阅读下文，回答问题。唐太宗论弓矢上①谓太子少师②萧璃日：“朕少好弓矢，得良弓十数，自谓无以...

阅读下文，回答问题。

唐太宗论弓矢

上①谓太子少师②萧璃日：“朕少好弓矢，得良弓十数，自谓无以加，近以示弓工③，乃日‘皆非良材’。朕问其故，工日：‘木心不直，则脉理皆邪④，弓虽劲而发矢不直。’朕始悟向者辨之未精也。朕以弓矢定四方，识之犹未能尽，况天下之务，其能遍知乎!”乃令京官五品以上更宿中书内省⑤，数延见，问以民间疾苦，政事得失。

（选自《资治通鉴·唐纪》）

【注释】①上：君主，这里指李世民。②太子少师：指教皇太子读书的官员。③弓工：造弓的工匠。④邪：不正。⑤更宿中书内省：轮流在中书内省值班休息。更，轮流。中书内省，属朝廷决策的机构。

1.解释下列划线词语在文中的意思。

①朕问其故（　　　　　 ） 　　　　

②数延见（　　　　　 ）

2.用现代汉语翻译下列句子

木心不直，则脉理皆邪，弓虽劲而发矢不直。

3.从这段选文中，你可以看出唐太宗是怎样一位君主？

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阅读下面的文言文，完成后面小题

唐太宗论弓矢

上谓太子少师萧瑀曰：“朕少好弓矢得良弓十数自谓无以加，近以示弓工，乃曰‘皆非良材’，朕问其故。工曰：‘木心不直，则脉理皆邪，弓虽动而发矢不直。’朕始悟向者辨之未精也。朕以弓矢定四方，识之犹未能尽，况天下之务，其能遍知乎？”乃令京官五品以上更宿中书内省，数延见,问以民间疾苦、政事得失。

（注释）：近以示弓工：近来把它给造弓的工匠看。脉理皆邪：木头的纹理都不正。脉理，指木纹。

1.请用“/”给下面的文字断句。（限断两处）

朕少好弓矢得良弓十数自谓无以加

2.下列各组句子中，加点词的意义用法不相同的一项是（　　 ）

A. 近以示弓工/问以民间疾苦

B. 弓虽动而发矢不直/虽我之死，有子存焉

C. 数延见/扶苏以数谏故

D. 朕问其故/其真知马矣

3.将下列句子翻译成现代汉语。

（1）乃令京官五品以上更宿中书内省,

（2）数延见,问以民间疾苦,政事得失.

4.从这个语段中，你可以看出唐太宗是一位怎样的君主?

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唐太宗论弓矢（10分）

上①谓太子少师②萧璃日：“朕少好弓矢，得良弓十数，自谓无以加，近以示弓工③，乃日‘皆非良材’。朕问其故，工日：‘木心不直，则脉理皆邪④，弓虽劲而发矢不直。’朕始悟向者辨之未精也。朕以弓矢定四方，识之犹未能尽，况天下之务，其能遍知乎!”乃令京官五品以上更宿中书内省⑤，数延见，问以民间疾苦，政事得失。

(选自《资治通鉴·唐纪》)

【注释】①上：君主，这里指李世民。②太子少师：指教皇太子读书的官员。③弓工：造弓的工匠。④邪：不正。⑤更宿中书内省：轮流在中书内省值班休息。更，轮流。中书内省，属朝廷决策的机构。

1.．解释下列划线的词。(4分)

(1)朕少好弓矢________▲________(2)皆非良材________▲________

(3)朕始悟向者辨之未精也________▲________(4)数延见________▲ ________

2.．选出与“问以民间疾苦”中的“以”意思相同的一项【 ▲ 】(3分)

A．不以物喜，不以己悲     B．以塞忠谏之路也

C．皆以美于徐公           D．咨臣以当世之事

3.．从这个语段中，你可以看出唐太宗是一位怎样的君主?(3分)

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唐太宗论弓矢

上①谓太子少师②萧瑀曰：“朕少好弓矢，得良弓十数，自谓无以加，近以示弓工③，乃曰：‘皆非良材。’朕问其故，工曰：‘木心不直，则脉理皆邪④，弓虽劲而发矢不直。’朕始悟向者辨之未精也。朕以弓矢定四方，识之犹未能尽，况天下之务，其能遍知乎!”乃令京官五品以上更宿中书内省⑤，数延见，问以民间疾苦，政事得失。

(选自《资治通鉴·唐纪》)

【注】①上：君主，这里指李世民。②太子少师：指教皇太子读书的官员。③弓工：造弓的工匠。④邪：不正。⑤更宿中书内省：轮流在中书内省值班休息。更，轮流。中书内省，属朝廷决策的机构。

