阅读下面两则文言文,完成小题。
(甲)陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。
(选自《世说新语》)
(乙)昔吴起①出,遇故人而止之食。故人曰:“诺,期返而食。”起曰:“待公而食。”故人至暮不来,起不食待之。明日早,令人求故人。故人来,方与之食。起之不食以俟②者,恐其自食其言也。其为信若此,宜其能服三军欤③?欲服三军,非信不可也!
(选自《韩非子》)
(注释) ①吴起:战国时著名的军事家。②俟:等待。③欤(yú):句末语气词。
1.下列句子朗读停顿正确的一项是( )
A. 期日/中
B. 对/子骂父
C. 下车/引之
D. 故人至/暮不来
2.解释下列句中加点的词。
(1)陈太丘与友期行
(2)相委而去
(3)方与之食
(4)恐其自食其言也
3.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)过中不至,太丘舍去,去后乃至。
(2)昔吴起出,遇故人而止之食。
4.请结合(甲)(乙)两段的内容谈谈你对“守信”的看法。
七年级语文文言文阅读困难题
阅读下面文言文选段,完成后面问题。(14 分)
[甲]陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。
[乙]昔吴起①出,遇故人而止之食。故人曰:“诺,期返而食。”起曰:“待公而食。”故人至暮不来,起不食待之。明日早,令人求故人。故人来,方与之食。起之不食以俟②者,恐其自食其言也。其为信若此,宜其能服三军欤③?欲服三军,非信不可也!
[注释]①吴起:战国时著名的军事家。②俟:等待。③欤(yú):句末语气词。
1.解释下列句中加点的字词:(4分)
①陈太丘与友期行 ( ) ②尊君在不 ( )
③故人来,方与之食 ( ) ④恐其自食其言也 ( )
2.根据语句意思,下列句子朗读停顿正确的一项是:( )(2分)
A.期日/中 B.对/子骂父 C.下车/引之 D.故人至/暮不来
3.将下列句子翻译成现代汉语:(4分)
①过中不至,太丘舍去,去后乃至。
②昔吴起出,遇故人而止之食。
4.读了[甲]段和[乙]段之后,你一定对“守信”有了进一步的认识。请结合文段内容谈谈你对“守信”的看法。(4分)
七年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面两则文言文,完成下面小题。
(甲)陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。
(选自《陈太丘与友期》)
(乙)(郭伋)始至行部①,到西河美稷②,有童儿数百,各骑竹马,道次迎拜。伋问:“儿曹何自远来?”对曰:“闻使君到,喜,故来奉迎。”伋辞谢之。及事讫,诸儿复送至郭外,问“使君何日当还?”伋谓别驾从事③,计日告之。行部既还先期一日伋为违信于诸儿遂止于野亭④,须期乃入。其为人若此。
(选自《后汉书·郭伋传》)
(注释)①(郭伋)始至行部:郭伋刚担任并州牧,首次出巡。行部:出巡。②西河美稷:地名。③别驾从事:部下官吏,相当于随行秘书。④野亭:郊野外的亭子。
1.解释下列句子中加点的词语
⑴君与家君期日中 ⑵相委而去
⑶及事讫 ⑷须期乃入
2.下列各组句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是( )
A.遂止于野亭 其一犬坐于前
B.计日告之 而两狼之并驱如故
C.相委而去 人不知而不愠
D.去后乃至 屠乃奔倚其下
3.将下面的文言语句翻译成现代汉语。
⑴客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”
⑵其为人若此。
4.请用“/”给文中画线语句断句(限断三处)。
行 部 既 还 先 期 一 日 伋 为 违 信 于 诸 儿 遂 止 于 野 亭
5.甲、乙两文告诉了我们一个同样的道理:______________________。但从选材角度看,甲文选取的是友人“无信”“无礼”的反面例子,乙文选取的是__________________的正面例子;从表达方式看,甲文侧重____________,乙文侧重叙述。
七年级语文对比阅读中等难度题查看答案及解析
文言文阅读。阅读下面选文,完成下列小题
陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去,”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。
1.下面句中加点词解释有误的一项是( )
A.宁可以急相弃邪? (情况危机)
B.世以此定华、王之优劣 (评定)
C.陈太丘与友期行,期日中 (约定)
D.有人欲依附 (依从附和)
2.下列词语中划线字的意义完全相同的一组是( )
A.相委而去 委以重任 萎靡不振
B.太丘舍去 舍近求远 依依不舍
C.左顾右盼 瞻前顾后 顾影自怜
D.引人注目 下车引之 引狼入室
3.翻译句子
①友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”
②君与家君期日中。
4.陈太丘与朋友约好一起出行,却丢下朋友走了,你觉得这样做好不好?为什么?
