化学兴趣小组的同学用石灰石设计了如图所示的实验方案。试计算：
（1）反应生成CO2气体的质量是_____________g。
（2）该石灰石中碳酸钙的质量分数。_________________
九年级化学计算题中等难度题
化学兴趣小组的同学用石灰石设计了如图所示的实验方案。试计算：
（1）反应生成CO2气体的质量是_____________g。
（2）该石灰石中碳酸钙的质量分数。_________________
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化学兴趣小组的同学用石灰石设计了如图所示的实验方案。试计算：
（1）反应生成CO2气体的质量是_____________g。
（2）该石灰石中碳酸钙的质量分数。_________________
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实验室污染成为环境保护的关注点。某学校排放的废水中含有碳酸钠，未经处理，会造成污染，化学兴趣小组的同学对废水处理设计了如图所示的实验方案。
试计算：
(1)反应生成CO2气体的质量是多少g。
(2)反应后所得溶液中溶质的质量分数。
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实验室污染成为环境保护的关注点。某学校排放的废水中含有碳酸钠，未经处理，会造成污染，化学兴趣小组的同学对废水处理设计了如图所示的实验方案。
试计算：
(1)反应生成CO2气体的质量是多少g。
(2)反应后所得溶液中溶质的质量分数。
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| 时间（min） | t1 | t2 | t3 | t4 | t | t6 | t7 | t8 |
| 氢氧化钠溶液增加的质量（g） | 1.5 | 2 | 2.5 | 3 | 3.5 | 4 | 4.4 | 4.4 |
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为测定石灰石中碳酸钙的质量分数，化学兴趣小组的同学设计了以下方案：将94.9g稀盐酸加入到15g石灰石样品中，恰好完全反应。生成的二氧化碳气体全部用足量的NaOH溶液吸收，NaOH溶液增加的质量随时问变化如下表：(友情提示：石灰石中的杂质不参加反应且难溶于水)
求：(1)最终生成CO2的质量________；
(2)样品中CaCO3的质量分数(计算结果精确到0.1%)；
(3)将石灰石与稀盐酸反应后的剩余物质进行过滤，再向滤液中加入多少克水可以得到10%的CaCl2溶液。
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| 时间（min） | t1 | t2 | t3 | t4 | t | t6 | t7 | t8 |
| 氢氧化钠溶液增加的质量（g） | 1.5 | 2 | 2.5 | 3 | 3.5 | 4 | 4.4 | 4.4 |
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| 时间（min） | t1 | t2 | t3 | t4 | t | t6 | t7 | t8 |
| 氢氧化钠溶液增加的质量（g） | 1.5 | 2 | 2.5 | 3 | 3.5 | 4 | 4.4 | 4.4 |
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（3分）为测定石灰石中碳酸钙的质量分数，化学兴趣小组的同学设计了以下方案：将94.4g稀盐酸加入到15g石灰石样品中，恰好完全反应。生成的二氧化碳气体全部用足量的NaOH溶液吸收，NaOH溶液增加的质量随时间变化如下表：(友情提示：石灰石中的杂质不参加反应且难溶于水)
| 时间(min) | t1 | t2 | t3 | t4 | t5 | t6 | t7 | t8 |
| 氢氧化钠溶液增加的质量(g) | 1.5 | 2 | 2.5 | 3 | 3.5 | 4 | 4.4 | 4.4 |
求：(1)最终生成CO2的质量________；
(2)样品中CaCO3的质量分数(计算结果精确到0.1%)；
(3)将石灰石与稀盐酸反应后的剩余物质进行过滤，再向滤液中加入多少克水可以得到溶质质量分数为10%的CaCl2溶液。
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工厂排放的废水中含有碳酸钠，如果不加处理排放易对环境造成污染。某校化学研究性学习小组的同学对废水处理设计了如图所示的实验方案。
（1）反应生成CO2气体的质量是_____g。
（2）反应后所得溶液中溶质的质量分数？_____
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某兴趣小组要测定某石灰石样品中杂质的质量分数。他们进行了如图实验。（杂质不发生反应）请计算：
生成CO2气体的质量；
样品中杂质的质量分数。
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