亲送汝归。”
3.文章说“鹦鹉甚慧”，它的“慧”表现在：（1）能诵读诗文；（2）向客人问安；（3）____________；（4）___________。
4.读了这篇文章，你明白了什么道理？
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鲁肃简公二事
鲁肃简公宗道，为人忠实。仁宗在东宫，宗道为谕德。其居侧有酒肆，公微行饮其中。一日，真宗急召，使者及门，而公不在。移时饮归，中使①与约曰：“上若怪公来迟，当托何事以对？”公曰：“但以实告。”中使曰：“然则当得罪。”公曰：“饮酒，人之常情；欺君，臣子之大罪也。”中使嗟叹而去。真宗果问，中使具如公对。真宗问公何故私入酒家，公谢曰：“臣家贫，无器皿，酒肆百物备具，宾至如归。适有乡里亲客自远来，遂与之饮。然臣既易服，市人亦无识臣者。”真宗自此奇公，以为可大用。
鲁肃简贬濮州团练副使，汀州安置。在汀二年，杜门不与人接，日阅书数卷而已。室仅容一榻，坐卧其中，欲将终身焉。人不堪其忧，而公处之裕如②也。
[注释]①中使：即前面的宫廷“使者”。②裕如：宽绰。
1.解释文中加点的词语
（1）移时饮归（__________） （2）中使具如公对（__________）
2.用现代汉语解释文中的画线句。
然臣既易服，市人亦无识臣者。
3.根据文章分析，“中使嗟叹而去”，他嗟叹什么？
4.这篇短文主要表现了鲁肃简具有_____________、____________的思想性格。
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猿母中箭
僧悟空在江外，见一猿坐树梢，弋人①伺其便，射之，正中母腹。母呼其雄至，付子已，哀鸣数声，乃拔箭堕地而死。射者折矢弃弓，誓不复射。
（《墨客挥犀·三》）
[注释]①弋人：射鸟的人。即下文的“射者”。
1.解释下列加点的词语。
付子已（ ）
2.用现代汉语解释文中的画线句。
射者折矢弃弓，誓不复射。
3.用自己的话回答，射者为什么“誓不复射”？
4.读了这则故事，你有什么体会？
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韩休为相
唐玄宗以韩休为门下侍郎，同平章事。休为人峭直①，不干②荣利。及为相，甚允③时望。上或宫中宴乐，及后苑游猎，小有过差，辄谓左右曰：“韩休知否？”言终，谏疏已至。上掺④临镜，默默不乐。左右曰：“韩休为相，陛下殊瘦，何不逐之？”上叹曰：“吾貌虽瘦，天下必肥。萧嵩奏事常顺旨，既退，吾寝不安；韩休常力争，既退，吾寝乃安。吾用韩休，为社稷耳，非为身也。”
[注释]①峭直：严峻刚直。②干：求取。③允：与……相当。④掺[shǎn]：拿。
1.解释文中加点的词语
（1）唐玄宗以韩休为门下侍郎（_________）（2）及后苑游猎（_________）
2.用现代汉语解释文中的画线句。
韩休为相，陛下殊瘦，何不逐之。
3.唐玄宗为什么要“以韩休为相”？
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洪承畴①二事
洪经略入都后，其太夫人犹在也。自闽迎入京。太夫人见经略大怒骂，以杖击之，数其不死之罪。曰：“汝迎我来，将使我为旗下②老婢耶？我打汝死，为天下除害。”经略疾走得免。太夫人即买舟南归。
黄石斋先生被执，拘禁中，洪承畴往视之，先生闭目不视。洪既出，先生举笔疾书一联。曰：“史笔流芳，虽未成名终可法；洪恩浩荡，不得报国反成仇。”盖成仇与承畴同音也。
[注释]①洪承畴：明朝末年将领，后降清。②旗下：指清朝。
1.解释文中加点的词语
（1）为天下除害（__________）（2）经略疾走得免（___________）
2.用现代汉语解释文中的画线句。
洪既出，先生举笔疾书一联。
3.太夫人对洪经略的态度是“大怒骂，以杖击之”，黄石斋则是“_______________”，他们在本质上的共同之处，就是______________。
