阅读下面的文言文,完成下列小题。
明成祖讲官
仁宗为太子,曾侍侧,成祖顾问讲官:“今日说何书?”对曰:“《论语》君子小人和同章。”问:“何以君子难进易退,小人易进难退?”对曰:“小人逞才而无耻,君子守道而无欲。”问:“何以小人之势常胜?”对曰:“此系上之人好恶,如明主在上,必君子胜矣。”又问:“明主在上,都不用小人乎?”曰:“小人果有不可弃者,须常警饬①之,不使有过可也。”
[注释]①警饬:警告,告诫。
1.解释文中加点的词语
(1)成祖顾问讲官(_________)(2)君子守道而无欲(__________)
2.用现代汉语解释文中的画线句。
小人果有不可弃者,须常警饬之,不使有过可也。
3.为什么“小人易进难退”?(用原文回答)
4.诸葛亮在《出师表》中主张“远小人”,本文却认为小人也可用。你倾向于哪一种观点?
九年级语文文言文阅读中等难度题
阅读下面的文言文,完成下列小题。
明成祖讲官
仁宗为太子,曾侍侧,成祖顾问讲官:“今日说何书?”对曰:“《论语》君子小人和同章。”问:“何以君子难进易退,小人易进难退?”对曰:“小人逞才而无耻,君子守道而无欲。”问:“何以小人之势常胜?”对曰:“此系上之人好恶,如明主在上,必君子胜矣。”又问:“明主在上,都不用小人乎?”曰:“小人果有不可弃者,须常警饬①之,不使有过可也。”
[注释]①警饬:警告,告诫。
1.解释文中加点的词语
(1)成祖顾问讲官(_________)(2)君子守道而无欲(__________)
2.用现代汉语解释文中的画线句。
小人果有不可弃者,须常警饬之,不使有过可也。
3.为什么“小人易进难退”?(用原文回答)
4.诸葛亮在《出师表》中主张“远小人”,本文却认为小人也可用。你倾向于哪一种观点?
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阅读下面的课外文言文,完成下面小题。
取人之术
凡取人之术,苟不得圣人、君子而与之,与其得小人,不若得愚人。何则?君子挟才以为善,小人挟才以为恶,换才以为善者,善无不至矣;挟才以为恶者,恶亦无不至矣。愚者虽欲为不善,智不能周,力不能胜,譬如乳狗搏①人,人得而制之。小人智足以遵其奸勇足以决其暴是虎而翼者也其危害岂不多哉。夫德者人之所严②,而才者人之所爱。爱者易亲,严者易疏,是以察者多蔽于才而遗留于德。自古以来,国之乱臣,家之败子,才有余而德不足,以至于颠覆者多矣。
(选自《资治通鉴·周纪》)
(注释)①搏:抓,扑。②严:尊敬。
1.请用“/”给文中画线的句子断句。(限断三处)
小人智足以遂其好勇足以决其暴是虎而翼者也其危害岂不多哉
2.把下面句子翻译成现代汉语。
凡取人之术,苟不得圣人、君子而与之,与其得小人,不若得愚人。
3.请谈谈你对选文阐述的选拔、任用人才标准的理解。
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阅读下面的文段,完成下列小题。
立身成败,在于所染①。陛下贞观之初,砥砺名节,不私于物,唯善是与②,亲爱君子,疏斥小人。今则不然,轻亵小人,礼重君子。重君子也,敬而远之;轻小人也,狎③而近之。近之则不见其非远之则莫知其是。
(节选自魏征《十渐不克终疏》)
(注)①染:熏陶,沾染。②与:赞许。③狎:亲昵,亲近。
1.请用“/”给下面的文字断句。(只画一处)
近 之 则 不 见 其 非 远 之 则 莫 知 其 是
2.请用现代汉语翻译下面的句子。
亲爱君子,疏斥小人。
3.选文运用①______论证的方法,点明对待“君子”和“小人”的不同态度关系到“②______”(用原文语句回答),表明了魏征希望陛下③______(用自己的话回答)的建议。
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阅读下面文言文,完成下列小题。
夏,齐孝公伐我。公使展喜犒师。齐侯未入竟①,展喜从之,曰:“寡君闻君亲举玉趾,将辱于敝邑,使下臣搞执事②。”齐侯曰:“鲁人恐乎?”对曰:“小人恐矣,君子则否。”齐侯曰:“室如县③磐野无青草何恃而不恐?”对曰:“恃先王之命,昔周公、大公股肱周室,夹辅成王。成王劳之,而赐之盟,曰:‘世世子孙无相害也!’载在盟府,大师职之,桓公是以纠合诸侯,而谋其不协,弥缝其阙,而匡救其灾,昭旧职也。及君即位,诸侯之望曰:‘其率桓之功!’我敞邑用是不敢保聚,曰:‘岂其嗣世九年,而弃命废职?甚若先君何?君必不然。’恃此而不恐。”齐侯乃还。
(选自《左传·展喜犒齐师》,有删改)
(注)①竟:同“境”。②执事:左右办事的官员,用作对方的敬称。③县:同“悬”。
1.解释下列加点的词语。
(1)弥缝其阙 (2)及君即位
2.用“/”给文中画波浪线的句子断句。(限两处)
室 如 县 磐 野 无 青 草 何 恃 而 不 恐
3.用现代汉语翻译下列句子。
(1)其若先君何?君必不然。
(2)吾妻之美我者,私我也。(《邹忌讽齐王纳谏》
(3)不以物喜,不以己悲。(《岳阳楼记》
4.根据选文内容,简要概括齐侯还师的原因。
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阅读下文(12分)
王敦①有废明帝②意,欲以不孝废之。每言帝之不孝,皆云温太真③所说。及温来,敦便奋其威容
问温:“太子作人何似?温曰:“小人无以测君子。”敦声色并厉,欲使温从己,乃重问温:“太子何以称佳?”温正色曰:“钩透致远④,盖非浅识所测。然以礼侍亲,可称为孝。”