1.解释下列加点的词。（4分）

（1）朕少好弓矢　　 (　　　　　　　 )　　　　 （2）皆非良材　　 (　　　　　　　　 )

（3）其能遍知乎　　 (　　　　　　　 )　　　　 （4）数延见　　　 (　　　　　　　　 )

2.说出下列句子的大意。（2分）

木心不直，则脉理皆邪，弓虽劲而发矢不直。

3.阅读这个语段，说说唐太宗因为什么而改变了施政方案？从选文中你可以看出唐太宗是一位怎样的君主?(4分）

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唐太宗论弓矢

上①谓太子少师②萧瑀③曰:“朕少好弓矢，得良弓十数，自谓无以加，近以示弓工，乃曰‘皆非良材’。朕问其故，工曰：‘木心不直，则脉理皆邪，弓虽劲而发矢不直。’朕始寤向者辨之未精也。朕以弓矢定四方识之犹未能尽况天下之务其能遍知乎！”乃命京官五品以上更宿中书内省④，数延见，问以民间疾苦，政事得失。

[注释]①上：这里指唐太宗李世民。②太子少师：负责监护、辅导太子的官。③萧瑀（yǔ）:字时文，唐朝初年大臣。④中书内省：官署名。

1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是(　　 )

A.自谓无以加/而山不加增 B.朕问其故/温故而知新

C.向者辨之未精也/眈眈相向 D.数延见/扶苏以数谏故

2.请用三条“/”给文中画线的句子断句。

朕以弓矢定四方识之犹未能尽况天下之务其能遍知乎！

3.结合选文，说说唐太宗身上有哪些优秀品质。

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阅读下文（12分）　

王敦①有废明帝②意，欲以不孝废之。每言帝之不孝，皆云温太真③所说。及温来，敦便奋其威容

问温：“太子作人何似？温曰：“小人无以测君子。”敦声色并厉，欲使温从己，乃重问温：“太子何以称佳？”温正色曰：“钩透致远④，盖非浅识所测。然以礼侍亲，可称为孝。”

注：①王敦；东晋大臣，有谋杈纂位之心。②明帝：司马绍，即后文的太子。③温太真：东晋政治家，曾任太子的近侍官。　 ④钩透致远：指学识广博精深。　　

1.解释文中的加点词（4分）

(1)及温来(　　　　　 )　　 (2)欲使温从己(　　　　　 )　　

2.对文中画线句意思理解正确的一项是　　　　　　 (3分)

A．“小人物没法估量君子德行。

B．我没有资格估量君子的德行。

C．小人物无法测量君子德行。

D．我没有凭借测量君子的德行。

3.文中能体现温太真有胆识的语句是　　　　　　　　　　　　　　 （2分）

4.对本文主旨理解最恰当的一项是　　　　 （3分）

A．表现主人公王敦的有勇有谋。

B．称赞明帝的广博学识与孝顺。

C．表现真正勇者的威武不屈。

D．赞扬温太真的智慧与善辩。

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阅读文言文，回答问题。（13分 ）

太宗教子

贞观十八年，太宗谓侍臣曰：“古有胎教世子①，朕则不暇。但近自建立太子，遇物必有诲谕（教诲晓喻）。见其临食将饭，谓曰：“汝知饭乎？”对曰：“不知。”曰：“凡稼穑②艰难，皆出人力，不夺③其时，常有此饭。”见其乘马，又谓曰：“汝知马乎？”对曰：“不知。”曰：“能代人劳苦者也，以时休息，不尽其力，则可以常有马也。”见其乘舟，又谓曰：“汝知舟乎？”对曰：“不知。”曰：“舟所以比人君，水所以比黎庶④，水能载舟，亦能覆舟。尔方为人主，可不畏惧！”见其休于曲木之下，又谓曰：“汝知此树乎？”对曰：“不知。”曰：“此木虽曲，得绳则正，为人君虽无道，受谏则圣。此傅说⑤所言，可以自鉴。”不