4.请说说这幅对联的一个明显特点。
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刘南垣开喻门生
国朝①尚书刘南垣公，请老②家居。有直指使者③，以饮食苛求属吏，郡县患之。公曰：“此吾门生，当开谕之。”俟其来，款之，曰：“老夫欲设席，恐妨公务，特留此一饭。但老妻他往，无人治具④，家常便饭能对食乎？”直指以师命，不敢辞。自朝过午，饭尚未出，直指饥甚。比食至，唯脱粟饭⑤，豆腐一器而已。各食三碗，直指觉过饱。少顷，佳肴美酝，罗列盈前，不能下箸。公强之，对曰：“已饱甚，不能也。”公笑曰：“可见饮馔⑥原无精粗，饥时易为食，饱时难为味，时使然耳。”直指喻其训，后不敢以盘餐⑦责人。
[注释]①国朝：指明朝。②老：告老。③直指使者：官名，亦称直指。④治具：下厨房，烧饭。⑤脱粟饭：即糙米饭。⑥饮馔：指酒肴。⑦盘飧：盘中之食物，亦称盘餐；在此引申为饮食。
1.解释下列加点的词语
（1）比食至（__________）（2）公强之（__________）
2.用现代汉语解释文中的画线句。
（1）直指以师命，不敢辞。
（2）直指喻其训，后不敢以盘餐责人。
3.下列与“比食至”中的“比”意思相同的一项是（ ）
A. 其两膝相比者 B. 比其反也 C. 天涯若比邻 D. 鳞次栉比
4.阅读本文，从一个方面，说说你的体会。
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明成祖讲官
仁宗为太子，曾侍侧，成祖顾问讲官：“今日说何书？”对曰：“《论语》君子小人和同章。”问：“何以君子难进易退，小人易进难退？”对曰：“小人逞才而无耻，君子守道而无欲。”问：“何以小人之势常胜？”对曰：“此系上之人好恶，如明主在上，必君子胜矣。”又问：“明主在上，都不用小人乎？”曰：“小人果有不可弃者，须常警饬①之，不使有过可也。”
[注释]①警饬：警告，告诫。
1.解释文中加点的词语
（1）成祖顾问讲官（_________）（2）君子守道而无欲（__________）
2.用现代汉语解释文中的画线句。
小人果有不可弃者，须常警饬之，不使有过可也。
3.为什么“小人易进难退”？（用原文回答）
4.诸葛亮在《出师表》中主张“远小人”，本文却认为小人也可用。你倾向于哪一种观点？
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银烛
明天顺间，丰庆为河南布政使，按部①行②县，县令某墨③吏也，闻庆至，恐，饰白银为烛以献。庆初未之觉也。既而执烛者以告，庆佯曰：“试爇④之。”曰：“爇而不能燃也。”庆笑曰：“不能燃乌用烛为？”贮以故筐，明日尽还之。顾谓令曰：“汝烛不燃，易可燃者。自今慎勿复尔。“令出，益大恐，辄解印绶而去。庆亦终不以银烛事语人。
[注释]：①部：规定，程序。②行：巡视，考察。③墨：贪墨，贪财。④爇[ruò]：点燃，焚烧。
1.解释文中加点的词语
（1）丰庆为河南布政使（__________）（2）顾谓令曰（__________）
2.用现代汉语解释文中的画线句。
汝烛不燃，易可燃者。
3.县令“饰白银为烛以献”的目的是 。
4.联系全文分析，丰庆是个怎样的人？
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知人
赵开心为御史大夫，车马辐辏①，望尘②者接踵于道。及罢归，出国门③，送者才三数人。寻召还，前去者复来如初。时吴园次独落落不以欣戚④改观，赵每目送⑤之，顾谓子友沂曰：“他日吾百年后，终当赖此人力。”未几，友沂早逝，赵亦以痛子殁于客邸，两孙孤立，圆次哀而振⑥之。抚其幼者如子，字⑦以爱女。一时咸叹赵为知人。
[注释]①辐辏：归聚、会集。②望尘：拜尘，谄媚权贵。③国门：指京师。④欣戚：比喻赵开心的宦途浮沉。⑤目送——随其人之去而以目注视，在此表看重之意。⑥振——同赈，接济。⑦字：嫁女儿。
