阅读下文（12分）
王敦①有废明帝②意，欲以不孝废之。每言帝之不孝，皆云温太真③所说。及温来，敦便奋其威容
问温：“太子作人何似？温曰：“小人无以测君子。”敦声色并厉，欲使温从己，乃重问温：“太子何以称佳？”温正色曰：“钩透致远④，盖非浅识所测。然以礼侍亲，可称为孝。”
注：①王敦；东晋大臣，有谋杈纂位之心。②明帝：司马绍，即后文的太子。③温太真：东晋政治家，曾任太子的近侍官。 ④钩透致远：指学识广博精深。
1.解释文中的加点词（4分）
(1)及温来( ) (2)欲使温从己( )
2.对文中画线句意思理解正确的一项是 (3分)
A．“小人物没法估量君子德行。
B．我没有资格估量君子的德行。
C．小人物无法测量君子德行。
D．我没有凭借测量君子的德行。
3.文中能体现温太真有胆识的语句是 （2分）
4.对本文主旨理解最恰当的一项是 （3分）
A．表现主人公王敦的有勇有谋。
B．称赞明帝的广博学识与孝顺。
C．表现真正勇者的威武不屈。
D．赞扬温太真的智慧与善辩。
九年级语文文言文阅读中等难度题
阅读下文（12分）
王敦①有废明帝②意，欲以不孝废之。每言帝之不孝，皆云温太真③所说。及温来，敦便奋其威容
问温：“太子作人何似？温曰：“小人无以测君子。”敦声色并厉，欲使温从己，乃重问温：“太子何以称佳？”温正色曰：“钩透致远④，盖非浅识所测。然以礼侍亲，可称为孝。”
注：①王敦；东晋大臣，有谋杈纂位之心。②明帝：司马绍，即后文的太子。③温太真：东晋政治家，曾任太子的近侍官。 ④钩透致远：指学识广博精深。
1.解释文中的加点词（4分）
(1)及温来( ) (2)欲使温从己( )
2.对文中画线句意思理解正确的一项是 (3分)
A．“小人物没法估量君子德行。
B．我没有资格估量君子的德行。
C．小人物无法测量君子德行。
D．我没有凭借测量君子的德行。
3.文中能体现温太真有胆识的语句是 （2分）
4.对本文主旨理解最恰当的一项是 （3分）
A．表现主人公王敦的有勇有谋。
B．称赞明帝的广博学识与孝顺。
C．表现真正勇者的威武不屈。
D．赞扬温太真的智慧与善辩。
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阅读下面的文字，完成下列小题。
王大将军既为逆，屯军姑孰。晋明帝以英武之才，犹相猜惮，乃箸戎服，骑巴賨马，赍①一金马鞭，阴察军形势。未至十余里，有一客姥，居店卖食。帝过愒②之，谓姥曰：“王敦举兵图逆，猜害忠良，朝廷骇惧，社稷是忧。故劬③劳晨夕，用相觇察，恐形迹危露，或致狼狈。追迫之日，姥其匿之。”便与客姥马鞭而去。行敦营匝而出，军士觉，曰：“此非常人也！”敦卧心动，曰：“此必黄须鲜卑奴来！”命骑追之，已觉多许里，追士因问向姥：“不见一黄须人骑马度此邪？”姥曰：“去已久矣，不可复及。”于是骑人息意而反。
（选自《世说新语》）
（注）①赍（jī）：携带。②愒（qì）：同“憩”，休息。③劬（qú）劳：劳苦。
1.解释下列句子中加点词的含义。
（1）阴察军形势（________）
（2）行敦营匝而出（________）
（3）去已久矣（________）
（4）于是骑人息意而反（________）
2.下面各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（ ）
A. 晋明帝以英武之才 故临崩寄臣以大事也
B. 姥其匿之 安陵军其许寡人也
C. 便与客姥马鞭而去 鸣之而不能通其意
D. 帝过愒之 择其善者而从之
3.请将下面的句子翻译成现代汉语。
（1）王敦举兵图逆，猜害忠良，朝廷骇惧，社稷是忧。
（2）命骑追之，已觉多许里。
4.简要概括晋明帝是如何脱险的。
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阅读下文，完成小题
明帝说日
晋明帝①数岁，坐元帝膝上。有人从长安来，元帝问洛下②消息，潸然流涕。明帝问：“何以致泣？”具以东渡意③告之。因问明帝：“汝意谓长安何如日远？”答曰：“日远。不闻人从日边来，居然④可知。”元帝异之。明日，集群臣宴会，告以此意，更重问之。乃答曰：“日近。”元帝失色，曰：“尔何故异昨日之言邪？”答曰：“举目见日，不见长安。”
（节选自《世说新语》）
【注释】①晋明帝：晋元帝长子司马绍，长大继位后为明帝。②洛下：洛阳，西晋时京都所在地，此时的洛阳被匈奴占领。③东渡意：即晋王朝东迁的原委。据记载，匈奴攻占洛阳后，又攻占长安并灭掉西晋。元帝不得不在建康（今南京）重建晋朝，史称东晋。因此不管是洛阳还是长安，对于元帝而言都是伤心难返之地。④居然：此处解释为明白清楚，显然。
1.解释文中加点的词语
（1）具以东渡意告之 （2）元帝异之
2.对文中画线句翻译最恰当的一项是
A. 你觉得长安假如和太阳比一样远吗？
B. 你认为长安与太阳比，哪一个更远？
C. 你觉得长安怎么会像太阳那样远呢？
