将下列句子组成一段意思连贯的话，语序排列最恰当的一项是（ ）
①它不刻意雕饰而不乏文采，不有意追求而自得其意蕴。
②另外，为增强语言的感染力，作者经常运用多种修辞手法，表现文学语言的精彩。
③有时作者也特意锤炼一些富有深刻哲理的语句，“立片言以居要，乃一篇之警策”，分外引人关注。
④散文就语言而言，散中见整，清新自然。
⑤而且散文的语言有时经过情感的陶冶，又有很强的抒情味和感染力。
⑥它的语言具有朴素、自然、流畅、简净等特点。
A.①④⑥②⑤③ B.⑥②⑤①④③ C.④⑥①⑤③② D.⑥④①③⑤②
九年级语文选择题中等难度题
将下列句子组成一段意思连贯的话，语序排列最恰当的一项是（ ）
①它不刻意雕饰而不乏文采，不有意追求而自得其意蕴。
②另外，为增强语言的感染力，作者经常运用多种修辞手法，表现文学语言的精彩。
③有时作者也特意锤炼一些富有深刻哲理的语句，“立片言以居要，乃一篇之警策”，分外引人关注。
④散文就语言而言，散中见整，清新自然。
⑤而且散文的语言有时经过情感的陶冶，又有很强的抒情味和感染力。
⑥它的语言具有朴素、自然、流畅、简净等特点。
A.①④⑥②⑤③ B.⑥②⑤①④③ C.④⑥①⑤③② D.⑥④①③⑤②
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将下列句子组成一句意思连贯、完整的话，语序排列最恰当的一项是（ ）
①人格是什么？②只有恪守纯洁、崇高的人格，③一个人人格猥琐、低劣，其一生必将渺小、肮脏；④才能造就亮丽、伟岸的人生。⑤人格是心灵的庇佑、人生的座基。
A．①⑤②④③B．①⑤③②④C．②④①⑤③D．③②④①⑤
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将下列句子组成一段意思连贯、完整的话，语序排列最恰当的一项是（ ）（3分）
①人格是什么 ②只有恪守纯洁、崇高的人格
③一个人人格猥琐、低劣，其一生必将渺小、肮脏 ④才能造就亮丽、伟岸的人生
⑤人格是心灵的护佑、人生的座基
A. ①⑤②④③ B. ①⑤③②④ C. ②④①⑤③ D. ③②④①⑤
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将下列句子组成一段意思连贯、句意完整的话，语序排列最恰当的一项是（ ）
①人格是什么？
②只有恪守纯洁、崇高的人格。
③一个人格猥琐、低劣，其一生必将渺小、肮脏。
④才能造就亮丽、伟岸的人生。
⑤人格是心灵的护佑、人生的座基。
A、①⑤④②③ B、①⑤③②④
C、②④①⑤③ D、③②④①⑤
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将下列句子组成一段意思连贯、完整的话．语序排列最恰当的一项是
①人格是什么②只有恪守纯洁，崇高的人格③一个人人格猥琐、低劣，其一生必将渺小、肮脏④才能造就亮丽、伟岸的人生⑤人格是心灵的护佑、人生的座基
A．①⑤②④③ B．①⑤③②④
C．②④①⑤③ D．③②④①⑤
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将下列句子组成一段意思连贯、句意完整的话，语序排列最恰当的一项是（ ）
①我们只能迎难而上，努力向前方挺进。
②因为退缩解决不了问题。
③人走在路上，是可以停歇一下，却不可能停一辈子。
④纵使前路布满荆棘，却也不能退缩。
⑤前方的路还是需要自己去探索，去经历。
A．④②①③⑤ B．③⑤④②① C．③⑤①④② D．①④②⑤③
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将下列句子组成一段意思连贯、句意完整的话，语序排列最恰当的一项是（ ）(3分)
①书籍正是由无数智者用心血浇铸成的一个大千世界。
②“一花一世界，一沙一天堂”这句名言如果借用到书籍上，就会显得趣味独特。
③这就是说，要用“心”读书。
④在这样的世界里，只有虔诚的心灵才能自如地驰骋。
| A．①②③④ | B．①②④③ | C．②①③④ | D．②①④③ |
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将下列句子组成一段意思连贯、完整的话，语序排列最恰当的一项是（ ）（2分）
①在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。②我曾读到一个警句，是“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏”。③快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？④等于水道要经过不同的两岸，树木要经过常变的四时。⑤生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。⑥世界、国家和个人的生命中的云翳没有比今天再多的了。
A．①④⑤③②⑥ B．②⑥⑤④③①
C．①⑤④③②⑥ D．⑤④①③②⑥
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将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列最恰当的一项是（ ）（2分）
①名著是人类文化的精华，阅读它们，如同与大师们携手共游，可以增长见识，启迪智慧，提高语文能力和人文素养。
②不妨先读前言、后记和目录，以便对这本书的写作背景、作者情况、写作目的和大致内容有个初步的了解，犹如掌握了打开书的大门的钥匙。
③阅读名著以自读为主，并且掌握一些基本的阅读方法很有必要。
④最后要学会做点读书笔记，可以抄名言，写摘要，作批注，列提纲，制卡片，画图表，写心得等，养成“不动笔墨不读书”的好习惯。
⑤还要注意略读与精读相结合，略读全书有利于整体把握主要内容；精读精彩部分和难点部分有利于不断提高欣赏能力。
A．①②③⑤④ B．①③②⑤④ C．③②⑤④① D．③②④⑤①
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将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列最恰当的一项是： （ ）（2分）
①名著是人类文化的精华，阅读它们，如同与大师们携手共游，可以增长见识，启迪智慧，提高语文能力和人文素养。
②不妨先读前言、后记和目录，以便对这本书的写作背景、作者情况、写作目的和大致内容有个初步的了解，犹如掌握了打开书的大门的钥匙。
③阅读名著以自读为主，并且掌握一些基本的阅读方法很有必要。
④最后要学会做点读书笔记，可以抄名言，写摘要，作批注，列提纲，制卡片，画图表，写心得等，养成“不动笔墨不读书”的好习惯。
⑤还要注意略读与精读相结合，略读全书有利于整体把握主要内容；精读精彩部分和难点部分有利于不断提高欣赏能力。
A．①②③⑤④ B．①③②⑤④ C．③②⑤④① D．③②④⑤①
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