阅读下面的文言文，完成后面小题
唐太宗论弓矢
上谓太子少师萧瑀曰：“朕少好弓矢得良弓十数自谓无以加，近以示弓工，乃曰‘皆非良材’，朕问其故。工曰：‘木心不直，则脉理皆邪，弓虽动而发矢不直。’朕始悟向者辨之未精也。朕以弓矢定四方，识之犹未能尽，况天下之务，其能遍知乎？”乃令京官五品以上更宿中书内省，数延见,问以民间疾苦、政事得失。
（注释）：近以示弓工：近来把它给造弓的工匠看。脉理皆邪：木头的纹理都不正。脉理，指木纹。
1.请用“/”给下面的文字断句。（限断两处）
朕少好弓矢得良弓十数自谓无以加
2.下列各组句子中，加点词的意义用法不相同的一项是（ ）
A. 近以示弓工/问以民间疾苦
B. 弓虽动而发矢不直/虽我之死，有子存焉
C. 数延见/扶苏以数谏故
D. 朕问其故/其真知马矣
3.将下列句子翻译成现代汉语。
（1）乃令京官五品以上更宿中书内省,
（2）数延见,问以民间疾苦,政事得失.
4.从这个语段中，你可以看出唐太宗是一位怎样的君主?
九年级语文文言文阅读困难题
阅读下面的文言文，完成后面小题
唐太宗论弓矢
上谓太子少师萧瑀曰：“朕少好弓矢得良弓十数自谓无以加，近以示弓工，乃曰‘皆非良材’，朕问其故。工曰：‘木心不直，则脉理皆邪，弓虽动而发矢不直。’朕始悟向者辨之未精也。朕以弓矢定四方，识之犹未能尽，况天下之务，其能遍知乎？”乃令京官五品以上更宿中书内省，数延见,问以民间疾苦、政事得失。
（注释）：近以示弓工：近来把它给造弓的工匠看。脉理皆邪：木头的纹理都不正。脉理，指木纹。
1.请用“/”给下面的文字断句。（限断两处）
朕少好弓矢得良弓十数自谓无以加
2.下列各组句子中，加点词的意义用法不相同的一项是（ ）
A. 近以示弓工/问以民间疾苦
B. 弓虽动而发矢不直/虽我之死，有子存焉
C. 数延见/扶苏以数谏故
D. 朕问其故/其真知马矣
3.将下列句子翻译成现代汉语。
（1）乃令京官五品以上更宿中书内省,
（2）数延见,问以民间疾苦,政事得失.
4.从这个语段中，你可以看出唐太宗是一位怎样的君主?
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阅读下文，回答问题。
唐太宗论弓矢
上①谓太子少师②萧璃日：“朕少好弓矢，得良弓十数，自谓无以加，近以示弓工③，乃日‘皆非良材’。朕问其故，工日：‘木心不直，则脉理皆邪④，弓虽劲而发矢不直。’朕始悟向者辨之未精也。朕以弓矢定四方，识之犹未能尽，况天下之务，其能遍知乎!”乃令京官五品以上更宿中书内省⑤，数延见，问以民间疾苦，政事得失。
（选自《资治通鉴·唐纪》）
【注释】①上：君主，这里指李世民。②太子少师：指教皇太子读书的官员。③弓工：造弓的工匠。④邪：不正。⑤更宿中书内省：轮流在中书内省值班休息。更，轮流。中书内省，属朝廷决策的机构。
1.解释下列划线词语在文中的意思。
①朕问其故（ ）
②数延见（ ）
2.用现代汉语翻译下列句子
木心不直，则脉理皆邪，弓虽劲而发矢不直。
3.从这段选文中，你可以看出唐太宗是怎样一位君主？
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唐太宗论弓矢（10分）
上①谓太子少师②萧璃日：“朕少好弓矢，得良弓十数，自谓无以加，近以示弓工③，乃日‘皆非良材’。朕问其故，工日：‘木心不直，则脉理皆邪④，弓虽劲而发矢不直。’朕始悟向者辨之未精也。朕以弓矢定四方，识之犹未能尽，况天下之务，其能遍知乎!”乃令京官五品以上更宿中书内省⑤，数延见，问以民间疾苦，政事得失。
(选自《资治通鉴·唐纪》)
【注释】①上：君主，这里指李世民。②太子少师：指教皇太子读书的官员。③弓工：造弓的工匠。④邪：不正。⑤更宿中书内省：轮流在中书内省值班休息。更，轮流。中书内省，属朝廷决策的机构。
1.．解释下列划线的词。(4分)
(1)朕少好弓矢________▲________(2)皆非良材________▲________
(3)朕始悟向者辨之未精也________▲________(4)数延见________▲ ________
