阅读下面的文言文，完成下列小题。李崇断案寿春县人苟泰有子三岁，遇贼亡失，数年不知所在。后见...

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李崇断案

寿春县人苟泰有子三岁，遇贼亡失，数年不知所在。后见在同县人赵奉伯家，泰以状告。各言己子，并有邻证，郡县不能断。（李）崇曰：“此易知耳。”令二父与儿各在别处。禁经数旬①，然后遣人知之，曰：“君儿遇患，向已暴死，有教解禁，可出奔哀也。”苟泰闻即号，悲不自胜；奉伯咨嗟而已，殊无痛意。崇察知之，乃以儿还泰。

[注解]①旬：一旬等于十日。

1.解释文中加点的词语

（1）遇贼亡失（________）　　　 （2）崇察知之（_________）

2.用现代汉语解释文中的画线句

禁经数旬，然后遣人知之。

3.李崇“以儿还泰”的依据是　　　　　　　　　 。

4.这则故事给我们的启发是什么？

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文言文阅读 (9分，每小题3分)

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李氏有一鸠，能为人言，过于鹦鹉，甚慧，养之数年矣。日则飞翔于廊楹帘幕间，不远去，夕宿于笼，以避狸鼠。见僮婢有私持物及摘花者，必告其主人。

晋人贾于吴者，见之，愿以十金易焉。鸠觉其意，告主人曰：“我居此久，不忍去。公必欲市我他所，我且不食。”主人绐①之曰：“我友有欲观汝者，即携汝归耳。”至贾家，则舍之去。鸠竟不食，哀号告归。贾人怜其志，且恐鸿死而金无取偿也，遂捐金十之二，而以鸠还李氏。鸡乃食。

【注】①绐：哄骗。

1.下列各项中，对划线词语的解释不正确的一项是(   )

2.下列各句中，划线的“以”与文中画线句“愿以十金易焉”中的“以”字意义相同的一项是（  ）

3.下列各项中,对文中内容的理解不符合原文意思的一项是（  ）

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八大山人传(节选)

陈　鼎

八大山人①者，故前明宗室，为诸生，世居南昌。弱冠遭变弃家遁奉新山中剃发为僧。不数年，竖拂称宗师。

山人工书法，行楷学大令②、鲁公③，能自成家；狂草颇怪伟。亦喜画水墨芭蕉、怪石、花竹及芦雁、汀凫，翛然④无画家町畦。人得之，争藏弆以为重。饮酒不能尽二升，然喜饮。贫士或市人屠沽⑤邀山人饮，辄往；往饮，辄醉。醉后墨渖⑥淋漓，亦不甚爱惜。数往来城外僧舍，雏僧争嬲⑦之索画；至牵袂捉衿，山人不拒也。士友或馈遗之，亦不辞。然贵显人欲以数金易一石，不可得；或持绫绢至，直受之曰：“吾以作袜材。”以故贵显人求山人书画，乃反从贫士、山僧、屠沽儿购之。

（注释）①八大山人：即朱耷，江西南昌人，明末清初画家、书法家。八大山人为明朝宁献王朱权的九世孙，所以说是宁藩宗室。②大令：王献之。③鲁公：颜真卿。④翛(xīāo)然：自由自在的样子。⑤屠沽：屠杀牲畜。⑥墨渖：墨汁。⑦争嬲(niǎo)：纠缠。

1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(　　 )

A.弱冠遭变弃家/遁奉新山中/剃发为僧

B.弱冠/遭变弃家遁奉新/山中剃发为僧

C.弱冠遭变/弃家遁奉新山中/剃发为僧

D.弱冠遭变弃家遁/奉新山中/剃发为僧

2.下列句中加点词的意义和用法，相同的一项是(　　 )

A.世居南昌　　　　　　 面山而居(《愚公移山》)

B.直受之曰　　　　　　 中通外直(《爱莲说》)

C.士友或馈遗之　　　　 士别三日(《孙权劝学》)

D.吾以作袜材　　　　　 皆以美于徐公(《邹忌讽齐王纳谏》)

3.用现代汉语翻译文中画横线的句子。

(1)饮酒不能尽二升，然喜饮。

(2)以故贵显人求山人书画。

4.下列对原文内容的理解，不正确的一项(　　 )