1.解释文中加点的词语
（1）寻召还（________） （2）顾谓子友沂曰（________）
2.用现代汉语解释文中的画线句。
一时咸叹赵为知人。
3.故事写“望尘者”的种种行为，是为了衬托“ ”。（用原句回答）
4.这则故事，告诉我们怎样的做人道理？
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谲判
乾隆间，苏州乐桥有李姓子，每晨起，鬻菜于市，得钱以养母。
一日，道中拾遗金一封，归而发之，内题①四十五两。母见之，骇然曰：“汝一窭人②，计力所得，日不过百钱，分③也。今骤得多金，恐不为汝福也。且彼遗金者，或别有主，将遭鞭责，或逼偿致死矣！”促持至其所以待，遗金者适至，遂还之。
其人得金，辄持去，市人咸怪其弗谢也；欲令分金以酬，其人不肯，诡曰：“余金固五十两，彼已匿其五④，又何酬焉？”市人大哗。
适某官至，询得其故，佯怒卖菜者，笞之五⑤；而发金指其题，谓遗金者曰：“汝金固五十两，今止题四十五两，非汝金矣。”举金以授卖菜者，曰：“汝无罪妄得吾笞，吾过矣，今聊以是偿⑥，汝母所谓不祥者，验矣。”促持去，一市称快。
[注释]①题：标明、注记。②窭人：穷苦人。③分：本分。④匿其五：从其中藏匿了五两钱子。⑤笞之五：在此谓打了五板子。⑥聊以是偿：姑且用这个作为补偿吧。
1.解释文中加点的词语
（1）道中拾遗金一封（________）（2）或逼偿致死矣（________）
2.用现代汉语解释文中的画线句。
汝金固五十两，今止题四十五两，非汝金矣。
3.当官的不把银子判给丢失的人，而是给了拾到银子的穷人，这是为什么？
4.故事中的母亲是个怎样的人？
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物破自有时
韩魏公知北都①，有中外亲②献玉盏一只，云耕者入冢而得，表里无纤瑕可指，盖绝宝也！公以百金答之，尤为宝爱。乃开燕③，召漕使显官，特设一桌，覆以恿衣，致玉盏其上，且将用之酌酒，遍劝坐客。俄为吏将误触台倒，玉盏俱碎，坐客皆愕然，吏将④伏地待罪。公神色不动，笑谓坐客曰：“物破亦自有时。”谓吏将曰：“汝误也，非故也，何罪之有？”公之量，宽大厚重如此。
[注释]①知北都：在北都做知州。②中外亲：中表亲。③开燕：开设宴席。④吏将：差役中的统领，相当于现在的领班。
1.解释文中加点的词语
（1）云耕者入冢而得 （________）（2）玉盏俱碎 （________）
2.用现代汉语解释文中的画线句。
汝误也，非故也，何罪之有？
3.这则故事运用对比的方法来刻画韩魏公的，如“公神色不动”与“_____________”对比，“物破亦自有时”与“___________”对比。
4.这则故事给我们的启示是 。
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赵人患鼠
赵人患鼠，乞猫于中山。中山人予之，猫善捕鼠及鸡。月余，鼠尽而其鸡亦尽。其子患之，告其父曰：“盍①去诸？”其父曰：“是非若②所知也。吾之患在鼠，不在乎无鸡。夫有鼠则窃吾食，毁吾衣，穿吾垣墉③，坏伤吾器用，吾将饥寒焉。不病于④无鸡乎？无鸡者，弗食鸡则已耳，去饥寒犹远，若之何而去夫猫也！”
[注释]①盍：何不。②若：你。③垣墉：泛称墙。④病于：病，有害。于，比。
1.解释文中加点的词语
（1）猫善捕鼠及鸡（________） （2）弗食鸡则已耳（________）
2.用现代汉语解释文中的画线句。
其子患之，告其父曰：“盍去诸？”
3.“猫善捕鼠及鸡”的特点表现在 。
4.这则故事说明了一个什么道理？
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鸟说
余读书之室，其旁有桂一株焉。桂之上日①有声
