阅读下面的文言文，完成各题。
（甲）
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君朝日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
（选自《世说新语》）
（乙）
李业过山路，值暴雷雨，投村舍避之。邻里甚远，村家只有一小童看舍，业牵驴拴于檐下，及稍霁①，已暮矣。小童曰：“阿翁即欲归不喜见宾客可去矣。”业谓曰：“此去人家极远，日势已晚，固不可前去也。”须臾②，老翁归，见客欣然，留止宿。既晓恳留，欲备馔，业愧谢再三。因言曰：“孙子云阿翁不爱宾客，某又疑夜前去不得，甚忧怪及。不意过礼周旋③，何以当此？”翁曰：“某家贫，惭于接客，非不好客也！”
（注释）①霁：雨停止，天放晴。 ②须臾：一会儿。 ③周旋：交际应酬；打交道。
1.（乙）文中李业决定留宿的原因，最不可能的一项是
A.地方偏僻，无处安顿 B.已经日暮，夜行困难
C.老翁好客，欣然挽留 D.饭食已备，盛情难却
2.下面句子中加点词“去”的意思与其他三项不同的一项是
A.太丘舍去，去后乃至 B.与人期行，相委而去
C.此去人家极远 D.某又疑夜前去不得
3.请用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断两处）
阿 翁 即 欲 归 不 喜 见 宾 客 可 去 矣。
4.用现代汉语写出下面句子的意思。
某家贫，惭于接客，非不好客也！
5.在待客之道上，两则故事给了你怎样的启发，请结合内容谈两点体会。
七年级语文对比阅读困难题
阅读下面的文言文，完成下列小题。
[甲]陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答日：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方日：“君与家君期日中。日中不至，则是无信对子骂父，则是无礼。“友人惭，下车引之，元方入门不顾。
（选自课文《陈太丘与友期行》）
[乙]郭伋始至行部①，到西河美稷②，有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。伋问“儿曹何自远来”。对日：“闻使君到，喜，故来奉迎。”假辞谢之。及事讫，诸儿复送至郭外，问“使君何日当还。”假谓别驾从事③，计日告之。行部既还，先期一日，假为违信于诸儿，遂止于野亭④，须期乃入。其为人若此。
（选自《后汉书郭极传》，略有改动）
[注释]①[郭伋始至行部]郭伋刚担任并州牧，首次出巡。行部，出巡。②[西河美稷]地名。③[别驾从事]部下官吏。④[野亭]郊野外的亭子。
1.解释下列句中加点的词。
（1）门外戏（________）
（2）尊君在不（________）
（3）入门不顾（________）
（4）先期一日（________）
2.下列加点词语意义与用法相同的一项是（ ）
A. 下车引之 计日告之
B. 去后乃至 家祭无忘告乃翁
C. 太丘舍去 日始出时去人近
D. 其为人若此 更若赋
3.用现代汉语翻译下面的寄子。
（1）友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。
（2）对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。’
4.甲、乙两文告诉了我们一个同样的道理__________。从甲、乙两文的故事中，你还能得到哪些新的启示？（就一个故事或两个故事来谈均可，至少两条）
七年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面的文言文，完成后面的题目。
（甲）陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
（《陈太丘与友期行》）
（乙）郭伋始至行部①，到西河美稷②，有童儿数百各骑竹马道次迎拜。伋问：“儿曹何自远来？”对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。”伋辞谢之。及事讫，诸儿复送至郭外，问“使君何日当还”。伋请别驾从事③，计日告之。行部既还，先期一日，伋恐违信于诸儿，遂止于野亭④，须期乃入。其为人若此。
（选自《后汉书·郭伋传》，略有改动）
（注释）①郭伋（jí）始至行部：郭伋刚到任担任并州牧时，首次出巡。行部，出巡。②西河美稷：地名。③别驾从事：部下官吏。④野亭：郊野外的亭子。
1.解释下列句中的加点词。
（1）太丘舍去（______） （2）则是无信（______）
（3）及事讫（______） （4）先期一日（______）
2.下列各组句子中节奏划分不正确的一项是（ ）
A. 陈太丘/与友/期行 B. 君/与家君/期日中
C. 有童儿数百/各骑竹马道次/迎拜 D. 其为人/若此
3.用现代汉语翻译下面的句子。
（1）客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”
（2）伋恐违信于诸儿，遂止于野亭，须期乃入。
4.（甲）（乙）两文告诉了我们一个同样的道理：______。但从选材角度看，甲文选取的是友人“无信”“无礼”的反面例子，（乙）文选取的是__________的正面例子。
七年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面的文言文，完成下列小题。
[甲]陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
[乙]昔吴起①出，遇故人而止之食。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人。故人来，方与之食。起之不食以俟②者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤③？欲服三军，非信不可也！
[注释]①[吴起]战国时著名的军事家。②[俟]等待。③[欤yú]句末语气词。
1.解释下列句中加点的字词。
（1）陈太丘与友期行（________）
（2）相委而去（________）
（3）故人来，方与之食（________）
（4）恐其自食其言也（________）
2.根据语句意思，下列句子朗读停顿正确的一项是（ ）
A. 期日/中 B. 对/子骂父
C. 下车/引之 D. 故人至/暮不来
3.将下列句子翻译成现代汉语。
（1）过中不至，太丘舍去，去后乃至。
（2）昔吴起出，遇故人而止之食。
4.读了[甲]段和[乙]段之后，你一定对“守信”有了进一步的认识。请结合文段内容谈谈你对“守信”的看法。
七年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面的文言文，完成下列小题。
（甲）陈太丘与友期行。期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
（乙）子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”
1.翻译下列句子。
（1）人不知而不愠，不亦君子乎?