5.语段中“怒”和“惭”生动描绘出友人的神态,他为什么“怒”?为什么“惭”?(用原文回答)
七年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面文言文选段,完成后面问题(14分)
陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰“君与家君待日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。
1.解释下列加点词语在文中的意思。(4分)
① 与友期( )行 ② 去后乃( )至
③相委( )而去 ④ 下车引( )之
2.“君”“尊君”“家君”的称谓有何不同?(3分)
① 君: ② 尊君:
③ 家君:
3.“友人惭”的原因是什么?(可用原文语句回答)(2分)
4.通过读文可知元方是个怎样的孩子?你如何评价元方的“入门不顾”?(3分)
5.学习本文,你明白了怎样的道理?(2分)
七年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
文言文阅读,阅读下面两个文段,完成各题。
陈太丘与友期行
陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。
(1)解释下列句中加点词。
①与友期行
②去后乃至
③相委而去
④下车引之
(2)写出下列句子的译文。
①日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
②友人惭,下车引之,元方入门不顾。
(3)当友人怒曰“非人哉!与人期行,相委而去”时,元方是如何对答反驳的?
(4)你认为陈元方这样的待客方式和待客态度合适不合适?你的理由是什么?
七年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面文言文,完成下列小题。
陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。 元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中,日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。” 友人惭,下车引之,元方入门不顾。
(选自《世说新语·方正》)
1.解释下面句子中划线的词语
①尊君在不 不:
②元方入门不顾 顾:
③相委而去 委:
④下车引之 之:
2.将下面的句子翻译成现代汉语。
①日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
②过中不至,太丘舍去,去后乃至。
3.读了本文后,你一定对“守信”有了进一步的认识。请结合文段内容谈谈你对“守信”的看法。
七年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面一篇文言文,然后完成题目。
[甲] 陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。
[乙] 华歆、王朗俱乘船避难①,有一人欲依附,歆辄难之。朗曰:“幸尚宽,何为不可?”后贼追至,王欲舍所携人。歆曰:“本所以疑,正为此耳。既已纳其自托,宁可以急相弃邪?”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。 (节选自《世说新语》)
备注:①避难(nàn):这里指躲避汉魏之交的动乱。
1.下列选项中与“歆辄难之”中“之”用法不相同的一项是 ( )
A. 下车引之 B. 学而时习之
C. 知之者不如好之者 D. 世以此定华、王之优劣
2.解释下列句中加点的词。
(1)元方入门不顾:
(2)王欲舍所携人:
(3)本所以疑:
(4)遂携拯如初:
3.翻译下列句子。
(1)陈太丘与友期行,期日中
(2)既已纳其自托,宁可以急相弃邪?
4.通过阅读[乙]文,你能够得到什么启示?
七年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面文言文,完成下列小题。
(甲)陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。“友人惭,下车引之,元方入门不顾。
(乙)昔吴起①出,遇故人而止之食。故人曰:“诺,期返而食。”起曰:“待公而食。“故人至暮不来,起不食待之。明日早,令人求故人。故人来,方与之食。起之不食以俟②者,恐其自食其言也。其为信若此,宜其能服三军欤?欲服三军,非信不可也!