②者，即而视之，则二鸟巢③于其枝干之间，去地不五六尺，人手能及之。巢大如盏，精密完固，细草盘结而成。鸟雌一雄一，小不能盈掬④，色明洁，娟皎可爱，不知其何鸟也。雏且出矣，雌者覆翼之，雄者往取食。每得食，辄息于屋上，不即下。主人戏以手撼其巢，则下瞰而鸣，小撼之小鸣，大撼之即大鸣，手下，鸣乃已。他日，余从外来，见巢坠于地，觅二鸟及
⑤，无有。问之，则某氏僮奴取以去。嗟呼！以此鸟之羽毛洁而音鸣好也，奚不深山之适而茂林之栖，乃托身非所，见辱于人奴以死。彼其以世路为甚宽也哉。
[注释]①日：有一天。②
：二鸟相和之声。③巢：做巢。④掬：捧。⑤：鸟卵。1.解释文中加点的词语。
小不能盈掬（_______）
2.用现代汉语解释文中的画线句。
去地不五六尺，人手能及之。
3.用原文回答，小鸟的“娟皎可爱”表现在“____________”，“___________”。
4.本文作者托物言志，借鸟喻人。联系文章分析，从鸟的命运折射出人的怎样的命运。
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说马
或蓄马，庞且峻，雄而有力，鬣①长蔽目不见物。尝游牧山中，群兽奠敢角。遇虎辄斗，斗辄终日，无胜负而退。见者告其主人，而誉其马之勇。主人曰：“壮哉马乎！然马不胜虎者，鬣蔽目也。去其鬣，马必胜矣。”遂翦而去之。
明日，尾其马之所之，果遇虎。马见虎，颠而踬②，未及三接，而马为虎所毙。主人惋惜而去。
道思其故而不得，归而告其父老。父老曰：“而亦知夫天下事，成于勇，败于怯乎？始之所以敢于斗者，以目蔽，不知其为虎，故其气猛，猛故不惧。既而知其为虎，则神怯矣。怯故馁，馁故败。天下事，成于勇，而败于怯，比比然也，独马也哉！”
[注释]①鬣：马颈上的长毛。②颠而踬：跌跌撞撞的样子。
1.解释文中加点的词语
（1）尝游牧山中（________） （2）而马为虎所毙（________）
2.用现代汉语解释文中的画线句。
道思其故而不得，归而告其父老。
3.联系文章分析，这匹马为什么敢和老虎斗上一整天，还能够不分胜负？
4.这则故事说明了一个什么道理？（用原文回答）
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东坡逸事
东坡为钱塘守时，民有诉扇肆①负债二万者，逮至则曰：“天久雨且寒，有扇莫售，非不肯偿也。”公令以扇二十来，就判字笔②随意作行、草③及枯木、竹石以付之。才出门，人竟以千钱取一扇，所持立尽。遂悉偿所负。
[注释]①肆：商店。②判字笔：判案所用的毛笔。③行、草：行书、草书。
1.解释文中加点的词语
（1）东坡为钱塘守时（__________） （2）遂悉偿所负（__________）
2.用现代汉语解释文中的画线句
天久雨且寒，有扇莫售，非不肯偿也。
3.“就判字笔随意作行、草”中的“随意”一词有什么作用？
4.读了这则故事，你有什么启发？
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君子济
皇魏桓帝十一年，西幸①榆中，东行代地。洛阳大贾②，赍金③货随帝后行。夜迷失道，往投津长④，曰：子封送之。渡河，贾人卒死，津长埋之。其子寻求父丧，发冢举尸⑤，资囊一无所损。其子悉以金与之，津长不受。事闻于帝，帝曰：君子也。即名其津为君子济。
（《水经注·河水》）
[注释]①幸：帝王驾临。②大贾：大商人。③赍金：带着钱币。④津长：长官渡口的官。下文“子封”是他的名字。⑤发冢举尸：挖掘坟墓，移开尸体。
1.解释下列加点的词语。
（1）夜迷失道（____________）（2）即名其津为君子济（____________）
2.用现代汉语解释文中的画线句。
其子悉以金与之，津长不受。
3.津长被称为君子，是因为他有 的德行。
4.这篇文章主要是通过故事来介绍 。
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赵母训子
赵武孟初以驰骋田猎为事，尝获肥鲜以遗母，母泣曰：汝不读书而田猎，如是吾无望矣！竟不食其膳。武孟感激勤学，遂博通经史，举进士，官至右台侍御史。