（2）三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
2.下列说法不正确的一项是（ ）
A. 《世说新语》是一部记述魏晋士大夫言谈轶事的笔记小说，由南北朝时期刘义庆组织一批门人食客编写。
B. 《论语》是记录孔子言行的一部语录体书，其作者孔子是我国古代伟大的教育家、思想家，他提出了因材施教的教育思想。
C. 孔子说：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”后来人们用“而立”“不惑”“知天命”“耳顺”等表示特定的年龄。
D. （乙）选文中的一些短语或句子已经成为成语，具有极高的文化价值。比如：“择善而从”“三入行，必有我师”。
3.（乙）第一章从________、_______ 、______三方面来说。
4.孔子认为对待他人要“择其善者而从之”。结合孔子的这一观点，请具体谈谈我们该如何对待（甲）选文中“友人”的做法。
七年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面的文言文，完成后面题目。
[甲]陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人渐，下车引之。元方入门不顾。
[乙]昔吴起出，遇故人，而止之食。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人，故人来，方与之食。起之不食以俟者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤！欲服三军，非信不可也！
[注]①吴起：战国时著名的军事家。②俟：等待。③欤：句末语气词。
1.下列句中加点字解释不正确的一项是（ ）
A.期日中（约定）
B.相委而去（舍弃）
C.方与之食（方向，方位）
D.恐其自食其言也（害怕，担心）
2.根据句意，下列句子朗读停顿正确的一项是（ ）
A.下车/引之
B.对/子骂父
C.期日/中
D.故人至/暮不来
3.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）过中不至，太丘舍去，去后乃至。
（2）故人至暮不来，起不食待之。
4.甲、乙两文折射出什么样的共同的人生哲理？
七年级语文对比阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面的文言文，完成下面小题。
（甲）陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。” 友人惭,下车引之,元方入门不顾。
(刘义庆《世说新语陈太丘与友期》)
（乙）郭伋(jí)始至行部①,到西河美稷②,有童儿数百,各骑竹马,道次迎拜。伋问:“儿曹何自远来?”对曰:“闻使君到,喜,故来奉迎。”伋辞谢之。及事讫,诸儿复送至郭外,问“使君何日当还”。伋请别驾从事③,计日告之。行部既还,先期一日,伋为违信于诸儿,遂止于野亭④,须期乃入。其为人若此。
(选自《后汉书郭伋传》,略有改动)
（注释）①〔行部〕出巡。②〔西河美稷〕地名。③〔别驾从事〕部下官吏。④〔野亭〕郊野外的亭子。
1.下列各组句子中，加点词的意义相同的一项是（ ）
A.行部既还, 先期一日 期日中，过中不至
B.君与家君期日中 计日告之
C.闻使君到,喜,故来奉迎 温故而知新
D.期日中,过中不至 诸儿复送至郭外
2.下列选项中加点文言虚词的含义和用法与例句不相同的一项是（ ）
例句：伋请别驾从事,计日告之
A.友人惭,下车引之 《陈太丘与友期行》 B.左将军王凝之妻也。《咏雪》
C.知之者不如好之者 《论语十二章》 D.学而时习之《论语十二章》
3.用现代汉语翻译文中画横线的句子。
及事讫,诸儿复送至郭外,问“使君何日当还”。
4.从甲、乙两文的故事中,你得到了哪些启示?(至少两条)
七年级语文对比阅读困难题查看答案及解析
阅读下面的文言文，完成下列小题。
（甲）陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
（乙）华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄①难之。朗曰：“幸②尚宽，何为不可？”后贼③追至，王欲舍所携人。歆曰：“本所以疑，正为此耳。既已纳其自托，宁④可以急相弃邪⑤！”遂携拯⑥如初。世以此定华、王之优劣。
（选自《世说新语·德行》）
[注]①辄：于是，就。②幸：幸而，恰巧。③贼：这里指作乱的人。④宁：难道。⑤邪（yé）：通假字，相当于“吗”，表示疑问。⑥拯：救助。
1.对句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A.相委而去（委：抛弃，舍弃） B.元方入门不顾（顾：回头看）