(注释)①吴起:战国时著名的军事家。②俟:等待。
1.解释下列句中加点的字词。
(1)陈太丘与友期行(________)
(2)宜其能服三军欤?(________)
2.根据语句意思,下列句子朗读停顿正确的一项是( )
A. 期日/中 B. 故人至/暮不来
C. 对/子骂父 D. 下车/引之
3.将下列句子翻译成现代汉语。
故人至暮不来,起不食待之
4.(甲)段和(乙)段都运用______和动作描写刻画人物性格,塑造人物形象。在描写人物时采用前后______的表现手法表现主题。
5.读了(甲)段和(乙)段之后,你一定对“守信”有了进一步的认识。请结合文段内容谈谈你对“守信”的看法。
七年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面文言文,完成下列小题。
[甲]陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。
(刘义庆《世说新语》)
[乙]魏文侯与虞人①期猎。是日,饮酒乐,天雨。文侯将出,左右曰:“今日饮酒乐,天又雨,公将焉之?”文侯曰:“吾与虞人期猎,虽乐,岂可不一会期哉?”乃往,身自罢之②。魏于是乎始强。
(《战国策》)
(注释)①虞(yǘ)人:侍卫。②亲自取消了这次活动。
1.解释下列加点词语。
(1)陈太丘与友期行(______)
(2)去后乃至(______)
(3)是日,饮酒乐(______)
(4)岂可不一会期哉(______)
2.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)与人期行,相委而去。
(2)今日饮酒乐,天又雨,公将焉之?
3.[甲][乙]两文表现的共同主题是什么?请结合文段内容谈谈你对这一主题的看法。
七年级语文对比阅读困难题查看答案及解析
阅读下列文言文,完成下面小题。
(甲)陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。
(选自《世说新语》)
(乙)郭伋始至行部①,到西河美稷②,有童儿数百各骑竹马道次迎拜。伋问:“儿曹何自远来?”对曰:“闻使君到,喜,故来奉迎。”伋辞谢之。及事讫③,诸儿复送至郭外,问“使君何日当还?”伋请别驾从事④,计日告之。行部既还,先期一日,伋为违信于诸儿,遂止于野亭⑤,须期乃入。其为人若此。
(节选自《后汉书·郭伋传》)
(注释)①郭伋始至行部:郭伋刚担任并州牧,首次出巡。行部:出巡。②西河美稷:地名。③讫:完毕。④别驾从事:部下官吏,相当于随行秘书。⑤野亭:郊野外的亭子。
1.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是()
A.与人期行 须期乃入 B.下车引之 左将军王凝之妻也
C.相委而去 博学而笃志 D.待君久不至,已去 去后乃至
2.下列对选文相关知识的解说,正确的一项是()
A.《世说新语》是南朝宋刘义庆组织编写的一部志人小说集,主要记载唐宋时期士大夫的言谈、逸事。
B.(乙)文画波浪线文字的断句划分为“有童儿数百/各骑竹马/道次迎拜”。
C.(甲)文中“尊君”是对人称自己的父亲,而“家君”是对别人父亲的尊称,是谦辞。
D.(甲)文“过中不至”和(乙)文“其为人若此”都是省略句。
3.下列对文章的理解和分析不正确的一项是()
A.(甲)(乙)两文都告诉了我们“做人要讲信用”这个道理。
B.从选材角度看,(甲)文选取的是友人“无信”“无礼”的反面例子,(乙)文选取的是郭伋守信的正面例子。
C.从表达方式看,(甲)(乙)两文均侧重叙述。
D.(甲)文中“怒”与“惭”写友人被陈元方反驳前后的神态变化,文章语言生动形象,表明友人是一个知错能改的人。
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼
(2)伋为违信于诸儿,遂止于野亭,须期乃入。
七年级语文对比阅读中等难度题查看答案及解析