如图中①和②分别代表植物体吸收或释放的气体,A、B分别表示植物不同的生命活动过程,请据图分析回答下列问题:
(1)假如图中①代表二氧化碳,②代表氧气,那么A可以表示细胞正在进行________作用,此过程是在细胞的__________中完成的。
(2)图中a表示根对水分的吸收,吸收的主要部位是根尖的________区;水和无机盐的向上运输以及有机物的向下运输分别是通过b处的______________完成的。
(3)在植物体中水分能从低处往高处运输,其动力主要来自叶片的________作用。
九年级生物综合题困难题
如图中①和②分别代表植物体吸收或释放的气体,A、B分别表示植物不同的生命活动过程,请据图分析回答下列问题:
(1)假如图中①代表二氧化碳,②代表氧气,那么A可以表示细胞正在进行________作用,此过程是在细胞的__________中完成的。
(2)图中a表示根对水分的吸收,吸收的主要部位是根尖的________区;水和无机盐的向上运输以及有机物的向下运输分别是通过b处的______________完成的。
(3)在植物体中水分能从低处往高处运输,其动力主要来自叶片的________作用。
九年级生物综合题困难题查看答案及解析
如图一中①和②分别代表植物体吸收或释放的气体,A、B分别表示植物不同的生命活动过程,如图二是某温室从16时开始持续密封24小时,测得的温室内氧气浓度的变化情况。请据图分析回答下列问题:
(1)假如图一中①代表二氧化碳,②代表氧气,那么A可以表示细胞正在进行________作用,此过程是在细胞的__________中完成的。
(2)图一中a表示根对水分的吸收,吸收的主要部位是根尖的________区;水和无机盐的向上运输途径是b处的________。
(3)在植物体中水分能从低处往高处运输,其动力主要来自叶片的________作用。
(4)曲线DE段大幅度上升的原因是_____________________________;曲线EF段下降的原因是__________________________。
九年级生物综合题中等难度题查看答案及解析
如图一中①和②分别代表植物体吸收或释放的气体,A、B分别表示植物不同的生命活动过程,如图二是某温室从16时开始持续密封24小时,测得的温室内氧气浓度的变化情况。请据图分析回答下列问题:
(1)假如图一中①代表二氧化碳,②代表氧气,那么A可以表示细胞正在进行________作用。
(2)图一中a表示根对水分的吸收,吸收的主要部位是根尖的________区;水和无机盐向上运输的途径是b处的________。
(3)在植物体中水分能从低处往高处运输,其动力主要来自叶片的________作用。
(4)图二中曲线DE段大幅度上升的原因是__________________________________;曲线EF段下降的原因是__________________________。
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如图一中①和②分别代表植物体吸收或释放的气体,A、B分别表示植物不同的生命活动过程,如图二是某温室从16时开始持续密封24小时,测得的温室内氧气浓度的变化情况。请据图分析回答下列问题:
(1)假如图一中①代表二氧化碳,②代表氧气,那么A可以表示细胞正在进行________作用。
(2)图一中a表示根对水分的吸收,吸收的主要部位是根尖的________区;水和无机盐向上运输的途径是b处的________。
(3)在植物体中水分能从低处往高处运输,其动力主要来自叶片的________作用。
(4)图二中曲线DE段大幅度上升的原因是__________________________________;曲线EF段下降的原因是__________________________。
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图中,①代表氧气,②代表二氧化碳,(一)、(二)分别表示植物不同的生命活动过程,请据图分析回答下列问题:
(1)图中a表示根对水分的吸收,吸收的主要部位是根尖的 ,水在b处是由低处往高处流动,其动力主要来自 .
(2)上图(二)过程进行的场所是在细胞的 .
(3)若光照强度为零,(一)、(二)两个生理过程中不能进行的是 .
(4)绿色植物通过不断的光合作用,维持着生态系统的 平衡.
九年级生物填空题简单题查看答案及解析
图中,①代表氧气,②代表二氧化碳,(一)、(二)分别表示植物不同的生命活动过程,请据图分析回答下列问题:
(1)图中a表示根对水分的吸收,吸收的主要部位是根尖的 ,水在b处是由低处往高处流动,其动力主要来自 .
(2)上图(二)过程进行的场所是在细胞的 .
(3)若光照强度为零,(一)、(二)两个生理过程中不能进行的是 .
(4)绿色植物通过不断的光合作用,维持着生态系统的 平衡.
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图中①代表氧气,②代表二氧化碳,(一)、(二)分别表示植物不同的生命活动过程,请根据图分析回答下列问题:
(1)图中a表示根对水分的吸收,吸收的主要部位是根尖的_________,水在b处是由低处往高处流动,其动力主要来自_____________。在炎热的夏季没站在树荫下比站在房屋阴影处感觉更凉爽,说明植物这一生理过程能够降低___________。
(2)上图(二)过程进行的场所是在细胞的___________。
(3)若光照强度为零,(一)、(二)两个生理过程中不能进行的是_________。
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图中①代表氧气,②代表二氧化碳,(一)、(二)分别表示植物不同的生命活动过程,请根据图分析回答下列问题:
(1)图中a表示根对水分的吸收,吸收的主要部位是根尖的_________,水在b处是由低处往高处流动,其动力主要来自_____________。在炎热的夏季没站在树荫下比站在房屋阴影处感觉更凉爽,说明植物这一生理过程能够降低___________。
(2)上图(二)过程进行的场所是在细胞的___________。
(3)若光照强度为零,(一)、(二)两个生理过程中不能进行的是_________。
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图中①代表氧气,②代表二氧化碳,(一)、(二)分别表示植物不同的生命活动过程,请根据图分析回答下列问题:
(1)图中a表示根对水分的吸收,吸收的主要部位是根尖的_________,水在b处是由低处往高处流动,其动力主要来自_____________。在炎热的夏季没站在树荫下比站在房屋阴影处感觉更凉爽,说明植物这一生理过程能够降低___________。
(2)上图(二)过程进行的场所是在细胞的___________。
(3)若光照强度为零,(一)、(二)两个生理过程中不能进行的是_________。
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图中①代表氧气,②代表二氧化碳,(一)、(二)分别表示植物不同的生命活动过程,请根据图分析回答下列问题:
(1)图中a表示根对水分的吸收,吸收的主要部位是根尖的_________,水在b处是由低处往高处流动,其动力主要来自_____________。在炎热的夏季没站在树荫下比站在房屋阴影处感觉更凉爽,说明植物这一生理过程能够降低___________。
(2)上图(二)过程进行的场所是在细胞的___________。
(3)若光照强度为零,(一)、(二)两个生理过程中不能进行的是_________。
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