2.．选出与“问以民间疾苦”中的“以”意思相同的一项【 ▲ 】(3分)
A．不以物喜，不以己悲 B．以塞忠谏之路也
C．皆以美于徐公 D．咨臣以当世之事
3.．从这个语段中，你可以看出唐太宗是一位怎样的君主?(3分)
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唐太宗论弓矢
上①谓太子少师②萧瑀曰：“朕少好弓矢，得良弓十数，自谓无以加，近以示弓工③，乃曰：‘皆非良材。’朕问其故，工曰：‘木心不直，则脉理皆邪④，弓虽劲而发矢不直。’朕始悟向者辨之未精也。朕以弓矢定四方，识之犹未能尽，况天下之务，其能遍知乎!”乃令京官五品以上更宿中书内省⑤，数延见，问以民间疾苦，政事得失。
(选自《资治通鉴·唐纪》)
【注】①上：君主，这里指李世民。②太子少师：指教皇太子读书的官员。③弓工：造弓的工匠。④邪：不正。⑤更宿中书内省：轮流在中书内省值班休息。更，轮流。中书内省，属朝廷决策的机构。
1.解释下列加点的词。（4分）
（1）朕少好弓矢 ( ) （2）皆非良材 ( )
（3）其能遍知乎 ( ) （4）数延见 ( )
2.说出下列句子的大意。（2分）
木心不直，则脉理皆邪，弓虽劲而发矢不直。
3.阅读这个语段，说说唐太宗因为什么而改变了施政方案？从选文中你可以看出唐太宗是一位怎样的君主?(4分）
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唐太宗论弓矢
上①谓太子少师②萧瑀③曰:“朕少好弓矢，得良弓十数，自谓无以加，近以示弓工，乃曰‘皆非良材’。朕问其故，工曰：‘木心不直，则脉理皆邪，弓虽劲而发矢不直。’朕始寤向者辨之未精也。朕以弓矢定四方识之犹未能尽况天下之务其能遍知乎！”乃命京官五品以上更宿中书内省④，数延见，问以民间疾苦，政事得失。
[注释]①上：这里指唐太宗李世民。②太子少师：负责监护、辅导太子的官。③萧瑀（yǔ）:字时文，唐朝初年大臣。④中书内省：官署名。
1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( )
A.自谓无以加/而山不加增 B.朕问其故/温故而知新
C.向者辨之未精也/眈眈相向 D.数延见/扶苏以数谏故
2.请用三条“/”给文中画线的句子断句。
朕以弓矢定四方识之犹未能尽况天下之务其能遍知乎！
3.结合选文，说说唐太宗身上有哪些优秀品质。
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阅读下面的文言文，完成下列小题。
魏征，巨鹿人也。近徙家相州之内黄。武德末，为太子洗马。见太宗与隐太子①阴相倾夺，每劝建成早为之谋。太宗既诛隐太子，召征责之曰：“汝离间我兄弟，何也?”众皆为之危惧。征慷慨自若，从容对曰：“皇太子若从臣言，必无今日之祸。”太宗为之敛容，厚加礼异，擢②拜谏议大夫。数引之卧内，访以政术。
征雅③有经国之才，性又抗直，无所屈挠。太宗每与之言，未尝不悦。征亦喜逢知己之主，竭其力用。又劳④之曰：“卿所谏前后二百余事，皆称朕意。非卿忠诚奉国，何能若是!”三年，累迁秘书监，参预朝政，深谋远算，多所弘益。太宗尝谓曰：卿罪重于中钩⑤，我任卿逾于管仲，近代君臣相得，宁有似我于卿者乎?
（节选自《贞观政要·任贤》
【注】①【隐太子】唐高祖李渊长子李建成，玄武门之变后，李世民追封他为息王，谥隐，史称隐太子。②【擢】提拔，提升。③【雅】一向，向来。④【劳】抚慰。⑤【中钩】公子小白与公子纠争位，管仲辅佐公子纠。一次，管仲用箭射中公子小白的衣带钩。后公子小白获胜，即齐桓公，后他以管仲为相。
1.解释下列句中加点的词语。
(1)太宗既诛隐太子 （_______） (2)数引之卧内 （_______）
(3)竭其力用 （_______） (4)我任卿逾于管仲（_______）
2.下列各项加点词意思和用法相同的一项是 ( )
A. 必无今日之祸 呼尔而与之
B. 每劝建成早为之谋 故不为苟得也
C. 访以政术 咨臣以当世之事
D. 宁有似我于卿者乎 然后知生于忧患
3.翻译下列句子。
(1)非卿忠诚奉国，何能若是!
