按要求写作。
“问渠那得清如许，为有源头活水来。”——朱熹《观书有感》
“少壮不努力，老大徒伤悲。”——汉乐府《长歌行》
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”——李商隐《无题》
“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”——李白《赠汪伦》
“林花谢了春红，太匆匆。”——李煜《相见欢》
同学们，再读上面的诗句，你会想到些什么呢？是时光的匆匆流逝，还是生活中的点滴记忆；是难忘的伙伴真情，还是深厚的师生情谊。请你围绕学校生活写一篇习作，若能适当引用诗句则更好，题目自拟。
要求：（1）语句通顺，层次清楚。（2）内容具体，表达真情实感。（3）书写整洁，字数在500字左右。
七年级语文作文题困难题
按要求写作。
“问渠那得清如许，为有源头活水来。”——朱熹《观书有感》
“少壮不努力，老大徒伤悲。”——汉乐府《长歌行》
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”——李商隐《无题》
“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”——李白《赠汪伦》
“林花谢了春红，太匆匆。”——李煜《相见欢》
同学们，再读上面的诗句，你会想到些什么呢？是时光的匆匆流逝，还是生活中的点滴记忆；是难忘的伙伴真情，还是深厚的师生情谊。请你围绕学校生活写一篇习作，若能适当引用诗句则更好，题目自拟。
要求：（1）语句通顺，层次清楚。（2）内容具体，表达真情实感。（3）书写整洁，字数在500字左右。
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【古诗阅读】
观书有感
朱熹（宋）
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。
8.全诗以方塘作比喻，表达了对 这件事的感受。三四两句，表面说水之清澈，因为有源头活水不断注入，其实在暗喻 ；这两句诗凝缩的成语“源头活水”，今天常常比喻 。
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阅读下面古诗，完成小题。
观书有感
朱熹
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠那得清如许？为有源头活水来。
1.诗中描写景物的句子是什么？
2.你从诗中悟出了什么道理？
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古诗赏析（３分）
观书有感
朱熹
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠那得清如许？为有源头活水来。
1.诗中描写景物的句子是什么？（１分）
2.你从诗中悟出了什么道理？（２分）
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阅读下面这首古诗，回答问题。（2分）
观书有感
朱熹
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠那得清如许？为有源头活水来。
下列说法有误的一项是：（ ）
| A．作者朱熹是南宋著名的哲学家、教育家文学家。 |
| B．这首诗的形式属于七言绝句。 |
| C．“鉴”在诗中的含义是镜子；“徘徊”在诗中是散步的意思。 |
| D．诗人借助自然现象要说明的道理是：人应当场不断地补充新知识，努力探索这样才能使头脑清楚，增添智慧，丰富学养。 |
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书写：请你在横线上抄写下面这首诗。注意：正楷、不能抄错、不能损坏书写纸。
观书有感
朱熹
半亩方塘一鉴开，
天光云影共徘徊。
问渠那得清如许，
为有源头活水来。
_______________，___________________。_______________，___________________。
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写作（30分）
“问渠那得清如许，为有源头活水来。”生活就是写作的源泉。让我们感受生活，收获灵感，说真话，抒真情，写出你最有生活体验的好文章。
请以“我好想好想”为题写一篇文章。
要求：1、要有真情实感 2、诗歌除外，文体不限；3、500字以上；4、不得出现真实的校名、人名。
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下列诗文默写与原文不一致的是()
A．子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《论语•子张》）
B．最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤（白居易《钱塘湖春行》）
C．问渠那得清如许，唯有源头活水来。（朱熹《观书有感》）
D．常记溪亭日暮，沉醉不知归路。（李清照《如梦令》）
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古人云：“少壮不努力，老大徒伤悲。”请围绕学习生活，写出你的一段经历，或写出你的认识与思考。
要求：1．题目自拟。2． 不少于600字。 3． 文中不能出现真实的校名、人名、地名。
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按要求填空。
（1）学而不思则罔， （《 论语》 八则）
（2） ，铜雀春深锁二乔。（《 赤壁》）
（3）舟已行矣，而剑不行， ， ？
（4）少壮不努力， 。（汉乐府《长歌行》）
（5）《次北固山下》中有一个对偶句，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句诗是： ， 。
（6）请写出古诗词中表现乡愁的连续的两句：
， 。
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