C.有一人欲依附（欲：愿望） D.遂携拯如初（初：原来的情况）
2.下列选项中“之”字的用法与例句不相同的一项是（ ）
例句：下车引之
A.歆辄难之 B.世以此定华、王之优劣
C.好之者不如乐之者 D.学而时习之
3.用现代汉语翻译文中画线的句子。
后贼追至，王欲舍所携人。
4.你认为当时的人们如何评定华歆、王朗？这样评定的原因是什么？
七年级语文对比阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面的文言文，完成下列小题。
【甲】陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
（节选自《世说新语》）
【乙】宾客诣①陈太丘宿，太丘使元方、季方炊。客与太丘论议②，二人进火③，俱委而窃听。炊忘著箄④，饭落釜中。太丘问：“炊何不馏⑤？”元方、季方长跪曰：“大人与客语，乃俱窃听，炊忘著箄，饭今成糜⑥。”太丘曰：“尔颇有所识⑦不？”对曰：“仿佛志⑧之。”二子俱说，更相易夺⑨，言无遗失。太丘曰：“如此但糜自可，何必饭也！”
（选自《世说新语》）
注释：①诣：拜见。②论议：这里指谈论玄理。③进火：烧火。④箅bì：蒸饭的器具，使米不至于落入水中。著箅，放竹箅。⑤馏：蒸饭。⑥糜：粥。⑦识：所收获的知识。⑧志：记得。⑨更相易夺：互相改正错误。
1.解释下列句中加点词。
（1）陈太丘与友期行（__________） （2）太丘舍去（__________）
（3）元方入门不顾（__________） （4）俱委而窃听（__________）
2.用现代汉语翻译下列句子。
（1）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
（2）如此但糜自可，何必饭也！
3.“读文品人”，请通读甲乙两文，完成下题。
（1）乙文中，陈元方兄弟俩为什么会蒸饭成粥？（用原文的句子回答）
（2）结合甲乙文，简单分析元方从小就如此聪明善辩的原因。
七年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面的文言文，完成下列小题。
【甲】陈太丘与友期行。期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
【乙】孔文举年十岁，随父到洛。时李元礼有盛名，为司隶校尉。诣门者，皆俊才清称及中表亲戚①乃通。文举至门，谓吏曰：“我是李府君亲。”既通，前坐。元礼问曰：“君与仆有何亲？”对曰：“昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊，是仆与君奕世②为通好也。”元礼与客莫不奇之。太中大夫陈韪后至，人以其语语之，韪曰：“小时了了，大未必佳。”文举曰：“想君小时，必当了了。”韪大踧躇③。
【注释】：①中表亲戚：有堂表关系的亲戚。②奕世：几代。③踧躇（cùjí）：不安的样子。
1.下面句子中加点字的解释不正确的一项是（ ）
A. 随父到洛（洛阳） B. 为司隶校尉（担任）
C. 太丘舍去（离开） D. 君与仆有何亲（仆人）
2.解释下列加点词语在句中的意思
（1）元礼与客莫不奇之（________）（2）差可拟（_________）
（3）与友期行（__________） （4）相委而去（________）
3.将下面的句子译成现代汉语。
（1）韪曰：“小时了了，大未必佳。”
________________________________________________________
（2）未若柳絮因风起。
_________________________________________________________
（3）元方入门不顾。
_________________________________________________________
4.【甲】文中元方“入门不顾”和【乙】文中文举反驳陈韪之言“想君小时，必当了了”是否失礼？请谈谈你的看法。
七年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面的文言文，完成下列小题。
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
1.解释加点的字
①期日中______
②尊君在不______
③相委而去______
④元方入门不顾______
2.把下列句子翻译成现代汉语。
①学而时习之，不亦说乎？
②邑人奇之，稍稍宾客其父。
3.推断下列成语或俗语中加点字的含义。
①不期而遇______
②浅尝辄止______
③曲有误，周郎顾______
④择善而从______
七年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析