阅读下面的材料，按要求作文。
司马迁忍辱负重，留下了千古名篇《史记》；范仲淹心系天下，留下磅礴深沉的《岳阳楼记》；琦君满满的童年记忆里，留下了浓浓的《春酒》。青春年少的你，此时一定行囊满满，踌躇满志，有许多东西留下。也许是一段足迹，也许是一份回忆，也许是一丝情感……无论怎样，它们一定会引起你深深的思考。
根据以上材料，请以“留下”为题目作文。
要求：（1）要有真情实感；（2）自定立意，自选文体（诗歌除外）；（3）不少于700字；（4）不得抄袭、套作；（5）不得出现真实的人名、校名和地名。
九年级语文命题作文中等难度题
阅读下面的材料，按要求作文。
司马迁忍辱负重，留下了千古名篇《史记》；范仲淹心系天下，留下磅礴深沉的《岳阳楼记》；琦君满满的童年记忆里，留下了浓浓的《春酒》。青春年少的你，此时一定行囊满满，踌躇满志，有许多东西留下。也许是一段足迹，也许是一份回忆，也许是一丝情感……无论怎样，它们一定会引起你深深的思考。
根据以上材料，请以“留下”为题目作文。
要求：（1）要有真情实感；（2）自定立意，自选文体（诗歌除外）；（3）不少于700字；（4）不得抄袭、套作；（5）不得出现真实的人名、校名和地名。
九年级语文命题作文中等难度题查看答案及解析
雁过留声，人过留名。王勃一生短暂, 留下《滕王阁序》; 范仲淹心系天下, 留下《岳阳楼记》⋯⋯青春年少的你, 此时或许行囊满满, 踌躇满志, 有许多东西留下； 或许两手空空, 惆怅无限, 什么也没有留下。无论怎样,它们一定会引起你深深的思考。
根据以上材料, 请以 “留下” 为话题作文。
要求: ①立意自定,中心明确；②文体自选(诗歌除外) ；③综合运用各种表达方式；
④文中不得涉及个人信息(如个人姓名、所在学校等）； ⑤书写规范,不少于600字。
九年级语文话题作文困难题查看答案及解析
作文
以下两题，任选一题作文。
（1）雁过留声，人过留名。王勃一生短暂，留下《滕王阁序》；曹雪芹呕心沥血，留下《红楼梦》；司马迁忍辱负重，留下《史记》……青春年少的你，此时或许行囊满满，踌躇满志，有许多东西留下；或许两手空空，惆怅无限，什么也没有留下。无论怎样，它们一定会引起你深深的思考。
根据以上材料，请以“留下”为话题，写一篇作文，题目自拟。
（2）“世界这么大，我想去看看。”这封最短的辞职信引发了无数人的共鸣。青春年少的我们，总是充满着激情与梦想。有的想去扬帆远航，有的想去沙漠寻宝，有的想去长城怀古，有的想去彼岸看花......生活如此丰富，未来亦无限美好。
请以“我想去_____________”为题写一篇作文。（加上适当的词语，补足题目）
要求：①以上两题，任选一题扣题作文；
②文体不限（诗歌除外），字数不少于600字；
③文中请勿出现真实的本市地名、校名和人名。
九年级语文作文题中等难度题查看答案及解析
以下两题，任选一题作文。
（1）雁过留声，人过留名。王勃一生短暂，留下《滕王阁序》；曹雪芹呕心沥血，留下《红楼梦》；司马迁忍辱负重，留下《史记》……青春年少的你，此时或许行囊满满，踌躇满志，有许多东西留下；或许两手空空，惆怅无限，什么也没有留下。无论怎样，它们一定会引起你深深的思考。
根据以上材料，请以“留下”为话题，写一篇作文，题目自拟。
（2）“世界这么大，我想去看看。”这封最短的辞职信引发了无数人的共鸣。青春年少的我们，总是充满着激情与梦想。有的想去扬帆远航，有的想去沙漠寻宝，有的想去长城怀古，有的想去彼岸看花......生活如此丰富，未来亦无限美好。
请以“我想去_____________”为题写一篇作文。（加上适当的词语，补足题目）
要求：①以上两题，任选一题扣题作文；
②文体不限（诗歌除外），字数不少于600字；
③文中请勿出现真实的本市地名、校名和人名。
九年级语文作文题困难题查看答案及解析
阅读下面的文字，根据要求作文。
雁过留声，人过留名。王勃一生短暂，留下《滕王阁序》；曹雪芹呕心沥血，留下《红 楼梦》……青春年少的你，此时或许行囊满满，踌躇满志，有许多东西留下；或许两手空空， 惆怅无限，什么也没有留下。无论怎样，它们一定会引起你深深的思考。
根据以上材料，请以“留下”为题，写一篇作文。
要求：① 要有自己的经历、体验和感悟，不得抄袭；② 除诗歌、戏剧外，文体不限；③ 不少于 600 字；④ 请勿透露考生个人信息。
九年级语文命题作文困难题查看答案及解析
阅读下面的材料，按要求作文。
每一间屋子里都有一个角落，那里也许摆放着温馨的照片、儿时的玩具，满满的，填满了我们一段段美好的回忆。每个人的心中都有一个角落，那里存着一些往事，住着 一些人，暖暖的，温暖了我们一段段成长的历程……世界处处有角落，每一个角落，都 有各自的精彩。
请以《角落的 》为题写一篇不少于 600 字左右的文章。先把文题补充完整， 然后作文。可以写你的经历、感悟、认识等，要写出自己的真情实感，不得套作，不可 抄袭，文中不可出现含有个人信息的地名、校名和人名。
九年级语文作文题中等难度题查看答案及解析
阅读下面的材料，按要求作文。
行走于青春季节的你知道幸福的感觉吗？ 那并不是单纯的快乐，它是不计得失的乐意，是心想事成的满意，是哲理睿思的惬意……让心满满的拥有一份平静和一份淡泊，让自己慢慢享受生活中的美好，体味生命中经历的那些温馨，你会发现这种感觉真好。