A.八大山人年轻时遭遇变故，逃到山中剃发为僧，后来手持佛尘被称为高僧。

B.八大山人擅长书法，行楷学习王献之、颜真卿，能够自成一家，他的书法以独特而强烈的个性特征屹立在书法历史上，以至于独特到令人惊讶的程度。

C.朱耷性格孤傲耿直，聪明绝伦，无人能比，是一个杰出的画家和书法家。

D.“然贵显人欲以数金易一石，不可得”表明朱耷认为他的书法作品一画难求。

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程氏爱鸟

吾昔少年时，所居书室前，有竹柏杂花，丛生满庭，众鸟巢其上。武阳君1恶杀生，儿童婢仆，皆不得捕取鸟雀。数年间，皆巢于低枝，其鷇2可俯而窥也。又有桐花凤四五百，翔集其间，此皆鸟羽毛至为珍异难见，而能驯扰，殊不畏人，闾里间见之，以为异事。此无他，不忮3之诚，信于异类也。有野老言：鸟雀巢去人太远，则其子有蛇、鼠、狐狸、鸱、鸢之扰。人既不杀，则自近人者，欲免此患也。由是观之，异时鸟雀巢不敢近人者，以人甚于蛇、鼠之类也。

（选自苏轼《东坡杂记》）

【注释】  1 .武阳君：苏轼的母亲。 2. 鷇 kou：初生的小鸟。3. 忮zhi：凶狠。

1.解释下列划线词语在句中的意思。（2分）

（1）信于异类也 （           ）（2）去人太远（       ）

2.把文中画线句子翻译成现代汉语。（3分）

此皆鸟羽毛至为珍异难见，而能驯扰，殊不畏人

3.联系上下文，众鸟“皆巢于低枝”的原因是什么？（2分）

4.选文最后“异时鸟雀巢不敢近人者，以人甚于蛇、鼠之类也”一句引发了你怎样的思考？（3分）

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（甲）虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。

（节选自《礼记》）

（乙）师川外甥奉议①：别来无一日不奉思②。春风暄暖，想侍奉之余，必能屏弃人事，尽心于学。前承示谕③：“自当用十年之功，养心探道。”每咏叹此语，诚能如是，足以追配古人。然学有要道，读书须一言一句，自求己事，方见古人用心处，如此则不虛用功；又欲进道，须谢去外慕④，乃得全功。读书先净室焚香，令心意不驰走，则言下理会。少年志气方强，时能如此，半古之人⑤，功必倍之。甥性识颍悟必能解此故详悉及之。

（节选自黄庭坚《与徐甥师川》）

（注）①奉议；官名，即奉议郎。②奉思：思念。③前承示谕：不久前你告知我。④外慕：学习之外的各种贪恋。⑤半古之人：花费古人一半的工夫。

1.解释下列加点词在文中的意思。

（1）不知其旨也（________）

（2）然后能自反也（________）

（3）诚能如是（________）

（4）令心意不驰走（________）

2.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（　　 ）

A. 甥性识/颖悟必能解/此故详悉及之

B. 甥性识颖悟/必能解此/故详悉及之

C. 甥性识颖悟/必能解/此故详悉及之

D. 甥性识/颖悟必能解此/故详悉及之

3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）虽有至道，弗学，不知其善也。

（2）必能屏弃人事，尽心于学。

4.甲、乙两文都谈到学习，但侧重点有所不同，请简要分析。

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（甲）

虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：“ 教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？

（《虽有嘉肴》）

（乙）

君子学必好问。问与学，相辅而行者也，非学无以致疑，非问无以广识。好学而不勤问，非真能好学者也。理明矣，而或不达于事，识其大矣，而或不知其细，舍问，其奚①决焉？

（选自《孟涂文集》）

（注释）①（奚）怎么。

1.解释下列加点的词

（1）虽有嘉肴，弗食，不知其旨也______

（2）虽有至道，弗学，不知其善也______

（3）知困，然后能自强也______

（4）故曰：教学相长也______

（5）非问无以广识______

（6）理明矣，而或不达于事______

2.用“/”为文中两个画横线句子标出停顿。（每句标一处）

（1）教 然 后 知 困

（2）君 子 学 必 好 问

3.用现代汉语翻译下面的句子。

（1）学学半

（2）好学而不勤问，非真能好学者也

4.根据选文（甲）和（乙）的内容，用自己的话填空。

选文（甲）和（乙）论述了______的关系，选文（乙）论述了______的关系。两篇选文的论述，对你的学习分别有什么启发？（甲）文：__________；（乙）文：__________。

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虽有佳肴

虽有佳肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？

1.下列句子中，加点字词的意思相同的一组是（　　　　 ）

A. 然后能自反也　　 B. 虽有至道

环堵萧然 　　　　　　　　　　　　　 尔来二十有一年矣

C. 其此之谓乎　　 D. 不知其善也

2.翻译句子。

①虽有佳肴，弗食，不知其旨也。

②《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？

3.读了这篇短文,结合你的学习实际,谈一点你的学习体会。

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北冥有鱼

北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥，——南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。

