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下列各组划线词语意思理解有误的一项是（________）。 (3分)
A．至之市（到……去）是吾剑之所从坠（这儿，指示代词）
岁以大穰 （年）人不知而不愠（表转折）
B．私拟作群鹤舞空（比）明察秋毫（眼力）
诲女知之乎（同“汝”，你）方为秋田之害（正）
C．可以为师矣（凭）必有我师焉（在里面）
匠师如其言（按照）患其塔动（担忧）
D．贻以金钗（赠给）二虫尽为所吞（被）
学而不厌（满足） 默而识之（记）
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下列说法有误的一项是 （ ）
A. 词语的关键字很重要。如：“人声鼎沸”的“沸”是“水开”的意思；“花团锦簇”的“簇”是“丛集、聚集”的意思。关键字理解了整个词语也就好理解了。
B. 汉语中的词是有属性的，就像每一个人都有自己的身份。如：“母亲本来不愿出来的。”句中的“母亲”是名词；“愿”、“出来”都是动词。
C. 一词多义是汉语表意的一种现象。如：“①出汗可以排毒。”“②日光是永远那么毒。”句①“毒”是“对身体有害的物质”的意思；句②“毒”是“猛烈”的意思。
D. 汉语中带感情色彩的词叫褒义词或贬义词，不带感情色彩的词叫中性词。如：“她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着。”句中的“絮絮叨叨”是贬义词。
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下列划线词语在句中的意思有误的一项是（ ）
A．看到园里肥硕的瓜果，吴奶奶脸上露出了微笑。（指果实又大又饱满。）
B．作为课代表，小明一丝不苟的工作作风，赢得了老师充分的信任。（形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。苟：敷衍了事，马马虎虎。）
C．“一日之计在于晨”，沐浴在一天中最温和的阳光里，耳边响着黎明的鸟叫，你是否已经陶醉在姹紫嫣红的晨光之中，你是不是感到神清气爽？（计算。）
D．在她的眼里，月的阴晴圆缺不再各具风韵，反倒险象迭生，勾起了无穷的得失之患。（生怕失去个人利益的忧虑心情。）
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下列词语理解有误的一项是（ ）
A. “不以为然”中“然”的意思是“对的”。
B. “疲惫不堪”中“堪”的意思是“忍受”。
C. “深恶痛绝”中“恶”的意思是“凶狠”。
D. “家喻户晓”“不言而喻”中“喻”的意思都是“明白”。
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根据具体的语境理解加点词语的意思有误的一项是（ ）
A.中华鲟已有一亿四千万年的历史，由于人类的过度捕杀，现在几乎销声匿迹了。（这里指不再公开讲话，不再公开露面。）
B.在今天，我们国家每一个人的工作岗位都有一条通向成才的阳关大道。（这里比喻成才的途径非常宽广。）
C.街上车水马龙，川流不息，好一派歌舞升平的景象。（此处形容生活美好，形势喜人。）
D.新资金的注入，使这家严重亏损的企业发生了脱胎换骨的变化。（此处指彻底改变了原来的面貌。）
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下列各句中划线字的意思有误的一项是（3分）
A、普少习吏事（熟悉） 读之竟日（整天） 尝奏荐某人为某官（曾经）
B、普又以其人奏（把） ________卒用其人（终于） 补缀旧纸（修补、连接）
C、万籁此俱寂（声音） 亲朋无一字（书信） 太祖乃悟（就）
D、及其日中如探汤（热水） 孔子不能决也（判定） ________寡学术（少）
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下列划线词语解释有误的一项是（ ）（2分）
A．锲而不舍：刻。
B．骊歌：告别的歌。
C．警报迭起：屡次。
D．人声鼎沸：沸腾。
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解释下列句子中划线词语的意思。（4分）
（1）先自度其足（ ） （2）遽契其舟（ ）
（3）盖一癞蛤蟆（ ） （4）项为之强（ ）
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下列划线词语解释有误的一项是( )（2分）
A．不亦说乎(“说”通“悦”，高兴 )裁如星点(“裁”通“才”，只有 )
B．项为之强(“强”通“僵”，僵硬 )是知也( “知”通“智”，聪明 )
C．诲女知之(“女”通“汝”，你 )尊君在不(“不”通“否”，在不在 )
D．三省吾身( 三，多次 ) 与儿女讲论文议(儿女：儿子和女儿 )
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读图，下列表述有误的一项是（ ）
A. 书法的演变体现了汉字由繁到简，由不规范至规范的演变规律。
B. 了解汉字的演变可以帮助我们理解汉字的意思。图中的“晋”本义是“官位晋升”。
C. 篆书、隶书、楷书、行书、草书是中国书法的五种字体，上图中缺少了楷书。
D. 书圣王羲之的书法作品《兰亭序》素有“天下第一行书”的美誊，图4体现了其字体特点。
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