D. 你认为从长安远看太阳，像什么呢？
3.明帝虽只“数岁”却不同凡响。结合选文，明帝的聪明表现在元帝两次提问时他能________________________________________；明帝的善解人意表现在元帝“潸然流涕”时他能________________________________________________。结合注释③可以悟出，明帝在群臣宴会上所说的“举目见日，不见长安”意味深长，表达了________________________________________之情，再次印证了他的聪颖和善解人意。
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阅读下文，完成下题
不见长安
晋明帝数岁，坐元帝膝上。有人从长安来，元帝问洛下消息，潸然流涕。明帝问何以致泣，具以东渡意告之。因问明帝：“汝意谓长安何如日远？”答曰：“日远。不闻人从日边来，居然可知。”元帝异之。明日，集群臣宴会，告以此意，便重问之。乃答曰：“日近。”元帝失色，曰：“尔何故异昨日之言邪？”答曰：“举目见日，不见长安。”
【注】①洛下：洛阳，西晋京都所在地，当时被匈奴占领。②东渡意：晋王朝东迁的原委。
1.解释文中的加点词。
（1）更重问之（ ） （2）异昨日之言（ ）
2.对文中画线句意思理解正确的一项是（ ）
你认为长安像太阳一样远吗?
B．你认为长安与太阳比，哪一个更远？
C．你认为长安与太阳比远，怎么样？
D．你认为长安远看太阳，像什么？
3.明帝认为“日远”的理由是 ；认为“日近”的理由是 ”（用文中原句回答）。
4.从晋元帝的处境考虑，他从晋明帝的第二次回答中感受到什么？
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阅读下文（12分）
许允之妻
许允为吏部郎①，多用其乡里，魏明帝遣虎贲②收③之。其妇④出诫允曰：“明主可以理夺，难以情求。”既至，帝核问之，允对曰：“‘举尔所知’⑤。臣之乡人，臣所知也。陛下检校，为称职与不⑥？若不称职，臣受其罪。” 既检校，皆官得其人，于是乃释。初，允被收，举家号哭。妇自若，云：“勿忧，寻还。”作粟粥待。顷之，允至。（选自《世说新语·贤媛》，有删节）【注释】①郎：职官名称。吏部的下属官员。 ②虎贲（bēn）：武士。 ③收：逮捕，拘押。④妇：指许允的妻子。 ⑤语出《论语?子路》。 ⑥不：同“否”。
1. 根据要求完成下列两题。（4分）
（1）解释下列句中加线的词语： 明主可以理夺（ ）（2分）
（2）下列“寻”与“勿忧，寻还”中的“寻”意思相同的一项是________（2分）
A．乃入吴寻二陆
B．寻向所志，遂迷，不复得路
C．未果，寻病终
D．遂至承天寺，寻张怀民
2. 用现代汉语翻译文中的画线句，注意加线词语的含义。（3分）
举尔所知________
3. 许允最终获释的主要原因是________（用自己的话回答）（2分）
4. 对本文内容理解正确的一项是________（3分）
A．许允接受魏明帝质问时巧妙应答，显示出他的才情。
B．许允是听从他妻子的劝诫后在举贤能时任人唯贤的。
C．从许允之妻的言行中看出她机智聪明与不凡的气度。
D．许允的妻子是一个擅长“作粟粥”并料事如神的人。
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阅读下文，回答问题。
王戎，字睿冲，琅邪临沂人也。戎幼而颖悟，神彩秀彻。年六、七岁，于宣武场观戏，猛兽在槛中虓①吼震地，众皆奔走，戎独立不动，神色自若。魏明帝于阁上见而奇之。又尝与群儿嬉于道侧，见李树多实，等辈竞取之，戎独不往。或问其故，戎曰：“树在道边而多子，必苦李也。”取之信然。钟会伐蜀，过与戎别，问计将安出。戎曰：“道家有言‘为而不恃②’，非成功难，保之难也。”及会败，议者以为知言。
（节选自《晋书·王戎列传》，有删节）
【注释】①虓（xiāo），怒吼。 ②恃：依赖，仗着。
1.解释下列句中加点的词。
①尝与群儿嬉于道侧（________） ②钟会伐蜀（________）
2.用现代汉语写出下面句子的意思。
见李树多实，等辈竞取之，戎独不往。
3.王戎名列“竹林七贤”之一，风度文章领时代之先，在当时也称得上名士。结合选文内容谈谈王戎具有怎样的性格特点？
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汉明帝尊师
上①自为太子受《尚书》于桓荣及即帝位犹尊荣以师礼。尝幸②太常府，令荣坐东面，设几杖，会百官及荣门生数百人，上亲自执业③；诸生或避位发难④，上谦曰：“太师在是。”既罢，悉以太官供具赐太常家。荣每疾病，帝辄遣使者存问，太官、太医相望于道。及笃，上疏谢恩，让还爵士⑤。帝幸其家问起居⑥，入街，下车，拥经而前，抚荣垂涕，赐以床茵、帷帐、刀剑、衣被，良久乃去。自是诸侯、将军、大夫问疾者，不敢复乘车到门，皆拜床下。荣卒，帝亲自变服临丧送葬，赐冢茔于首山之阳。子郁当嗣⑦，让其兄子泛；帝不许，郁乃受封，而悉以租入与之。帝以郁为侍中。