注:①王敦;东晋大臣,有谋杈纂位之心。②明帝:司马绍,即后文的太子。③温太真:东晋政治家,曾任太子的近侍官。 ④钩透致远:指学识广博精深。
1.解释文中的加点词(4分)
(1)及温来( ) (2)欲使温从己( )
2.对文中画线句意思理解正确的一项是 (3分)
A.“小人物没法估量君子德行。
B.我没有资格估量君子的德行。
C.小人物无法测量君子德行。
D.我没有凭借测量君子的德行。
3.文中能体现温太真有胆识的语句是 (2分)
4.对本文主旨理解最恰当的一项是 (3分)
A.表现主人公王敦的有勇有谋。
B.称赞明帝的广博学识与孝顺。
C.表现真正勇者的威武不屈。
D.赞扬温太真的智慧与善辩。
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阅读下面的文言文,完成下列小题。
鲁肃简公二事
鲁肃简公宗道,为人忠实。仁宗在东宫,宗道为谕德。其居侧有酒肆,公微行饮其中。一日,真宗急召,使者及门,而公不在。移时饮归,中使①与约曰:“上若怪公来迟,当托何事以对?”公曰:“但以实告。”中使曰:“然则当得罪。”公曰:“饮酒,人之常情;欺君,臣子之大罪也。”中使嗟叹而去。真宗果问,中使具如公对。真宗问公何故私入酒家,公谢曰:“臣家贫,无器皿,酒肆百物备具,宾至如归。适有乡里亲客自远来,遂与之饮。然臣既易服,市人亦无识臣者。”真宗自此奇公,以为可大用。
鲁肃简贬濮州团练副使,汀州安置。在汀二年,杜门不与人接,日阅书数卷而已。室仅容一榻,坐卧其中,欲将终身焉。人不堪其忧,而公处之裕如②也。
[注释]①中使:即前面的宫廷“使者”。②裕如:宽绰。
1.解释文中加点的词语
(1)移时饮归(__________) (2)中使具如公对(__________)
2.用现代汉语解释文中的画线句。
然臣既易服,市人亦无识臣者。
3.根据文章分析,“中使嗟叹而去”,他嗟叹什么?
4.这篇短文主要表现了鲁肃简具有_____________、____________的思想性格。
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阅读下面的文言文,完成下列小题。
(甲)亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。
臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐付托不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,甲兵已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效,则治臣之罪,以告先帝之灵。若无兴德之言,则责攸之、祎、允等之慢,以彰其咎;陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言,深追先帝遗诏,臣不胜受恩感激。
今当远离,临表涕零,不知所言。
(乙)子曰:“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉,回也!”(《雍也》)
子曰:“饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。”(《论而》)
子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”(《述而》)
1.解释下列句子中加点的词。
(1)遂许先帝以驱驰(________)
(2)咨诹善道(________)
(3)先帝不以臣卑鄙(________)
(4)人不堪其忧(________)
2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。
(2)饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。
3.下列选项中,对选文理解不正确的一项是( )
A. 《出师表》是孔明出兵前写的奏章,劝勉后主广开言路,赏罚分明,亲贤远佞,表现了对后主昏庸无能的不满。
B. 诸葛亮叙述了他出山前的往事,追忆了先帝的知遇之恩。希望能北定中原、兴复汉室,以此来报答齐备的恩典。
C. 诸葛亮希望自己承担讨伐中原前线的责任,而把后方的大事托付给刘禅和诸位大臣,君臣齐心来完成先帝遗愿。
D. 孔子并不排斥富贵,只是认为不正当的富贵不可取,与其获得不正当的富贵,不如享受这平淡朴实的生活乐趣。
4.诸葛亮希望刘禅“亲贤臣,远小人”,而孔子却认为“三人行,必有我师焉”。你认为这两种观点矛盾吗?请说出你的理由。
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亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。
臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。
1.解释句中加点的词语。
①此悉贞良死节之臣(________)
②不以臣卑鄙(________)
2.翻译下面的句子。
苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。
3.古之贤者善于以史为鉴,察治国家兴衰之理。作者深情地回顾先帝“叹息痛恨”的情形有什么意图?