且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟，置杯焉则胶，水浅而舟大也。风之积也不厚，则其负大翼也无力。故九万里，则风斯在下矣，而后乃今培风；背负青天，而莫之夭阏者，而后乃今将图南。

1.加点词语意义和用法相同的一项是（　　 ）

A. 息　　 ①去以六月息者也　　　　　　 ②生物之以息相吹也

B. 之　　 ①鹏之背，不知其几千里也　 ②鹏之徙于南冥也

C. 其　　 ①其翼若垂天之云　　　　　　 ②其正色邪

D. 为　　 ①其名为鲲　　　　　　　　　　 ②化而为鸟

2.翻译下面句子。

（1）野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。

（2）天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？

3.庄子的作品中往往借用寓言故事说理，使文章生动活泼、寓意隽永，文章借助鲲鹏的寓言说明了什么道理？

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阅读下面的文言文，完成下列小题。

北冥有鱼

北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。

1.下列语句中加点词解释有误的一项是（　　 ）

A. 海运则将徙于南冥　 海运：海水运动

B. 南冥者，天池也　　 天池：天上的水池

C. 志怪者也　　　　　　 志：记载

D. 抟扶摇而上者　　　　 抟：盘旋飞翔

2.下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（　　 ）

A. 鲲之大　　 鹏之徙于南冥也

B. 其名为鲲　 其正色邪？

C. 化而为鸟　 其名为鹏

D. 怒而飞　　 鸣之而不能通其意

3.对文中画线句子翻译正确的一项是（　　 ）

原句：野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。

A. 山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物互相吹出的风。

B. 奔腾的野马，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。

C. 山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。

D. 奔腾的野马，空气中的尘埃，都是生物互相吹出的风。

4.下列对文章内容理解和分析有误的一项是（　　 ）

A. 本文浓墨重彩地描绘出一幅大鲲变为大鹏，大鹏扶摇直上九万里，从北海飞往南海的壮丽图景。

B. 作者运用比喻手法塑造了大鹏这一典型形象，其特点是硕大无比，力大无穷，志存高远，善借长风。后来的“鲲鹏展翅”“鹏程万里”“扶摇直上”等成语也都活跃在我们的书面和口头表达中。

C. 本文选自《庄子集释》，庄子是战国时期道家学派代表人物。与老子合称“老庄”。

D. 本文富含哲理，却一点儿也不抽象枯燥，而是将深刻的哲理寓于生动具体的形象之中，激情澎湃，荡气回肠。

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（二)文言文阅读。

{甲}阅读下面的古文，完成下列小题。

禹之治水土也，迷而失涂，谬之一国。滨北海之北，不知距齐州几千万里。距至也。其国名曰终北，当国之中有山，山名壶领，状若甔槌①，顶有口，状若贠环，名曰滋穴。有水涌出，名曰神瀵②，臭过兰椒，味过醪醴③。一源分为四埒，注于山下。经营一国，无不悉遍。土气和，亡札厉。人性婉而从物，不竞不争；柔心而弱埒骨，不骄不忌；长幼侪居⑥，不君不臣；男女杂游，不媒不聘；缘水而居，不耕不稼；土气温适，不识不衣；百年而死，不夭不病。其民孳阜亡数⑦，有喜乐，亡衰老哀苦。其俗好声相携而迭谣终日不辍音，饥惓则饮神瀵，力志和平。过则醉，经旬乃醒。沐浴神瀵，肤色脂泽，香气经旬乃歇。

周穆王北游过其国，三年忘归。既反周室，慕其国，惝然自失。不进酒肉，数月乃复。

{注释}①甔槌(dān zhuì);盛水的陶器。②瀵（fèn）：泉水。③醪醴（láo lǐ）：美酒，④埒（liè）：山上水道。⑤札厉：瘟疫。⑥侪(chái)：共同，一起。⑦孳（zī）阜：繁衍盛多。孳，繁殖，阜，通“富”，繁盛。

1.解释下列句中加点的词。

（1）迷而失涂，谬之一国（________）　　　　 （2）臭过兰椒，味过醪醴（________）

（3）缘水而居，不耕不稼（________）

2.用“/”给文中画线的句子断句，（限断两处）

其　 俗　 好　 声　 相　 携　 而　 迭　 谣　 终　 日　 不　 辍　 音

3.请概括“终北国”的特点，并探究作者的写作意图。

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