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在“测量额定电压为2.5V小灯泡L的额定功率”的实验中,小明同学连接的电路如图甲所示:
(1)在闭合开关前,小明检查发现电路连接有误。请你只改动一根导线,在错误的导线上画“×”并用笔画线代替导线将电路连接正确。
（________）
(2)小明正确连接电路后,闭合开关,改变滑动变阻器滑片的位置,获得多组对应的电压电流值,绘制出如图乙所示的图象,则小灯泡L的额定功率是_________W.
(3)观察乙图的图象,小明还发现,通过小灯泡的电流和小灯泡两端的电压不成正比,这是因为灯丝的电阻随温度的升高而_________(填“增大”、“不变”或“减小”).
(4)实验结束后,小明又发现旁边有一个标有额定电压为1.5V的小灯泡L2,他灵机一动又设计出了如图丙所示电路。利用电流表和小灯泡L1,根据上述实验结果测量出了小灯泡L2的额定功率,请你将实验过程补充完整:
①闭合开关S、S1,断开开关S2,移动滑动变阻器的滑片,使电流表的示数为I1=_____A,小灯泡L2正常发光；
②滑动变阻器的滑片保持在实验①中的位置不动，___________(填开关闭合、断开情况),读出电流表的示数为I2；
③小灯泡L2的额定功率表达式为P=___________(用题中已知量和测量量表示）。
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小明用如图所示电路做“测量小灯泡电功率”实验，已知小灯泡的额定电压为2.5V．
（1）小明在检查仪器时，发现电流表指针如图甲所示，则小明接下来的操作是______．
（2）电路正确连接后，闭合开关，移动滑片P，发观灯泡总不亮，且电流表无示数，但电压表示数接近3V，则故障原因可能是______
A．灯泡短路 B．灯泡断路
C．滑动变阻器某处断路 D．开关接触不良
（3）排除故障后，当电压表示数为______V时，小灯泡正常发光，此时电流表指针如图乙所示，其示数为______A，由此可知，小灯泡的额定功率为______W． | 次数 | 电压U/V | 电流I/A | 电功率P/W | 电功率平均值P/W |
| 1 | | | | |
| 2 | | | |
| 3 | | | |
（4）利用该实验还可以测定小灯泡的电阻．根据以上实验数据可知，这个小灯泡正常发光时的电阻为______Ω．
（5）实验中，小明通过移动滑动变阻器的滑片，多次测量通过小灯泡的电流和它两端的电压，在对测量的数据进行记录和处理时，小明设计了如下表格，你认为这张表格的设计是______（正确∕错误）的．
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小明用如图所示电路做“测量小灯泡电功率”实验，已知小灯泡的额定电压为2.5V．
（1）小明在检查仪器时，发现电流表指针如图甲所示，则小明接下来的操作是______．
（2）电路正确连接后，闭合开关，移动滑片P，发观灯泡总不亮，且电流表无示数，但电压表示数接近3V，则故障原因可能是______：
A．灯泡短路 B．灯泡断路
C．滑动变阻器某处断路 D．开关接触不良
（3）排除故障后，当电压表示数为______V时，小灯泡正常发光，此时电流表指针如图乙所示，由此可知，小灯泡的额定功率为______W．
（4）实验中，小明通过移动滑动变阻器的滑片，多次测量通过小灯泡的电流和它两端的电压，在对测量的数据进行记录和处理时，小明设计了如下表格，你认为这张表格的设计是______（正确∕错误）的，原因是______．
| 次数 | 电压U/V | 电流I/A | 电功率P/W | 电功率平均值P/W |
| 1 | | | | |
| 2 | | | | |
| 3 | | | | |
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在测定小灯泡额定功率的实验中，小薇同学连接的实物电路如图甲所示，其中小灯泡的额定电压为2.5V，额定功率小于1W。
（1）同组的小明在检查线路时，发现有一根导线连接错误，若此时闭合开关，可观察到的现象是：（写出两个即可）①_____；②_____。
（2）排除故障后，实验数据记录如上表。
①此表格设计不妥之处是_____；
②当电压表的示数为2.5V时，电流表的示数如图乙所示，故小灯泡的额定功率是_____W。
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用实验测量额定电压是2.5V小灯泡的电功率，实验电路如图所示．
（1）小明在电路正确连接后．闭合开关，发现小灯泡不亮，但电流表有示数，接下来应进行的操作是______（填序号）．
A．更换小灯泡 B检查电路是否断路
C．向左移动滑动变阻器滑片 D．向右移动滑动变阻器滑片
（2）如图是根据实验数据绘成的U-I图象．根据图象提供的信息，可计算出：小灯泡正常发光时的电阻为______Ω，小灯泡的额定功率是______w，当灯泡两端电压为1.5V时，灯泡的功率是______W．