___________________________________________________________
(2)入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。（《生于忧患，死于安乐》）
___________________________________________________________________
(3)受任于败军之际，奉命于危难之间。（《出师表》）
___________________________________________________________
4.唐太宗在位期间的出现了“贞观之治”，唐朝经济复苏，文化繁荣。请结合选文谈谈“贞观之治”形成的原因。
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阅读下面的文言文，完成下列小题。
贞观三年，太子少师李纲①有脚疾，不基践履。太宗赐步舆②，令三卫③举入东宫，诏皇太子引上殿，亲拜之，大见崇重。纲为太子陈君臣父子之道，问寝视膳之方，理顺辞直，听者忘倦。太子尝商略古来君臣名教，竭忠尽节之事，纲凛然曰：“托六尺之孤寄百里之命古人以为难纲以为易。”每吐论发言，皆辞色慷慨，有不可夺之志，太子未尝不耸然礼敬。
（选自《贞观政要》）
（注）①李纲：太子李承乾的老师，备受李承乾崇重。②步舆：一种人抬的代步工具，类似于轿子。③三卫：唐禁卫军的合称。
1.选出下列各组句子中加点词语含义相同的一项（ ）
A. 太子少师李纲有脚疾/虽乘奔御风，不以疾也
B. 纲为太子陈君臣父子之道/中道崩殂
C. 未尝稍降辞色/理顺辞直
D. 未尝不耸然礼敬/然则何时而乐耶
2.请用三条“/”给文中画线的句子断句。
托 六 尺 之 孤 寄 百 里 之 命 古 人 以 为 难 纲 以 为 易
3.谈谈文中太子在拜师和求学态度上，给予你怎样的启示？
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阅读下面的文言语段，完成后面小题
项羽已杀卿子冠军，威震楚国，名闻诸侯。乃遣当阳君、蒲将军将卒二万渡河，救巨鹿。战少利①，陈余复请兵。项羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑②，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。于是至则围王离，与秦军遇，九战，绝其甬道，大破之，杀苏角，虏王离。涉间不降楚，自烧杀。当是时，楚兵冠诸侯③。诸侯军救巨鹿下者十余壁④，莫敢纵兵⑤。及楚击秦，诸将皆从壁上观。楚战士无不一以当十，楚兵呼声动天，诸侯军无不人人惴恐。于是已破秦军，项羽召见诸侯将，入辕门，无不膝行而前，莫敢仰视。项羽由是始为诸侯上将军，诸侯皆属焉。（《史记•项羽本纪》）
（注）①少利：胜利不多。②釜：锅。甑（zēng）：做饭用的一种瓦器。 ③ 冠诸侯：在诸侯军当中居第一。④ 壁：壁垒，营垒。⑤纵兵：出动军队。
1.根据要求，完成下列两小题。
（1）解释下列句中加点词的意思。
①陈余复请兵__________ ②绝其甬道__________
②及楚击秦__________ ④莫敢仰视 __________
⑵下列各句与例句中“而”的用法相同的一项是 （____）
例句：无不膝行而前
A.其远而无所至极邪（《<庄子>一则》） B．足肤皲裂而不知（《送东阳马生序》）
C.吾十有五而志于学（《<论语>十二章》）D．旦旦而学之（《为学》）
2.用“/ ”标出下面句子的两处朗读停顿。
诸将皆从壁上观。
3.翻译下列句子。
⑴项羽由是始为诸侯上将军，诸侯皆属焉。
⑵扶苏以数谏故，上使外将兵。（《陈涉世家》）
4.结合选文，谈谈作者是如何表现项羽那种不怕困难、勇往直前的英雄风范的。
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阅读下面的文言文，完成后面小题。
