为加强对鲁迅及其作品、思想的认识和理解,你班准备开展以“认识鲁迅”为主题的综合性学习活动,请你积极参与。
(1)(解读方法)要解读一个人,首先要深入地了解他。你认为可以通过哪些途径搜集关于鲁迅的资料?(至少写出两种)
(2)(作品解读)你一定在课外读过鲁迅的作品,请向你的同学推荐一篇,并写出你的推荐词。
作品推荐:
推荐词:
(3)(人物解读)下面是某同学搜集的资料,你从中看到了一个什么样的鲁迅?
①鲁迅有言,在生活的路上,将血一滴一滴地滴过去,以饲别人,虽自觉渐渐瘦弱,也以为快活。
②北京大冷天鲁迅先生还穿着单裤,他对朋友说:“你看我的棉被,也是多少年没有换过的老棉花。你看我的铺板,我从来不愿意换厚被子。生活安逸了,工作就被生活所累了。”
九年级语文综合性学习中等难度题
为加强对鲁迅及其作品、思想的认识和理解,你班准备开展以“认识鲁迅”为主题的综合性学习活动,请你积极参与。
(1)(解读方法)要解读一个人,首先要深入地了解他。你认为可以通过哪些途径搜集关于鲁迅的资料?(至少写出两种)
(2)(作品解读)你一定在课外读过鲁迅的作品,请向你的同学推荐一篇,并写出你的推荐词。
作品推荐:
推荐词:
(3)(人物解读)下面是某同学搜集的资料,你从中看到了一个什么样的鲁迅?
①鲁迅有言,在生活的路上,将血一滴一滴地滴过去,以饲别人,虽自觉渐渐瘦弱,也以为快活。
②北京大冷天鲁迅先生还穿着单裤,他对朋友说:“你看我的棉被,也是多少年没有换过的老棉花。你看我的铺板,我从来不愿意换厚被子。生活安逸了,工作就被生活所累了。”
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综合性学习活动,根据要求,回答下列问题。
为了引导同学们对鲁迅和鲁迅作品有更深的了解和理解,学校准备开展以“走进鲁迅”为主题的综合性学习活动。
(1)活动一:经典重温
读完经典文学作品,总有一些场景、一些情节、一些人物的言行留在我们的心里,挥之不去。请你选择《朝花夕拾》中的一篇作品,就你最难忘的内容,仿照示例,续写一句话,并写出相应的文章标题。
示例:一条船舶,满载纯真快乐。(《社戏》)
续写:
(2)活动二:观点争鸣
活动过程中,为让同学们进一步了解鲁迅,老师摘引了三句话,组织大家探讨鲁迅是“绝望而反抗者”还是“希望而战斗者”,请你也来发表观点,并结合材料②③陈述理由。
①我以为绝望而反抗者难,比因希望而战斗者更勇猛,更悲壮。(《致赵其文,一九二五年四月十一日》)
②希望是本无所谓有,无所谓无的。这正如地上的路;其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。(《故乡》)
③什么是路?就是从没路的地方践踏出来的,从只有荆棘的地方开辟出来的。(《生命的路》)
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综合性学习。(10分)
为了弘扬传统文化,深入了解传统节日的真正内涵,鼓励同学们在生活中感受传统节日的意义,学校准备开展一次以“传统节日知多少”为主题的班级活动,请你参与并完成下列任务。
1.活动一:解读徽标(3分)
学校收集了以下三幅传统节日徽标,请你依照示例,简要说说“春节”或“中秋”的主体图案内容和寓意。
示例:端午徽标,主题图案利用粽子、龙舟这两个标志性符号,构成一个山川连绵、龙舟竞渡的画面,舟中嵌入“端午”二字,加强标识的整体感。寓意生活满载希望,蒸蒸日上。
2.活动二:探寻习俗(2分)
请你写出厦门“春节”或“中秋节”的民俗活动和饮食文化各一项。
我选“ ”。
①民俗活动:
②饮食文化:
3. 活动三:谈古论今(2分)
从下面材料二、三中任选一则,参照示例,写出你的探究结论。
材料一:中国传统节日不仅有春节、元宵、清明、端午、七夕、中秋、重阳,还有上巳(三月三日)、夏至、中元、冬至、腊八、祭灶等。
材料二:在我国漫长的农耕历史上,每逢传统节日,人们都要举行与农业祭祀、祖先崇拜、驱邪禳灾等特殊仪式,这些仪式有着上千年的辉煌和浪漫。
材料三:今天,随着中国传统文化的弘扬与传播,不仅海外的华人华侨在过传统节日,越来越多的外国人也开始过中国的传统节日。
示例:我选择材料一,探究的结论是:中国传统节日丰富多样。
我选择材料_________,探究的结论是:____________________________________
4.活动四:喜送祝福(3分)
请选择一个你最喜欢的传统节日,给你的老师写一条节日祝福短信,至少用一种修辞手法。
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综合性学习。(8分)
中华文化源远流长,传统美德薪火相传。光明中学准备开展一次以“走进传统文化,传承‘仁’之美德”为主题的综合实践活动,请你参与,按要求完成任务。
【解读“仁”字】
(1)汉字是音形义的结合体,我们可以通过“形”来推知“义”。请你根据下面的文字和右面的图片,推测“仁”字的本义。(1分)
许慎在《说文解字》中说:“仁,亲也,从人,从二。”“仁”指的是人与人之间的关系。“仁”字的本义是:
【积累“仁”词】
(2)你要代表班级参加学校的“成语之星”大赛,需要积累一些含“仁”字的成语,请你写出2个。(2分)