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小华做测量灯泡电功率的实验，所用小灯泡额定电压为2.5V．
（1）如图甲所示，用笔画线代替导线，将实验电路连接完整．
（2）小明同学连接好电路后，闭合开关时发现灯光特别亮，这表明他在闭合开关前没有 ；
（3）当电压表的读数为 V时，小灯泡达到额定功率，此时电流表的示数如图乙所示，其值为 A，小灯泡的额定功率为 W．
（4）实验时闭合开关，两表均有示数，然后将灯泡从灯座中取走，电流表 （“有”或“没有”）示数，电压表 （“有”或“没有”）示数．
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小华做测量灯泡电功率的实验，所用小灯泡额定电压为2.5V．
（1）如图甲所示，用笔画线代替导线，将实验电路连接完整．
（2）小明同学连接好电路后，闭合开关时发现灯光特别亮，这表明他在闭合开关前没有______；
（3）当电压表的读数为______V时，小灯泡达到额定功率，此时电流表的示数如图乙所示，其值为______A，小灯泡的额定功率为______W．
（4）实验时闭合开关，两表均有示数，然后将灯泡从灯座中取走，电流表______（“有”或“没有”）示数，电压表______（“有”或“没有”）示数．
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潍坊市某中学初三.一班学生在做电学实验。
（1）小明同学在做测量小灯泡的电功率的实验（小灯泡的额定电压为2.5V）：
①他对照如图甲所示电路图连接好电路后，闭合开关，发现无论如何调节滑动变阻器，小灯泡都不亮、电流表示数和电压表示数都很小，且保持不变，则电路中的故障是__________．
②故障排除后，移动变阻器的滑片，当电压表的示数为2.5V时，电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率是_______W．
③根据测出的数据，画出了小灯泡的电流与电压的关系图象，如图丙所示，发现图线是弯曲的，其主要原因是 _____________________________________________________.
（2）小溪同学设计了如图实验装置，探究电流通过导体产生热量的多少与哪些因素有关．
①若想探究电流产生热量的多少与电阻的关系，则应选择图中的______两个密闭容器进行实验．
②通电时间相同时，产生热量最多的是密闭容器__________中的电阻丝．
③在这个实验中，电流通过导体产生热量的多少，是通过________的大小体现出来，这种方法在研究许多物理问题时都用到，下列几个研究实例中也是采用相同研究方法的有__________
A．探究电流与电压、电阻的关系； B．真空不能传声；
C．用铁屑显示磁体周围磁场分布； D．研究光的传播时，引入“光线”．
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在“测定小灯泡的电功率”的实验中，小明同学选取了一个标有“2.5V”、额定功率约为1W的小灯泡和必要的实验器材，连接的电路如图甲所示。
（1）闭合开关前，老师检查发现小明同学连接的电路有一根导线连接错误，请你在错误的连线上画“×”，并只移动一根导线，用笔画线代替导线将电路连接正确。
（_____）
（2）改正后，发现无论怎么移动滑动变阻器，小灯泡均不亮，电压表有读数电流表无度数，原因可能是：_____。
（3）经检查电路连接正确后，小明连续进行了4次测量，并把测量的数据和观察到的现象填写在表格里，其中第3次测量时电流表的示数如图乙所示，此时的电流为_____A，小灯泡的额定功率为_____W。
| 次数 | 电压表示数U/V | 电流表示数I/A | 灯泡亮度 |
| 1 | 1.50 | 0.32 | 发光微弱 |
| 2 | 2.00 | 0.38 | 较暗 |
| 3 | 2.50 | | 正常发光 |
| 4 | 3.00 | 0.46 | 很亮 |
（4）从表格中的数据可知，灯丝的电阻随两端电压的增加而_____（“增大”或“减小”），灯丝电阻发生变化的本质是电阻随_____而增大。
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（5分）在“测定小灯泡的电功率”的实验中，小明同学选取了一个标有“2.5V”、额定功率约为1W的小灯泡和必要的实验器材，连接的电路如图甲所示．
（1）闭合开关前，老师检查发现小明同学连接的电路有一根导线连接错误，请你在错误的连线上画“×”，并只移动一根导线，用笔画线代替导线将电路连接正确．
（2）经检查电路连接正确后，小明连续进行了4次测量，并把测量的数据和观察到的现象填写在表格里，其中第3次测量时电流表的示数如图乙所示，此时的电流为 A，小灯泡的额定功率为 W．
（3）从表格中的数据可知，灯丝的电阻随两端电压的增加而 （“增大”或“减小”），灯丝电阻发生变化的本质是电阻随 而增大．