某实验小组利用酒精灯对500g冰均匀加热，他们每隔相同时间记录一次温度计的示数，并观察物质...

某实验小组利用酒精灯对500g冰均匀加热，他们每隔相同时间记录一次温度计的示数，并观察物质的状态。如图是他们根据记录的数据绘制的“温度﹣时间”图象，已知c冰=2.1×103J/（kg•℃），c水=4.2×103J/（kg•℃），由图象可知

A. 水升温比冰慢，说明水的比热容比冰小

B. 冰在熔化过程中温度保持不变，内能不变

C. 冰在熔化前内能增加4.2×104J

D. 在CD段，水吸收的热量是4.2×104J

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某实验小组利用酒精灯对500g冰均匀加热，他们每隔相同时间记录一次温度计的示数，并观察物质的状态。如图是他们根据记录的数据绘制的“温度﹣时间”图象，已知c冰=2.1×103J/（kg•℃），c水=4.2×103J/（kg•℃），由图象可知

A. 水升温比冰慢，说明水的比热容比冰小

B. 冰在熔化过程中温度保持不变，内能不变

C. 冰在熔化前内能增加4.2×104J

D. 在CD段，水吸收的热量是4.2×104J

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某实验小组利用酒精灯对500g冰均匀加热，他们每隔相同时间记录一次温度计的示数，并观察物质的状态。如图是他们根据记录的数据绘制的“温度﹣时间”图象，已知c冰=2.1×103J/（kg•℃），c水=4.2×103J/（kg•℃），由图象可知

A. 水升温比冰慢，说明水的比热容比冰小

B. 冰在熔化过程中温度保持不变，内能不变

C. 冰在熔化前内能增加4.2×104J

D. 在CD段，水吸收的热量是4.2×104J

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某实验小组利用酒精对容器中500g冰均匀加热，他们每隔相同时间记录一次温度计的示数，并观察物质的状态。如图是他们根据记录的数据绘制的“温度--时间”图像，由图像可知

A. 冰在熔化过程中温度保持不变，内能不变

B. 在BC段，容器中物质吸收的热量是1.68×105J

C. 冰在熔化前内能增加4.2×104J

D. 水升温比冰慢，说明水的比热容比冰小

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某实验小组利用酒精对容器中500g冰均匀加热，他们每隔相同时间记录一次温度计的示数，并观察物质的状态。如图是他们根据记录的数据绘制的“温度--时间”图像，已知c冰=2.1×103J/（kg·℃），c水=4.2×103J/（kg·℃），由图像可知

A. 在BC段，容器中物质吸收的热量是1.68×105J

B. 冰在熔化过程中温度保持不变，内能不变

C. 冰在熔化前内能增加4.2×104J

D. 水升温比冰慢，说明水的比热容比冰小

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某实验小组利用酒精对容器中500g冰均匀加热，他们每隔相同时间记录一次温度计的示数，并观察物质的状态。如图是他们根据记录的数据绘制的“温度﹣﹣时间”图象，已知c冰＝2.1x 103J/（kg•℃），由图象可知

A. 冰在熔化过程中温度保持不变，内能不变

B. 在BC段，容器中物质吸收的热量是1.68×105J

C. 冰在熔化前内能增加4.2×104J

D. 水升温比冰慢，说明水的比热容比冰小

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小华同学利用图甲所示装置对100g冰加热，他每隔相同时间记录一次温度计的示数，并观察物质的状态。图乙是他根据记录的数据绘制的温度−时间图象，根据图象可知：

(1)实验时，没有用酒精灯对烧杯加热，其目的是_____.

(2)图乙是他根据记录的数据绘制的“温度--时间”图像，由图可知：冰属于_____(选填“晶体”或“非晶体”)；这样判断的依据是_____

(3)图乙中第10min时，物质处于_____态。

(4)图丙是另一位同学在完成同一实验时绘制的温度−时间图象，老师认为他的CD段数据有问题，老师做出这样的判断的依据是_____.

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(1)小明利用如图甲所示装置探究冰的熔化特点，他每隔相同时间记录一次温度计的示数，井观察物质的状态。

①小明选用这套实验装置没有用酒精灯直接加热，目的是______________；

②图乙是小明记录的温度与时间关系图像，如果试管中最初放入质量是50g的冰，其中冰的比热容，水的比热容，则515min内物质吸收的热量是_________J（不计热量损失，酒精灯释放热量稳定）。

(2)如图是小明、小红两名同学分别探究“水的沸腾”的实验装置，他们所用的器材规格完全相同，同时将水加热16min。

①除了图丙中指示的器材，还需一个重要的测量仪器是_______________。

②丙图中，中心有孔的纸板的主要作用是：_______________（写出一条即可）

③图丁是两名同学根据实验数据绘制的水温随时间变化的图像。

④由图像可知当地大气压___________标准大气压（高于或低于）

⑤请根据图像分析，小红从给水加热到水沸腾，所用时间较长的原因是_______________。

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探究“比较同种物质不同状态的吸热能力”时，同学们用酒精灯开始均匀加吸热一定质量的冰块直到完全熔化成水,加热过程中用玻璃棒不断搅拌.每隔相同的时间记录一次温度，根据实验数据绘制成温度与时间的关系图像,如图乙所示；

(1)实验中,是通过比较_________来间接反映物体吸收的热量。

(2)分析图像乙可知，对于质量相等的冰和水;若使两者升高相同的温度,则________吸收的热量较多.由此可见____________的比热容较大，

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九年级开学初进行“温度与物态变化”的学习，小明利用如图甲所示装置探究冰的熔化特点，他每隔相同时间记录一次温度计的示数，并观察物质的状态。

（1）小明选用这套实验装置没有用酒精灯直接加热，目的是______；

（2）采用图甲的加热方式，实验要求将装有冰的试管放入在烧杯中“合适”的位置（烧杯中的水适量），这里的“合适”指的是______；

（3）图乙是小明记录的温度与时间关系图象，如果试管中最初放入质量是50g的冰，其中冰的比热容C冰=2.1×103J/（Kg•℃），水的比热容C水=4.2×103J/（Kg•℃），则5-15min内物质吸收的热量是______J（不计热量损失，酒精灯释放热量稳定）。

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