该如何评价纪伯伦的《花之歌》?
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九年级语文语言应用中等难度题
该如何评价纪伯伦的《花之歌》?
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学会“重用”自己 刘根生
①哲学家言:每个人都是最优秀的,差别就在于如何认识自己、如何发掘和重用自己。这话耐人寻味,的确,我们不能总指望别人“说你行”,不能总活在别人的评价中,应知道自己禀赋和志趣所在,执着地成为最好的自己。
②有位企业家,当初创业时叫了许多朋友到家里商议,大家都说,“歇了,别干了,好好当你的老师”。创业成功后他感叹:“你把梦想说出来,大家都认同的话,它其实不是梦想,而是计划。梦想一般都是说出来以后,家人反对、朋友反对。”有位年轻院士,当初决定要回国时,许多朋友对他说:“你是不是疯了?”回国后他坚持独立思考和判断,在人体免疫系统研究领域取得非凡成就。有位女大学生,辞去都市白领职位回乡下土里掘金时,村民无法理解她为何跳出“农门”又回来当农民,然而她凭借新技术和辛勤劳作,把家庭农场变成了现代农业示范地,富裕了自己也富裕了乡亲。
③他们当初的选择看起来都颇让人惊异,但他们用事实证明了当初选择的正确。原因就在于他们充分认识并重用了自己,确立梦想,执着追梦,不为困难风险所动,不被求稳怕变所困。 自己重用自己的人,无不是既有梦想又善做“证明题”的人。
④人生的兴衰际遇、顺境逆境往往由不得自己,但怎样作为则取决于自己。苏东坡曰“用舍由时,行藏在我”,他被贬岭南惠州时几乎无职无权,依然积极建议太守王古引泉水解百姓之急,且提交了水管制造方案:水管用大竹管做,竹管接口处用麻缚紧,外面涂上厚漆,以防漏水……他还叮嘱王太守,切莫让人知道方案出自他手,以免节外生枝影响了民利。重用自己的大关节处,往往是在人生的低回处。胸中有情怀,什么处境中都能重用自己。倘若无抱负和坚守,则很容易自我放逐。
⑤还有的人,活在社会某种预设的期许里,总觉得到了某个年龄段,就应该有相应的平台,得之则喜,不得则忧,最终迷失了自己。学会重用自己,做最好的自己,又岂会为外物所扰?
⑥在日益多元开放的社会环境中, 尽管我们依然还有一些社会上升通道没有打通, 但必须承认,越来越多的制度藩篱被撤除,每个个体梦想成真的机会越来越多。只要我们有梦想,有奋斗,我们就有机会成为最好的自己。这里的关键就在于重用自己,而不是放逐,不是迷失。
⑦人的命运一半在环境手中,一半在自己手中。人生要义就在于,用手中的一半争取环境制约的另一半。越是善于自己重用自己,手中掌握的就越大,人生则越出彩。“被人重用”有局限,自己重用自己则“上不封顶”,有着无限空间。
(选自《人民日报》2016年06月15日)
1.本文的中心论点是什么?
2.选文第④段运用了什么论证方法?有何作用?
3.结合自身实际,谈谈你对“学会‘重用’自己”的理解。
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阅读《使至塞上》,回答下列问题。
(1)颔联用“征蓬、归雁”比喻 ,表达了 的感情。
(2)苏轼评价王维诗云“味摩诘之诗,诗中有画”。颈联“大漠孤烟直,长河落日圆”就是一幅美妙的图画。请说说这幅画的美是如何表现出来的。
①这幅图画具有 美。
②美的具体表现:
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名著阅读。
在《水浒传》中,杨志在汴梁卖刀时不堪牛二的撩拨愤然将其杀死,鲁智深替金氏父女打抱不平,三拳打死镇关西。请简要说出他们二位在杀人后各自采取了怎样的做法,你如何评价这两位英雄好汉的做法?
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下列句子中加点的词语使用恰当的一项是( )
A. 有自知之明的人善于对他人作出正确的评价,能明辨是非,知道如何针对队友的薄弱之处,及时提出弥补的措施。
B. 中国和谐号真空超级高铁即将入海,一条开往法国科幻小说家凡尔纳笔下“海底两万里”的奇幻之旅即将开动。
C. 去年暑假前后,我国多地出现抢购买房的现象,以致一些不法商人乘机哄抬价格,许多地区出台了一系列的政策,坚决打击不法行为,稳定房价。
D. 一看到那两个盗窃国家文物、毁坏国家文物的强盗,他不由地意气风发,挣脱开众人的胳膊,抬起脚踹了那两人几脚。
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下列句子中加点的词语使用错误的一项是(3分)
A.如何评价课堂教学改革,是“新基础教育”遇到的尖刻的问题。
B.这些书法精品,或古朴,或娟秀,或雄浑,或飘逸,将汉字之美表现得淋漓尽致。
C.结尾是整篇文章的着力点,千万不能轻描淡写,一笔带过,给人虎头蛇尾的感觉。
D.中国政府要求日本三四而后行,慎重处理参拜靖国神社的严重问题。
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与下列作品有关的内容,搭配错误的一项是( )
A. 《从百草园到三味书屋》——现代——鲁迅——《朝花夕拾》
B. 《望岳》——杜甫——唐代——《杜诗详注》
C. 《与朱元思书》——吴均——南朝宋——《吴均集校注》
D. 《组歌》(节选)—— 纪伯伦——黎巴嫩——《泪与笑》
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下面这个句子出自纪伯伦的《雨之歌》,其中的“我”是诗人描写的“雨”。请你仿照这种句式,写一段话,并注明你所描写的对象。
我哭,山河却在欢乐;我掉落下来,花草却昂起了头,挺起了腰,绽开了笑脸。
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仿写。(4分)下面这个句子出自纪伯伦的《雨之歌》,其中的“我”是诗人描写的“雨”。请你仿照这种句式,写一段话,并注明你所描写的对象。
我哭,山河却在欢乐;我掉落下来,花草却昂起了头,挺起了腰,绽开了笑脸。
答:
________
描写的对象是________
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诗人纪伯伦曾经说过:“人的嘴唇所能发出的最美好的字眼就是母亲,最美丽的呼唤就是妈妈。”是呀,母亲如花,装点着我们的生命;母爱如阳光,让我们世界倍增温暖。你的班级为此开展了以“献给母亲的歌”为主题的综合性学习活动,请你踊跃参加吧!
在这次活动中,班级做了一次调查,见下表:
1.从变化的数据中,你发现了什么?
2.请仿照下面的句子再写一句赞美母亲的话,把它作为一曲“献给母亲的歌”。
母爱如泉,含蓄静默而不张扬,点点滴滴流淌的都是对儿女的细心呵护。
3.写出两句你喜欢的赞美母爱的诗句。
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