成语: 、
【探究“仁”德】
(3)阅读下面三则材料,说说“仁”的美德体现在哪些方面?(3分)
材料一:东台市弶港镇崔卫香细心照顾瘫痪养母,为母亲洗尿布,喂饭。在她的悉心照料下,长年卧病在床的养母非但没有生褥疮,甚至原先不能动弹的双手,也能重拾针线,躺在床上织毛衣了。70多岁的傻养父,病情也大有好转。被评为江苏东台市“十佳文明新事”、“十佳美德女性”, 荣获江苏省五好文明家庭标兵、江苏省“最美家庭”称号。
材料二:陈冬云,东台一位普通的村民。她三十年如一日,悉心照料着本村孤寡老人陈祥伯的生活。她和老人没有丝毫血缘和亲情关系,却每天坚持送菜送饭,帮助收拾整理房屋,换洗衣服,不是亲人胜似亲人,被表彰为“东台好人”。
材料三:1969年袁隆平种植的杂交水稻试验田,正接受有关专家的验收。一位植物遗传学老教授用拐杖指着试验田不屑地说:“水稻是自花传粉,杂交无优势。袁隆平搞杂交水稻试验,是对植物遗传学的无知。”袁隆平矢志不移,杂交水稻试验终于成功。后来,这位老教授因事来到杂交水稻研究中心,袁隆平仍热情地接待了他,并真诚地对他说:“无论过去、现在和将来,您都是我的老师。”
【彰显“仁”德】
(4)根据上面第 (3)题材料二的内容,请你拟发一条微博,表达对“东台好人”的赞美之情。(2分)
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综合性学习(10分)
中华文化源远流长,传统美德薪火相传。光明中学准备开展一次以“走进传统文化,传承‘仁’之美德”为主题的综合实践活动,请你参与,按要求完成任务。
【解读“仁”字】
1.汉字是音形义的结合体,我们可以通过“形”来推知“义”。请你根据下面的文字和右面的图片,推测“仁”字的本义。(2分)
许慎在《说文解字》中说:“仁,亲也,从人,从二。”“仁”指的是人与人之间的关系。“仁”字的本义是:____
2.【积累“仁”词】
你要代表班级参加学校的“成语之星”大赛,需要积累一些含“仁”字的成语,请你写出2个。(2分)
成语: 、
3.【探究“仁”德】
阅读下面三则材料,说说“仁”的美德体现在哪些方面?(3分)
材料一:重庆市荣昌县村妇龙再平细心照顾瘫痪养母9年,为母亲洗尿布,喂饭。为了照顾老人的饮食,她精心烹制一道道家常菜;为了照顾老人的口味,她9年不沾辣味。
近日被评为街道“孝道之星”,获得了“重庆好人”的候选资格。
材料二:家住重庆市渝中区新华路的陈冠华老人,无儿无女,孑然一身。解放碑交巡警大队的巡警们在走访中了解情况后,便开始了持续4年的悉心照料。每晚“煲电话粥”,医院探望,送饭送奶……这份情谊温暖了陈婆婆的生活,直至陈婆婆去世。
材料三:1969年袁隆平种植的杂交水稻试验田,正接受有关专家的验收。由于杂交水稻的研究还处在开始阶段,试验田的产量还不理想。一位植物遗传学老教授用拐杖指着试验田不屑地说:“水稻是自花传粉,杂交无优势。袁隆平搞杂交水稻试验,是对植物遗传学的无知。”
袁隆平矢志不移,杂交水稻试验终于成功。后来,这位老教授因事来到杂交水稻研究中心,袁隆平仍热情地接待了他,并真诚地对他说:“无论过去、现在和将来,您都是我的老师。”
4. 【彰显“仁”德】
根据上面第(3)题材料二的内容,请你拟发一条微博(微博:指发在互联网上的短小的文章、图片),表达对解放碑交巡警的赞美之隋。(要求:用一种修辞手法,30字左右。)(3分)
九年级语文其他题中等难度题查看答案及解析
综合实践活动(9分)
城南校区九年级学生将开展一次以“品味汉字”为主题的综合性学习活动,请你也参与这次活动的准备工作。
1.【妙解汉字】汉字对于中国文化的意义,除了是语言的表达方式外,还蕴含着许多哲学思想。例如:“俗”字,就是一个人一个谷,人吃五谷,即是俗。但是谁又能脱俗呢?除非不食人间烟火。还有“仙”字,人在山中就是仙,因为摆脱了市井尘世的困扰。请仿照这种解释,从“雅”“趣”“研”三个汉字中任选一个,说说“汉字中的哲学”。(3分)
2.【感悟文字】汉字不仅意美,音美,而且形更美。但有人认为现在已经进入电脑时代,无须练习写字了。对此你有什么看法?(3分)
3.【表达心愿】阅读下面的材料,也试着选一个汉字作为你的2014年度汉字,并简述选择的理由。(3分)
九年级语文语言应用中等难度题查看答案及解析
综合性学习。(3分)
为了配合学校之主题为“阅读经典,滋养心灵”的活动,语文老师在班级开展了以“阅读·经典·鲁迅”为主题的综合性学习活动,请你完成下面任务。
近年来,鲁迅作品与中学教材的关系问题每每引起舆论的关注。2010年9月初,关于鲁迅作品从中学教材里“大撤退”的消息再一次引起热议。请你以“今天,我们仍然需要鲁迅” 为观点,结合所学的课文知识,写一段议论性的文字。(不少于50字)
九年级语文语言应用中等难度题查看答案及解析
中华文化源远流长,传统美德薪火相传。光明中学准备开展一次以“走进传统文化,传承‘仁’之美德”为主题的综合实践活动,请你参与,按要求完成任务。
1.【解读“仁”字】
许慎在《说文解字》中说:“仁,亲也,从人,从二。
你要代表班级参加学校的“成语之星”大赛,需要积累一些含“仁”字的成语,请你写出2个。
2.【探究“仁”德】
阅读下面三则材料,说说“仁”的美德体现在哪些方面?