【注释】①上:汉明帝刘庄。②幸：驾幸，到。③执业：听讲。④避位发难：离开座位向皇帝提出疑难问题。⑤爵士：爵位和封地。⑥起居：此为病情。⑦嗣：继承爵位。
1. 给文中画线部分断句，停顿处用“/”划出 (限断三处)（3分）
上 自 为 太 子 受 《尚 书》 于 桓 荣 及 即 帝 位 犹 尊 荣 以 师 礼。
2. 选出下列各组句中加点词意义和用法相同的一项。 （ ）（3分）
A．太官、太医相望于道 渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者
B．帝以郁为侍中 策之不以其道
C．良久乃去 乃悟前狼假寐，盖以诱敌
D．而悉以租入与之 人不知而不愠
3.阅读《送东阳马生序》选段，回答问题。 （3分）
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
结合汉明帝和宋濂的行为，说说古人在尊师方面哪些做法值得我们学习。
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胡亥诈为受始皇诏，更为书赐长子扶苏曰：“今汝与蒙恬将师数十万以屯边，十有余年矣，无尺寸之功；乃反数上书直言诽谤我所为，以不得罢归为太子，日夜怨望。为人子不孝，其赐剑以自裁！蒙恬不匡正①，为人臣不忠，其赐死，以兵属裨将②王离。”
使者至，发书③，扶苏泣，入内舍，欲自杀。蒙恬止之曰：“陛下居外未立太子使臣将三十万众守边公子为监，此天下重任也。今一使者来，即自杀，安知其非诈？请复请，复请而后死，未暮也。”使者数趣之。扶苏为人仁，谓蒙恬曰：“父而赐子死，尚安复请！”即自杀。蒙恬不肯死，使者即以属吏，系于阳周④。 （节选自《史记•李斯列传》，有改动）
【注释】①匡正：纠正。②裨将：副将。③发书：打开诏书。④系于阳周：关押在阳周。
1.下列句子中加点的词与“以兵属裨将王离”中“属”意思相同的一项是（ ）（2分）
A．有良田美池桑竹之属（《桃花源记》）
B．神情与苏、黄不属（《核舟记》）
C．属引凄异（《三峡》）
D．属予作文以记之（《岳阳楼记》）
2.将文中画直线的句子译成现代汉语。（2分）
3.用“/”为文中画波浪线的句子断句。（2分）
陛 下 居 外 未 立 太 子 使 臣 将 三 十 万 众 守 边 公 子 为 监
4.《陈涉世家》中说扶苏多次劝谏皇上，本段选文中哪句话印证了它？（2分）
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阅读下文，完成后面小题。
卫鞅亡魏入秦，孝公以为相，封之于商，号曰商君。商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近，法及太子，黥劓其傅。期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。然刻深寡恩，特以强服之耳。
孝公行之八年，疾且不起，欲傅商君，辞不受。孝公已死，惠王代后，莅政有顷，商君告归。人说惠王曰：“大臣太重者国危，左右太亲者身危。今秦妇人婴儿皆言商君之法，莫言大王之法。是商君反为主，大王更为臣也。且夫商君，固大王仇雠也，愿大王图之。’商君归还，惠王车裂之，而秦人不怜。 （《战国策•秦策》）
1.解释下列句子中加点的词。
（1）特以强服之耳（ ） （2）孝公行之八年（ ）
2.用现代汉语写出下面句子的意思。
期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。
3.从文中可以看出卫鞅怎样的性格特点？
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阅读下文，回答问题。
唐太宗论弓矢
上①谓太子少师②萧璃日：“朕少好弓矢，得良弓十数，自谓无以加，近以示弓工③，乃日‘皆非良材’。朕问其故，工日：‘木心不直，则脉理皆邪④，弓虽劲而发矢不直。’朕始悟向者辨之未精也。朕以弓矢定四方，识之犹未能尽，况天下之务，其能遍知乎!”乃令京官五品以上更宿中书内省⑤，数延见，问以民间疾苦，政事得失。
（选自《资治通鉴·唐纪》）
【注释】①上：君主，这里指李世民。②太子少师：指教皇太子读书的官员。③弓工：造弓的工匠。④邪：不正。⑤更宿中书内省：轮流在中书内省值班休息。更，轮流。中书内省，属朝廷决策的机构。
1.解释下列划线词语在文中的意思。
①朕问其故（ ）
②数延见（ ）
2.用现代汉语翻译下列句子
木心不直，则脉理皆邪，弓虽劲而发矢不直。
3.从这段选文中，你可以看出唐太宗是怎样一位君主？
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