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魏征,巨鹿人也。近徙家相州之内黄。武德末,为太子洗马。见太宗与隐太子①阴相倾夺,每劝建成早为之谋。太宗既诛隐太子,召征责之曰:“汝离间我兄弟,何也?”众皆为之危惧。征慷慨自若,从容对曰:“皇太子若从臣言,必无今日之祸。”太宗为之敛容,厚加礼异,擢②拜谏议大夫。数引之卧内,访以政术。
征雅③有经国之才,性又抗直,无所屈挠。太宗每与之言,未尝不悦。征亦喜逢知己之主,竭其力用。又劳④之曰:“卿所谏前后二百余事,皆称朕意。非卿忠诚奉国,何能若是!”三年,累迁秘书监,参预朝政,深谋远算,多所弘益。太宗尝谓曰:卿罪重于中钩⑤,我任卿逾于管仲,近代君臣相得,宁有似我于卿者乎?
(节选自《贞观政要·任贤》
【注】①【隐太子】唐高祖李渊长子李建成,玄武门之变后,李世民追封他为息王,谥隐,史称隐太子。②【擢】提拔,提升。③【雅】一向,向来。④【劳】抚慰。⑤【中钩】公子小白与公子纠争位,管仲辅佐公子纠。一次,管仲用箭射中公子小白的衣带钩。后公子小白获胜,即齐桓公,后他以管仲为相。
1.解释下列句中加点的词语。
(1)太宗既诛隐太子 (_______) (2)数引之卧内 (_______)
(3)竭其力用 (_______) (4)我任卿逾于管仲(_______)
2.下列各项加点词意思和用法相同的一项是 ( )
A. 必无今日之祸 呼尔而与之
B. 每劝建成早为之谋 故不为苟得也
C. 访以政术 咨臣以当世之事
D. 宁有似我于卿者乎 然后知生于忧患
3.翻译下列句子。
(1)非卿忠诚奉国,何能若是!
___________________________________________________________
(2)入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。(《生于忧患,死于安乐》)
___________________________________________________________________
(3)受任于败军之际,奉命于危难之间。(《出师表》)
___________________________________________________________
4.唐太宗在位期间的出现了“贞观之治”,唐朝经济复苏,文化繁荣。请结合选文谈谈“贞观之治”形成的原因。
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阅读下面的文言文,完成下列小题。
贞观三年,太子少师李纲①有脚疾,不基践履。太宗赐步舆②,令三卫③举入东宫,诏皇太子引上殿,亲拜之,大见崇重。纲为太子陈君臣父子之道,问寝视膳之方,理顺辞直,听者忘倦。太子尝商略古来君臣名教,竭忠尽节之事,纲凛然曰:“托六尺之孤寄百里之命古人以为难纲以为易。”每吐论发言,皆辞色慷慨,有不可夺之志,太子未尝不耸然礼敬。
(选自《贞观政要》)
(注)①李纲:太子李承乾的老师,备受李承乾崇重。②步舆:一种人抬的代步工具,类似于轿子。③三卫:唐禁卫军的合称。
1.选出下列各组句子中加点词语含义相同的一项( )
A. 太子少师李纲有脚疾/虽乘奔御风,不以疾也
B. 纲为太子陈君臣父子之道/中道崩殂
C. 未尝稍降辞色/理顺辞直
D. 未尝不耸然礼敬/然则何时而乐耶
2.请用三条“/”给文中画线的句子断句。
托 六 尺 之 孤 寄 百 里 之 命 古 人 以 为 难 纲 以 为 易
3.谈谈文中太子在拜师和求学态度上,给予你怎样的启示?
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