注：①世子：即太子。②稼穑：播种和收获，泛指农业劳动。③夺：抢占。④黎庶：百姓。⑤傅说：人名，商王时名相。

1.解释下列句中划线的词语。（4分）

（1）太宗谓侍臣曰________（2）见其临食将饭________

（3）尔方为人主  ________（4）可以自鉴

2.下列句中划线的“其”与“见其乘舟”中“其”意义和用法相同的一项是(     )（2分）

A．安陵君其许寡人     B．其一犬坐于前

C．其如土石何？       D．择其善者而从之

3.用现代汉语翻译下列句子。（4分）

（1）但近自建立太子，遇物必有诲谕。

（2）为人君虽无道，受谏则圣。

4.太宗教育儿子，从生活的小事设问，引出治国的大道理，避免了空洞说教。根据选文内容填写下表。（3分）

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阅读下文，回答问题。

准少英迈，通《春秋》三传①。年十九，举进士。太宗取人，多临轩顾问，年少者往往罢去。或教准增年，答曰：“准方进取，可欺君邪？”后中第，授大理评事，知归州巴东、大名府成安县。每期会赋役，未尝辄出符移②，唯具乡里姓名揭县门，百姓莫敢后期。累迁殿中丞、通判郓州。召试学士院，授右正言、直史馆，为三司度支推官，转盐铁判官。会诏百官言事，而准极陈利害，帝益器重之。擢尚书虞部郎中、枢密院直学士，判吏部东铨。尝奏事殿中，语不合，帝怒起，准辄引帝衣，令帝复坐，事决乃退。上由是嘉之，曰：“朕得寇准，犹文皇之得魏徵也。”

——《宋史·寇准传》

【注释】①三传：《左氏传》《公羊传》《谷梁传》。②符移：宜府征调敕命文书。

1.解释下面加线的词

①每期会赋役（　　　　 ）　　　 ②事决乃退（　　　　　　 ）

2.翻译下面的句子

准方进取，可欺君邪？

3.通读文段，你认为寇准是一个怎样的人？

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阅读下面文言文，回答下题。

魏征，钜鹿人也，近徙家相州之临黄。武德末，为太子洗马。见太宗与隐太子①阴相倾夺，每劝建成早为之谋。

太宗既诛隐太子，召征责之曰：“汝离间我兄弟，何也?”众皆为之危惧。征慷慨自若，从容对曰：“皇太子若从臣言，必无今日之祸。”太宗为之敛容，厚加礼异，擢②拜谏议大夫。数引之卧内，访以政术。征雅③有经国之才，性又抗直，无所屈挠。太宗每与之言，未尝不悦。征亦喜逢知己之主，竭其力用。又劳④之曰：“卿⑤所谏前后二百余事，皆称朕意。非卿忠诚奉国，何能若是!”

贞观三年，累迁秘书监，参预朝政。深谋远算，多所弘益⑥。太宗尝谓曰：“卿罪重于中钩⑦，我任卿逾于管仲，近代君臣相得，宁有似我于卿者乎?”

【注】①【隐太子】唐高祖李渊长子李建成，玄武门之变后，李世民追封他为息王，谥“隐”，史称“隐太子”。②【擢】提拔，提升。③【雅】一向，向来。④【劳】抚慰。⑤【卿】对人表示亲热的称呼。⑥【多所弘益】意思是对治理国家有很多重大的帮助。⑦【中钩】春秋时，齐公子小白与公子纠争位，管仲辅佐公子纠。一次，管仲用箭射中公子小白的衣带钩。后公子小白获胜，即住，这就是齐桓公，他以管仲为相。

1.解释文中加点的词语的含义。

（1）太宗既诛隐太子　 既____________（2）数．引之卧内　　　　 数___________

2.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。

皇太子若从臣言，必无今日之祸。

3.结合选文，举例说明太宗是一个怎样的人。

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阅读下面文言语段，完成下列小题

太宗好书

唐太宗贞观十四年，自真草①书屏风，以示群臣。笔力遒动，为一时之绝。尝谓朝臣曰：“书学小道，初非急务。时或留心，犹胜弃日。凡诸艺业未有学而不得者也病在心力懈怠不能专精耳。”又云：“吾临古人之书，殊不学其形势，惟在骨力。及得骨力，而形势自生耳。”尝召三品以上，赐宴于玄武门。帝操笔作飞白草，众臣乘酒，就太宗手中相竞。散骑常侍刘洎②，登御床③引手，然后得之。其不得者，咸称洎登床，罪当死，请付法。太宗笑曰：“昔闻婕妤④辞辇，今见常侍登床。”竟不加罪。

选自《太平广记》

（注）①真草：书体名称，下文“飞白草”亦同。②刘洎：字思道，荆州江陵(今湖北江陵)人。③御床：皇帝用的坐卧之具。④婕妤：指汉成帝的妃子班婕妤

1.请用三条“/”给文中画线的句子断句。

凡 诸 艺 业 未 有 学 而 不 得 者 也 病 在 心 力 懈 怠 不 能 专 精 耳

2.从选文看，“自真草书屏风，以示群臣”“操笔作飞白草”可以看出唐太宗_______；从“昔闻婕妤辞辇，今见常侍登床。”可以看出唐太宗____________。

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