（《续世说》）
1.解释文中加点的词语
（1）如是吾无望矣（__________） （2）竟不食其膳（__________）
2.用现代汉语解释文中的画线句。
尝获肥鲜以遗母。
3.赵母的希望是什么？
4.这则故事，给你的启发是什么？
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司马温公故事二则
司马温公童稚时，与群儿戏于庭。庭有大瓮，一儿偶堕瓮水中，群儿哗然弃去，公即以石击瓮，水因穴而进出，儿得不死。盖其活人手段已见于龆龀①中，至今京、洛间多为《小儿击瓮图》。
司马温公与其兄伯康友爱尤笃。伯康年将八十，公奉之如严父，保之如婴儿。每食，少顷，则问曰：“得无饥乎？”天少冷，则问曰：“衣得无薄乎？”
[注释]①龆龀：指童年。
1.解释文中加点的词语
（1）儿得不死（_________） （2）与群儿戏于庭（_________）
2.用现代汉语解释文中的画线句。
一儿偶堕瓮水中，群儿哗然弃去
3.文中“群儿哗然弃去”一句在人物刻画上起什么作用？
4.本文两则故事各表现了司马光怎样的性格特点？（用原文回答）
第一则故事：____________________；
第二则故事：____________________。
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李文定报德
李文定公家甚贫，同巷李生，每推财以济之。公感其意，拜为兄。寻举进士第一，李生遣人奉书通殷勤①，公口谢之而已，不答。书生惭，谓公挟贵忘旧，遂不复相闻。
后十年，公为左相，因而奏李生昔日周恤②之义，愿授一官，以报其德。诏授左班殿直。公制袍笏，致书州将，令送生至公所。公与叙旧好，且谢曰：“昔日周旋③，极不敢忘，幸被误恩④，乃获所愿。”
众然后服公性度弘远⑤，非狭中浅见之人所能度。
[注释]①通殷勤：叙述恳切深厚的情谊。②周恤：照顾，接济。③周旋：交往，交际。这儿引申为照顾，接济。④幸被误恩：幸好被皇上错误地施与恩情，（得到皇上的信任和重用）。这是自谦的说法。⑤性度弘远：性情气度弘大长远。
1.解释文中加点的词语
（1）谓公挟贵忘旧（_________） （2）极不敢忘（_________）
2.用现代汉语解释文中的画线句。
致书州将，令送生至公所。
3.李文定在考中进士后，为什么对李生的“通殷勤”，只是“口谢之而已”？
4.李文定是一个怎样的人？
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句章野人
句章之野人①，翳其藩②以草，闻唶唶③之声，发之而得雉④，则又翳之，冀其重获也。明日往聆焉，唶唶之声如初，发之而得蛇，伤其手以毙。
郁离子曰：是事之小，而可以为大戒者也。天下有非望之福，亦有非望之祸。
[注释]①野人：农夫。②翳其藩：翳，遮蔽。藩，篱笆。③唶唶：鸟鸣声。④发之而得雉：发，扒开。雉，野山鸡。
1.解释文中加点的词语。
是事之小（ ）
2.用现代汉语解释文中的画线句。
发之而得蛇，伤其手以毙。
3.“翳其藩以草”的“草”在故事情节中起什么作用？
4.这则故事告诉我们一个什么道理？（用原文回答）
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善士于令仪
曹州于令仪者，市井人也。一夕，盗入其家，诸子擒之，乃邻舍子也。令仪曰：“尔素寡过，何苦而盗耶？”“迫于贫尔。”问其所欲，曰：“得十千足以资衣食。”如其欲与之。既去，复呼之，盗大惧，语之曰：“汝贫甚，夜负十千以归，恐为人所诘。”留之，至明使去。盗大感愧，卒为良民。乡里称君为善士。
1.解释文中加点的词语
（1）尔素寡过（_________） （2）既去，复呼之（________）
2.用现代汉语解释文中的画线句。
汝贫甚，夜负十千以归，恐为人所诘。
3.从文中看，邻舍子“卒为良民”有两个原因：（1）___________（2）__________。