（一）
吴明彻，字通昭，秦郡人也。明彻幼孤，性至孝，年十四，感坟茔未备。家贫无以取给，乃勤力耕种。时天下亢旱苗稼焦枯明彻哀愤每之田中号泣仰天自诉。秋而大获，足充葬用。及侯景寇京师，天下大乱，明彻有粟麦三千余斛，而邻里饥馁，乃白诸兄曰：“当今草窃，人不图久，奈何有此而不与乡家共之?”于是计口平分，同其丰俭，群盗闻而避焉，赖以存者甚众。及高祖镇京口，深相要结。明彻乃诣高祖，高祖为之降阶，执手即席，与论当世之务。明彻亦微涉书史经传，颇以英雄自许，高祖深奇之。
(节选自《陈书·列传第三》，有删改)
（二）
朱修之，义兴平氏人也。修之治身清约，凡所厚遗，一无所受。有军饷，或受之，而旋与佐吏分之，救恤穷乏，终不入己。征为左民尚书，转领军将军。去镇，秋毫不犯，计在州然油及牛马谷草，以私钱十六万偿之。然性俭克少恩情，姊在乡里，饥寒不立，修之未尝供赡。尝往视姊，姊欲激之，为设菜羹粗饭，修之曰：“此乃贫家好食。”致饱而去。
（选自《宋书·朱修之传》，有删改）
1.下列句子中加点词的解释错误的一项是
A. 深相要结（要求）
B. 明彻乃诣高祖（拜见）
C. 凡所厚遗（赠送）
D. 计在州然油及牛马谷草（计算）
2.对文中画波浪线的部分断句正确的一项是
A. 时天下亢旱/苗稼焦枯/明彻哀愤每之/田中号泣/仰天/自诉
B. 时天下/亢旱苗稼焦枯/明彻哀愤/每之田中号泣/仰天/自诉
C. 时天下亢旱/苗稼焦枯/明彻哀愤/每之田中/号泣/仰天自诉
D. 时/天下亢旱苗稼焦枯/明彻哀愤/每之田中/号泣仰天/自诉
3.用现代汉语写出下列句子的意思。
①群盗闻而避焉，赖以存者甚众。
②而旋与佐吏分之，救恤穷乏，终不入己。
4.吴明彻、朱修之在待人处世方面有哪些异同？请结合两文内容，作简要分析。
九年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面的文言文，回答后面的问题。
浦阳郑君仲辨①，未尝有疾也。左手之拇有疹②焉，隆起而粟③。君疑之，以示人，人大笑，以为不足患。既三日，聚而如钱。忧之滋甚④，又以示人，笑者如初。又三日，拇指大盈握⑤，近拇之指皆为之痛，肢体心膂⑥无不病者。惧而谋诸医，医视之，惊曰：“此疾之奇者，虽病在指，其实一身病也，不速治，且能伤身。然始发之时，终日可愈；三日，越旬可愈；今疾且成，已非三月不能瘳⑦。终日可愈，艾⑧可治也；越旬而愈，药可治也；至于既成甚将延乎肝膈⑨否亦将为一臂之忧。非有以御其内，其势不止；非有以治其外，疾未易为也。”君从其言，日服汤剂，而傅⑩以善药，果至二月而后瘳，三月而神色始复。
余因是思之：天下之事，常发于至微，而终为大患；始以为不足治，而终至于不可为。当其易也，惜旦夕之力，忽之而不顾；及其既成也，积岁月，疲思虑，而仅克之，如此指者多矣。
（节选自方孝孺《逊志斋集》，有删改）
【注释】 ①浦阳郑君仲辨：浦阳县有位青年叫郑仲辨。②疹：皮肤上起的红色小颗粒。③粟：指像小米粒那么大。④滋甚：更加。⑤握：即今所谓一把，这里指拳头。⑥膂（lǚ）：脊梁骨。⑦瘳（chōu）：病愈。⑧艾：艾草。⑨肝膈（gé）：肝脏和膈膜，这里泛指人体的内脏。⑩傅：涂。
1.请用“/”给下面的句子断句。（标两处）
至 于 既 成 甚 将 延 乎 肝 膈 否 亦 将 为 一 臂 之 忧
2.解释下列句子中加点的词语。
（1）以为不足患 （2）终日可愈 （3）君从其言 （4）惜旦夕之力
3.对文中画横线句子的理解正确的一项是【 】
A. 不请外面的医生诊治，病就不容易好。
B. 不设法从外面来治疗，病就不容易好。
C. 不请外面的医生诊治，快速恶化后就不容易好。
D. 不设法从外面来治疗，快速恶化后就不容易好。
4.选文借郑仲辨手指患病之事，表明防微杜渐的重要性。选文运用了以小见大的写作手法，请列举一篇你学过的运用了该写作手法的古诗词或文言文，并说说选文运用该写作手法说理的好处。
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