材料一:重庆市荣昌县村妇龙再平细心照顾瘫痪养母9年,为母亲洗尿布,喂饭。为了照顾老人的饮食,她精心烹制一道道家常菜;为了照顾老人的口味,她9年不沾辣味。近日被评为街道“孝道之星”获得了“重庆好人”的候选资格。
材料二:家住重庆市渝中区新华路的陈冠华老人,无儿无女,孑然一身。解放碑交巡警大队的巡警们在走访中了解情况后,便开始了持续4年的悉心照料。每晚“煲电话粥”,医院探望,送饭送奶……这份情谊温暖了陈婆婆的生活,直至陈婆婆去世。
材料三:1969年袁隆平种植的杂交水稻试验田,正接受有关专家的验收。由于杂交水稻的研究还处在开始阶段,试验田的产量还不理想。一位植物遗传学老教授用拐杖指着试验田不屑地说:“水稻是自花传粉,杂交无优势。袁隆平搞杂交水稻试验,是对植物遗传学的无知。”
袁隆平矢志不移,杂交水稻试验终于成功。后来,这位老教授因事来到杂交水稻研究中心,袁隆平仍热情地接待了他,并真诚地对他说:“无论过去、现在和将来,您都是我的老师。”
3.【彰显“仁”德】根据上面第(2)题材料二的内容,请你拟发一条微博(微博:指发在互联网上的短小的文章、图片),表达对解放碑交巡警的赞美之情。(要求:用一种修辞手法,30字左右。)
九年级语文综合性学习困难题查看答案及解析
为了配合学校举行主题为“阅读经典,滋养心灵”的活动,语文老师在班级开展了以“阅读经典·鲁迅”为主题的综合性学习活动,请你完成下列任务。(6分)
(1)请写出鲁迅作品中留给你印象最深的一个人物,并说出理由。(2分)
(2)请写出一句你最喜欢的鲁迅先生的名言或诗句,并说出理由。(2分)
(3)近年来,鲁迅作品与中学教材的关系问题每每引起舆论的关注。2010年9月初,关于鲁迅作品从中学教材里“大撤退”的消息再一次引起热议。请你以“今天,我们仍然需要鲁迅”为话题,写一段简洁的演讲词。(100字左右)(2分)
九年级语文其他题中等难度题查看答案及解析
启明中学准备以“岁月如歌——我的初中生活”为主题,开展综合实践活动,请你积极参与进来。
(1)为了营造活动氛围,班委会准备在主席台两边张贴一副对联,请你根据上联拟写下联。
上联:韶光悄然如流水 下联:______________
(2)为调动同学们的参与热情,更好地开展活动,校团委决定向全体同学征求以“我的初中生活”为主题的文章,文体不限,要求1月30日前将稿件交至团委办公室:请你代校团委拟一则征文启事。________________。
(3)活动后,小天同学写了一段文字,其中有几处不当,请你找出并帮他修改。
仿佛还是昨天,我们兴高采烈地踏进初中的大门,可一眨眼,初中的三年时光即将逝去。回首逝去的日子,美好的回忆萦绕脑海;珍惜现在的日子,无尽的欢乐尽在眼前;【A】 。【B】通过这次活动,使我会以更加积极的心态投入到复习中,去收获曾经付出的辛劳和汗水。【C】因此,我爱我的初中生活,爱那酸甜苦辣五味俱全的初中生活,它终将成就我一生美好的记忆。
①请你联系语境,仿照画线句子,在【A】处横线上再写一句话:________________。
②【B】处画线句有语病,请提出修改意见:________________。
③【C】处画线句有语病,请提出修改意见:_______________ 。
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