4.文中从下面三个细节刻画于令仪的“善”：（1）耐心了解情况，表现他的宽容；（2）____________；（3）____________。
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王德用有量
王武恭公德用善抚士，虽里儿巷妇，外至夷狄，皆知其名氏。御史中丞孔道辅等，因事以为言①，乃罢枢密②，出镇③。又贬官，知随州。士皆为之惧，公举止言色如平时，唯不接宾客而已。久之，道辅卒，客有谓公曰：“此害公者也。”愀然曰：“孔公以④职言事，岂害我者！可惜朝廷一直臣。”于是，言者终身以为愧，而士大夫服公为有量。
[注释]①以为言：意思是弹劾王德用。②枢密：宋朝的中央政府高官。③出镇：出朝廷，镇守外地。④以：在。
1.解释文中加点的词语
（1）王武恭公德用善抚士（_________） （2）客有谓公曰（_________）
2.用现代汉语解释文中的画线句。
孔公以职言事，岂害我者。
3.下面两句话，表现王武恭公德用是个怎样的人？
（1）被罢免后，“举止言色如平时”：____________________
（2）“可惜朝廷一直臣”：_______________
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李崇断案
寿春县人苟泰有子三岁，遇贼亡失，数年不知所在。后见在同县人赵奉伯家，泰以状告。各言己子，并有邻证，郡县不能断。（李）崇曰：“此易知耳。”令二父与儿各在别处。禁经数旬①，然后遣人知之，曰：“君儿遇患，向已暴死，有教解禁，可出奔哀也。”苟泰闻即号，悲不自胜；奉伯咨嗟而已，殊无痛意。崇察知之，乃以儿还泰。
[注解]①旬：一旬等于十日。
1.解释文中加点的词语
（1）遇贼亡失（________） （2）崇察知之（_________）
2.用现代汉语解释文中的画线句
禁经数旬，然后遣人知之。
3.李崇“以儿还泰”的依据是 。
4.这则故事给我们的启发是什么？
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顾况
尚书白居易应举，初至京，以诗谒著作顾况①。况睹姓名，熟视白公曰：“米价方贵，居亦弗易。”乃披卷，首篇曰：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”却嗟赏曰：“道得个语②，居即易矣。”因为之延誉，声名大振。
（出自《幽闲鼓吹》）
[注释]①著作顾况：顾况当时官任著作佐郎。②个语：这样的诗句。
1.白居易是_______（朝代）的著名诗人，我们还学过他的诗作《____________》。
2.解释文中加点的词语
（1）米价方贵（_______）
3.用现代汉语解释文中的画线句。
况睹姓名，熟视白公曰。
4.读了这则小故事，你受到什么启发？
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人虎说
宋濂
莆田壶山下，有路通海，贩鬻者由①之。至正②丁未春，民衣虎皮，煅利铁为爪牙，习其奋跃之态，绝类。乃出伏灌莽中，使侦者缘木③而视，有负囊至者，则啸以为信。虎跃出，扼其吭，杀之，或脔其肉为噬啮状。裂其囊，拨④其物之尤者，余封密如故，示人弗疑。人竞传壶山有虎，不食人，惟吮其血，且神之。
已而民偶出，其妇守岩穴。闻木上啸声急，意必有重货，皮而搏之。妇质脆柔，贩者得与抗。妇惧，逸去，微见其蹠⑤，人也。归谋诸邻，噪逐之。抵穴，获金帛无算。民竟逃去。
呜呼！世之人虎，岂独民也哉？
[注释]①由：经过。②至正：元惠宗年号。③缘木：爬树。④拨：挑选。⑤蹠（zhì）：足跟，脚掌。
1.解释下列句子中的加点字
（1）绝类（_______） （2）有负囊至者（_______）
2.用现代汉语解释下列句子
（1）人竞传壶山有虎，不食人，惟吮其血，且神之
（2）闻木上啸声急，意必有重货，皮而搏之
