某同学对“串、并联电路电压规律”进行探究： （1）探究串联电路中电压的规律 （设计与进行实...

某同学对“串、并联电路电压规律”进行探究：　

（1）探究串联电路中电压的规律　

（设计与进行实验）

①按图所示电路图甲连接电路；

②闭合开关，用电压表测出L1两端的电压；

③在测量L2两端电压时，为了节省时间采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上；

④测出AC间的电压．

（交流与评估）

①在拆接电路时，开关必须________．

②该同学用上面的方法________（选填“能”或“不能”）测出L2两端的电压，原因是________．

③方法改进后，所测出的AB、BC、AC间的电压记录在表中，分析数据可以得出本次实验的结论是：串联电路总电压________（选填“等于”或“不等于”）各用电器两端电压之和．

④这个实验在设计上还存在的不足之处________．　　

（2）探究并联电路中电压的规律　

①请用笔画线代替导线，在图乙中把电路连接完整，要求电压表测量灯L1两端的电压（电源电压3V）________．

②电路连接正确后进行实验，分别测出灯L1、L2两端的电压和并联电路的总电压，电压表示数相同，如图丙所示，其值为________ V．

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小明同学对串联电路中电压的规律进行了探究

【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和

【设计与进行实验】

（1）按图所示的电路图连接电路．

（2）闭合开关，排除故障，用电压表测出L1两端的电压．

（3）在测L2两端的电压时，小明为了节省时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上．

（4）测出AC间的电压，得出结论．

【交流与评估】

（1）在拆接电路时，开关必须　　　　 ．

（2）闭合开关，发现电压表示数为零，则小灯泡的故障可能是　　　　 或　　　　 ．

（3）小明用上面的方法能否测出L2两端的电压？　　　　 ，为什么？　　　　 ．

（4）方法改进后，测出AB、BC、AC间的电压记录在表格中，小明分析实验数据得出结论：串联电路总电压等于各用电器两端电压之和．此实验在设计方案上存在的不足之处是　　　　 ．改进方法　　　　 ．

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小明同学对串联电路中电压的规律进行了探究

【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和

【设计与进行实验】

（1）按图所示的电路图连接电路．

（2）闭合开关，排除故障，用电压表测出L1两端的电压．

（3）在测L2两端的电压时，小明为了节省时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上．

（4）测出AC间的电压，得出结论．

【交流与评估】

（1）在拆接电路时，开关必须　　　　 ．

（2）闭合开关，发现电压表示数为零，则小灯泡的故障可能是　　　　 或　　　　 ．

（3）小明用上面的方法能否测出L2两端的电压？　　　　 ，为什么？　　　　 ．

（4）方法改进后，测出AB、BC、AC间的电压记录在表格中，小明分析实验数据得出结论：串联电路总电压等于各用电器两端电压之和．此实验在设计方案上存在的不足之处是　　　　 ．改进方法　　　　 ．

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小明同学对串联电路中电压的规律进行了探究

【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和

【设计与进行实验】

（1）按图所示的电路图连接电路．

（2）闭合开关，排除故障，用电压表测出L1两端的电压．

（3）在测L2两端的电压时，小明为了节省时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上．

（4）测出AC间的电压，得出结论．

【交流与评估】

（1）在拆接电路时，开关必须_____．

（2）闭合开关，发现电压表示数为零，则小灯泡的故障可能是_____或_____．

（3）小明用上面的方法能否测出L2两端的电压？_____，为什么？_____．

（4）方法改进后，测出AB、BC、AC间的电压记录在表格中，小明分析实验数据得出结论：串联电路总电压等于各用电器两端电压之和．此实验在设计方案上存在的不足之处是_____．改进方法_____．

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小明同学对串联电路中电压的规律进行了探究

【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和

【设计与进行实验】

（1）按图所示的电路图连接电路．

（2）闭合开关，排除故障，用电压表测出L1两端的电压．

（3）在测L2两端的电压时，小明为了节省时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上．

（4）测出AC间的电压，得出结论．

【交流与评估】

（1）在拆接电路时，开关必须　　　　 ．

（2）闭合开关，发现电压表示数为零，则小灯泡的故障可能是　　　　 或　　　　 ．

（3）小明用上面的方法能否测出L2两端的电压？　　　　 ，为什么？　　　　 ．

（4）方法改进后，测出AB、BC、AC间的电压记录在表格中，小明分析实验数据得出结论：串联电路总电压等于各用电器两端电压之和．此实验在设计方案上存在的不足之处是　　　　 ．改进方法　　　　 ．