结合自己的生活体验或感悟，以“幸福的感觉”为题，写一篇文章。
要求：
①除诗歌外，文体自选； ②文中不得出现真实的校名、地名和人名；
③不得抄袭； ④字数不少于600字； ⑤卷面整洁，书写工整。
九年级语文命题作文困难题查看答案及解析
阅读下面的材料，按要求作文。
行走于青春季节的你知道幸福的感觉吗？ 那并不是单纯的快乐，它是不计得失的乐意，是心想事成的满意，是哲理睿思的惬意……让心满满的拥有一份平静和一份淡泊，让自己慢慢享受生活中的美好，体味生命中经历的那些温馨，你会发现这种感觉真好。
结合自己的生活体验或感悟，以“幸福的感觉”为题，写一篇文章。
要求：
①除诗歌外，文体自选； ②文中不得出现真实的校名、地名和人名；
③不得抄袭； ④字数不少于600字； ⑤卷面整洁，书写工整。
九年级语文命题作文困难题查看答案及解析
阅读下面文言文，根据要求回答问题。
岳阳楼记
范仲淹
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎？噫！微斯人，吾谁与归？
时六年九月十五日。
1.下面句子中加点词语的意义相同的一项是（ ）
A. 至若春和景/明/ 四时之景不同
B. 属予作文以记之/有良田美池桑竹之属．
C. 不以物喜/扶苏以数谏故
D. 吾谁与归/朝而往，暮而归．
2.用现代汉语翻译下面句子。
乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。
3.下面对文章理解和分析不正确的一项是（ ）
A. 第一段的“谪”，写好友政治上的失意，而“通”和“兴”又突出了滕子京政绩斐然。
B. 第三、四段分别写“迁客骚人”的“览物之情”：景，一暗一明；情，一悲一喜，形成 鲜明对照。悲和喜表现不同，其本质也不相同。
C. 本文在写作上最大的特点是叙事、写景、抒情和议论紧密结合。
D. 文章很多地方运用了对偶的修辞手法，它们内容或相关，或相反，或相近，又可以 互相映衬或对照，大大增强了表达效果。
4.下则链接材料与《岳阳楼记》所表现的胸怀抱负有什么内在联系？
（相关链接）范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或 夜昏怠，辄以水沃面；食不给，啖粥而读。既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗受 贬，由参知政事谪守邓州。仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。
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阅读下面文言文，根据要求回答问题。
岳阳楼记
（范仲淹）
①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。
②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎?
③若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
④至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
⑤嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫!微斯人，吾谁与归?
1.下列句子中加粗词语的意思相同的一项是
A.政通人和/北通巫峡 B.而或长烟一空/或异二者之为
C.予观夫巴陵胜状/夫环而攻之 D.去国怀乡/委而去之
2.用现代汉语翻译下面句子。
朝晖夕阴，气象万千
3.下列对文章理解和分析不正确的一项是
A.选文第三段描绘的画面阴晦萧索，第四段描绘的画面晴朗明丽，应注意分别读出悲凉低沉和喜悦昂扬的语气语调。
B.文章第一段简要记述了滕子京重修岳阳楼以及作者写作本文的缘由，因此，在后文中，作者详写楼和湖，概括地写景，最后落脚在言志抒情。
C.记是古代的一种文体，主要是记载事物，并通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，记景抒情，托物言志，例如《岳阳楼记》、《小石潭记》、《醉翁亭记》。
D.范仲淹借此文委婉地表达了对友人膝子京的劝勉，结尾作者发出“微斯人，吾谁与归”的慨叹，就全文来看，这句话的言外之意是：作者一方面希望滕子京具有古仁人之心，志存高远；另一方面也含蓄地表达了自己愿与古仁人同道的旷达胸襟和远大抱负。
4.下则链接材料与《岳阳楼记》所表现的胸怀抱负有什么内在联系？
（相关链接）：范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃面；食不给，啖粥而读。既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。
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