3.“民竟逃去”说明了什么道理？
4.“世之人虎，岂独民也哉”这句话能否删掉？说说理由。
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陶侃惜谷
陶侃尝出游，见人持一把未熟稻，侃问：“用此何为？”人云：“行道所见，聊取之耳。”侃大怒曰：“汝既不田，而戏贼人稻！”执而鞭之。是以百姓勤于农植，家给人足。
1.解释下列句中加点的词。
（1）陶侃尝出游（______） （2）人云（______）
2.下列各句中加点的字与“汝既不田”中的“田”用法相同的是（ ）
A. 向吾不为斯役，则久已病矣 B. 意将隧入以攻其后也。
C. 醉翁之意不在酒 D. 去国怀乡
3.用现代汉语解释文中的画线句。
是以百姓勤于农植。
4.本文表现了陶侃怎样的思想品格？
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凿壁借光
匡衡勤学而烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，发书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。
1.解释文中加点的词。
（1）主人怪问衡（________） （2）愿得主人书遍读之（________）
2.用现代汉语解释文中的画线句。
（1）衡乃穿壁引其光，以书映光而读之
（2）衡乃与其佣作而不求偿
3.与句中“资给以书”中“以”字的用法相同的一项是（ ）
A. 以俟夫观人风者得焉 B. 不以物喜，不以己悲
C. 何以战 D. 必以分人
4.出自这个故事的一个成语是凿壁借光，从字面上看，这个成语的意思是_________，现在用这个成语形容_____________。
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弈喻
予观弈于友人所。一客数败，嗤其失算，辄欲易置之，以为不逮己也。顷之，客请与予对局，予颇易之。甫下数子，客已得先手。局将半，予思益苦，而客之智尚有余。竟局数之，客胜予十三子。予郝甚，不能出一言。后有招予观弈者，终日默坐而已。
今之学者读古人书，多訾古人之失；与今人居，亦乐称人失。人固不能无失，然试易地以处，平心而度之，吾果无一失乎？吾能知人之失而不能见吾之失，吾能指人之小失而不能见吾之大失，吾求吾失且不暇，何暇论人哉！
1.解释文中加点的词。
（1）予思益苦（____________） （2）然试易地以处（____________）
2.用现代汉语解释文中的画线句。
客请与予对局，予颇易之。
3.概括这两个段落的大意。第一段：_________；第二段：_________。
4.本文表达了作者怎样的观点？
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去私
晋平公问于祁黄羊曰：“南阳无令，其谁可而为之？”祁黄羊曰：“解狐可。”平公曰：“解狐非子之仇邪？”对曰：“君问可，非问臣之仇也。”平公曰：“善。”遂用之，国人称善焉。 居有间，平公又问祁黄羊曰：“国无尉，其谁可而为之？”对曰：“午可。”平公曰：“午非子之子邪？”对曰：“君问可，非问臣之子也。”平公曰：“善。”又遂用之，国人称善焉。 孔子闻之曰：“善哉，祁黄羊之论也！外举不避仇，内举不避子，祁黄羊可谓公矣。”
1.解释文中加点的词。
（1）平公曰：“善。”（________） （2）孔子闻之曰（________）
2.用现代汉语解释文中画线句。
善哉，祁黄羊之论也！
3.孔子称赞祁黄羊的理由是： 。（用原文回答）
4.读了本文，你懂得了一个什么道理？
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②者，即而视之，则二鸟巢③于其枝干之间，
⑤，无有。问之，则某氏僮奴取以去。
：二鸟相和之声。③巢：做巢。④掬：捧。⑤