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某同学用实验“探究串联电路中电压的规律”．

提出问题：在如图所示的串联电路中，电路中ab、bc、ac两点之间的电压可能有一定的关系．

设计实验并进行实验探究：

①按图所示的电路图连接电路．

②把电压表分别接入到电路中的ab、bc、ac两点之间，

闭合电键S，测出它们的电压，填入下表．

③为了防止偶然因素的影响，可以采用以下两种方法之一，重复上面实验步骤．

方法一：改变电源电压

方法二：更换电阻R1、R2，或其中一个电阻（阻值不同）

请完成空格处的内容

（1）在连接电路时，电键必须 ______ ．

（2）上面设计的表格中存在的不足之处是： ______ ．

（3）表格补充完整后，通过对表格中数据的分析，后面两次实验是采用 ______ 重复进行的（选填“方法一”或“方法二”）．

（4）分析表格中数据，可以得出结论：串联电路中的电压规律是：串联电路两端的总电压等于 ______ ．

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物理课上，小明探究了串联电路中电压的规律，他还想知道并联电路中的电压有什么规律，于是在课后请你和他合作进行了以下探究：

（1）设计实验：如图甲为两个灯泡并联的电路图，用电压表分别测量两个灯泡L1、L2以及电源两端的电压，请在图上添加测电压的电压表．

（2）进行实验：按照电路图甲连接电路，电路连接正确后进行实验，小明分别测出灯L1、L2以及电源两端的电压，电压表示数相同，如图乙所示，其值为　　　　 V．

（3）实验结论：并联电路中的电压规律为：　　　　 ；

（4）实验评估：上述实验中，小明只进行了一次测量，得出的结论偶然性的机会很大．为了使实验结论具有普遍性，你将建议小明怎样做？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　 ．

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茗茗对串联电路中电压规律进行实验探究。

【猜想与假设】串联电路两端的电压等于各用电器两端电压之和。

【设计实验】

①按电路图连接电路；

②闭合开关，用电压表测出L1两端的电压；

③在测L2两端的电压时，茗茗为了节省时间，采用以下方法：电压表所接的B点不动，只断开A点，并改接到C点上；

④测出AC间的电压。

【交流与评估】

(1)在串联电路中，开关可以控制所有用电器，开关位置的改变________(选填“影响”或“不影响”)它对用电器的控制。

(2)茗茗________(选填“能”或“不能”)用步骤③的方法测出L2两端的电压，这是因为___________。

(3)茗茗测出AB、BC、AC间的电压并记录在下表中。分析茗茗的实验数据可以得出的结论：串联电路两端的电压________(选填“等于”或“不等于”)各用电器两端电压之和。

(4)这个实验在设计方案上还存在的不足之处是________________。

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以下是茗茗对串联电路中电压规律进行的实验探究。

【猜想与假设】

串联电路两端的电压等于各用电器两端电压之和。

【设计与实验】

①按图所示的电路图连接电路；

②闭合开关，用电压表测出L₁两端的电压；

③在测L₂两端的电压时，茗茗为了节省时间，采用以下方法：电压表所接的B点不动，只断开A点，并改接到C点上；

④测出AC间的电压。

【交流与评估】

（1）在串联电路中，开关可以控制所有用电器，开关位置的改变________（选填“影响”或“不影响”）它对用电器的控制。（2分）

（2）茗茗________（选填“能”或“不能”）用步骤③的方法测出L₂两端的电压，这是因为________。（4分）

（3）茗茗测出AB、BC、AC间的电压并记录在下表中。分析茗茗的实验数据可以得出的结论是：串联电路两端的电压________（选填“等于”或“不等于”）各用电器两端电压之和。（1分）

（4）这个实验在设计方案上还存在的不足之处是：________。（2分）

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某同学“探究并联电路中电流的规律”．

提出问题：在如图所示的并联电路中，通过电路中a、b、c各点电流之间可能有怎样的关系？

设计实验与进行实验：

①按图所示连接电路．

②把电流表分别接入到电路中的a、b、c处，测出通过的电流，填入下表．

③为了防止偶然因素的影响，可以采用以下两种方法之一，重复上面实验步骤．

方法一：改变电源电压

方法二：更换其中一条支路中的电阻（阻值不同）

请完成空格处的内容：

①在连接电路时，电键必须　　　　 ．

②上面设计的表格中存在的不足之处是：　　　　 ．

③表格补充完整后，通过对上面数据的分析，后面两次实验是采用　　　　 进行的（选填“方法一”或“方法二”）．

可以得出结论：并联电路干路中的电流等于　　　　 ．

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